魯班，在其誕生至今兩千五百年的歷史中，早已演化成一個(gè)技能超群者的象征。當(dāng)今，越來(lái)越多與魯班有著同樣出身，時(shí)刻與尖端技術(shù)的發(fā)展保持同樣步伐的“現(xiàn)代魯班”涌現(xiàn)在生產(chǎn)的最前線。今年四月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)總工會(huì)同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)指出，“工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師、技工的大國(guó)，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊(duì)伍”，更加深刻地揭示了建設(shè)高技術(shù)工人隊(duì)伍對(duì)中國(guó)走新型工業(yè)化道路的重要性，而這些手藝精湛的“現(xiàn)代魯班”，正是走在這條新型道路上的開(kāi)拓者。

“現(xiàn)代魯班”的三重身份

學(xué)習(xí)鉆研者

“性癡，則其志凝：書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。”意思是人一旦愛(ài)好某樣?xùn)|西，或者癡迷于某種行業(yè)，那么在那一行必然比較鉆研，也比較專業(yè)。學(xué)習(xí)，是貫穿人一生的活動(dòng)；鉆研，是流淌在技能工作者職業(yè)生涯的血液。

1982年，周建民從長(zhǎng)治技工學(xué)校畢業(yè)，參加工作后的一次偶然經(jīng)歷，使周建民對(duì)學(xué)習(xí)有了深刻的理解。一次，他的師傅有事請(qǐng)假，把一件稍有難度的量具交給他使用，他按照師傅口述的方法琢磨了好多天也沒(méi)弄明白。這次經(jīng)歷對(duì)周建民的觸動(dòng)很大，從此，他一頭扎進(jìn)了量具制造中。白天，他抓住一切機(jī)會(huì)向師傅學(xué)習(xí)技藝，碰到加工關(guān)鍵產(chǎn)品項(xiàng)目時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛地盯著師傅的做法。晚上，周建民經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，抱著技術(shù)書(shū)籍“充電”。在淮海工業(yè)集團(tuán)有限公司，周建民堅(jiān)持不懈地改進(jìn)和創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出多套方法：冷熱配合法填補(bǔ)了大型量具生產(chǎn)制造技術(shù)的空白，一次裝配法使量具裝配合格率由原來(lái)的30%提高到100%，這些方法甚至直接被命名為“周建民專用量規(guī)高效加工檢測(cè)法”。參加工作30年來(lái)，平均十天左右就有一項(xiàng)創(chuàng)新成果從周建民手中產(chǎn)生，創(chuàng)造價(jià)值累計(jì)達(dá)到3000多萬(wàn)元。面對(duì)國(guó)家和企業(yè)頒發(fā)的榮譽(yù)，周建民說(shuō)：“當(dāng)看到一道道難題被破解，當(dāng)看到一道道難關(guān)被攻克，我感到無(wú)比喜悅，無(wú)比快樂(lè)，我無(wú)怨無(wú)悔。”

變革創(chuàng)新者

在人類工業(yè)歷史中，福特發(fā)明的現(xiàn)代工業(yè)革命史上具有里程碑意義的流水裝配線，奠定了大規(guī)模生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)。但在實(shí)踐中，革新在大多數(shù)情況下并不意味著顛覆。對(duì)于技術(shù)工作來(lái)說(shuō)，一個(gè)小小的創(chuàng)新，引發(fā)的可能就是一場(chǎng)企業(yè)內(nèi)部甚至整個(gè)行業(yè)生產(chǎn)效率和成本的全盤(pán)更新。

1994年，只有高中文化的龐茂英來(lái)到南京一家微波耗材品研究所當(dāng)一名車間工人?！皠倎?lái)南京的時(shí)候，我什么都想學(xué)，什么都想試?！痹趧e人眼中枯燥、單調(diào)的車間，對(duì)龐茂英來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在學(xué)習(xí)過(guò)程中龐茂英逐漸迷上了微波刀的技術(shù)。遇到不懂的地方，她就向單位的專家請(qǐng)教，在書(shū)本里尋找答案，還考取了電子技術(shù)專業(yè)本科文憑，由普通工人華麗轉(zhuǎn)身成為了一名工程師。此時(shí)，龐茂英決定加入福中醫(yī)療公司，成為一名研發(fā)人員，專攻冷循環(huán)微波刀。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜后，她終于成功發(fā)明了能將肝癌手術(shù)變成8分鐘微創(chuàng)手術(shù)的微波刀。如今，龐茂英成功研發(fā)具有冷循環(huán)的靜脈曲張治療裝置和微波穿刺針，相繼獲得了國(guó)家專利。面對(duì)榮譽(yù)，龐茂英淡淡地說(shuō)：“讓我欣慰的是，通過(guò)我的努力，能讓更多的病患者減輕痛苦?！?/p>

技能傳遞者

現(xiàn)代的技能人才，擁有的不僅僅是技術(shù)上的日臻成熟和勇于創(chuàng)新的膽量，為他人做嫁衣，將技藝的精髓傳承給新一代技能工人，讓“師帶徒”的傳統(tǒng)文化和變革創(chuàng)新的火種不斷延續(xù)下去，已經(jīng)不再是老一輩“手藝人”的專利?！艾F(xiàn)代魯班”自身不僅要做標(biāo)桿榜樣，更要有為后來(lái)者做跳板和階梯的胸襟和氣度。

2012年3月初，中國(guó)振華集團(tuán)華聯(lián)無(wú)線電器材廠“女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”評(píng)選結(jié)果揭曉。在開(kāi)關(guān)裝配車間推薦的人選中，曾榮獲“貴州省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡哪秸\(chéng)意外落選，讓同事們大吃一驚。慕誠(chéng)卻感到無(wú)比欣慰，因?yàn)槌蔀闃?biāo)兵的就是她親手帶出來(lái)的徒弟?！拔遗Φ姆较?，是讓徒弟們都能當(dāng)上勞模！”慕誠(chéng)樸實(shí)地說(shuō)。

1989年，慕誠(chéng)從技校畢業(yè)后，二十多年來(lái)始終扎根一線。近年來(lái)，電子元器件研發(fā)的知識(shí)和裝配工藝都在不斷更新，公司也引進(jìn)了不少新人。慕誠(chéng)無(wú)私地把自己掌握的產(chǎn)品裝配要領(lǐng)、技巧、方法等傳授給班組的每位員工，帶領(lǐng)徒弟們積極進(jìn)行工藝攻關(guān)，提出改進(jìn)裝配工藝工序、改進(jìn)裝配夾具等具體措施，提高產(chǎn)品質(zhì)量和裝配效率，保證產(chǎn)品一致性、可靠性等。她帶領(lǐng)徒弟們對(duì)每一件產(chǎn)品都認(rèn)真進(jìn)行裝配，把所裝配產(chǎn)品每一個(gè)指標(biāo)都弄得清清楚楚，使產(chǎn)品總裝合格率高達(dá)96%以上。

環(huán)境塑造“現(xiàn)代魯班”

在“現(xiàn)代魯班”的成長(zhǎng)過(guò)程中，個(gè)人天賦和后天努力固然重要，但環(huán)境的培養(yǎng)和塑造同樣能起到舉足輕重的作用。原人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小建認(rèn)為，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，為工業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力，企業(yè)自身首先要發(fā)揮其行業(yè)主體作用。

首先，企業(yè)應(yīng)建立完善職工培訓(xùn)制度，積極推行名師帶徒制度、技師研修制度和技能帶頭人聘任制度，加強(qiáng)職工上崗培訓(xùn)和技能提升培訓(xùn)。如在大慶油田，新入職員工大部分是80后和90后，很多都是大學(xué)畢業(yè)生，還有一些轉(zhuǎn)崗工人。對(duì)于剛參加工作或剛轉(zhuǎn)崗的員工來(lái)說(shuō)，想大展拳腳，又一時(shí)無(wú)法將理論和實(shí)際很好地結(jié)合是個(gè)急需解決的問(wèn)題。因此，油田為每一名新員工配備德才兼?zhèn)涞暮脦煾?，從生活到工作，從思想到技術(shù)，處處體現(xiàn)出了榜樣的力量。同時(shí)，新的師徒關(guān)系打破了以往硬性分配的方式，徒弟可以擇名師，師傅也有權(quán)選擇徒弟。“名師市場(chǎng)”的緊俏讓更多的徒弟有了緊迫感，想拜名師只有用心學(xué)習(xí)、努力表現(xiàn)，才能讓“名師”相中，有效提高教與學(xué)雙方的積極性。

近年來(lái)，大慶油田重點(diǎn)在海外人才培養(yǎng)上下功夫，不斷完善市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人才的培養(yǎng)、選拔、使用和激勵(lì)機(jī)制?！拔覀円验_(kāi)始在各大石油專業(yè)院?！唵问健囵B(yǎng)既懂外語(yǔ)，又懂專業(yè)的復(fù)合型人才?！贝髴c油田黨委組織部部長(zhǎng)、人事部主任龐鐵力說(shuō)。大慶油田先后組織外語(yǔ)、商務(wù)管理等各類培訓(xùn)班130多期，有2300多人通過(guò)外語(yǔ)考試，130多人到美國(guó)、加拿大等國(guó)際知名教學(xué)機(jī)構(gòu)深造，128人被輸送到中石油其他海外項(xiàng)目，這些人現(xiàn)在已成為大慶油田國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的中堅(jiān)力量。

其次，制定合理的收入分配制度，建立職工憑技能得到使用、憑貢獻(xiàn)獲得報(bào)酬的激勵(lì)機(jī)制，使職工的技能水平得到承認(rèn)，獎(jiǎng)勵(lì)和待遇得到落實(shí)，工作價(jià)值得以體現(xiàn)，進(jìn)而激發(fā)廣大職工學(xué)習(xí)技能、提高技能的積極性。金川集團(tuán)股份有限公司廣泛開(kāi)展群眾性的職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，每年設(shè)立1000萬(wàn)元的職工技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)基金和100萬(wàn)元的職工技術(shù)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)資金，

表彰獎(jiǎng)勵(lì)職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果。職工想干事、能干事、干成事的潛力得到充分挖掘，也讓金川的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)得到持續(xù)開(kāi)展。至今，金川集團(tuán)已成功舉辦6屆職工技術(shù)創(chuàng)新成果展覽，對(duì)700多項(xiàng)成果進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，90%以上的成果在生產(chǎn)中得到應(yīng)用，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，職工的創(chuàng)新成果創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益累計(jì)達(dá)到10億元以上。

第三，廣泛開(kāi)展崗位練兵、技能比武、同業(yè)交流和觀摩演示等活動(dòng)，組織高技能人才參與技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目和技術(shù)革新，從而推動(dòng)高技能人才不斷成長(zhǎng)和提高。自1997 年起，中國(guó)鋁業(yè)廣西分公司堅(jiān)持在每年10月份舉辦“技能月”活動(dòng)，按照全員、全過(guò)程、全方位的練兵模式，逐步將崗位練兵的范圍拓展到管理和專業(yè)技術(shù)人員中，每年均有6000余名職工分別參加車間、廠礦和分公司組織的崗位練兵活動(dòng)，活動(dòng)覆蓋率達(dá)到95%以上。經(jīng)過(guò)搭建平臺(tái)、崗位練兵和激勵(lì)機(jī)制等杠桿作用，職工在確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定、安全運(yùn)行中，在技能上掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮，先后成就了一大批職工崗位成材和崗位建功。

內(nèi)外兼修“煉”人才

從“自煉”到“共煉”。成功的職業(yè)教育即是把企業(yè)實(shí)踐和學(xué)生自身具備的能力結(jié)合起來(lái)，共同“修煉”出符合企業(yè)需求的技能人才。當(dāng)技能人才從“學(xué)習(xí)者”向“生產(chǎn)者”轉(zhuǎn)變，并向高技能人才邁進(jìn)時(shí)，只有保持一顆學(xué)習(xí)的心，配合政府和企業(yè)的各項(xiàng)措施實(shí)現(xiàn)“共煉”，才能使自己的技術(shù)水平始終與企業(yè)和社會(huì)的需求和發(fā)展同步。

德國(guó)雙元制職業(yè)教育，是指學(xué)生在企業(yè)接受實(shí)踐技能培訓(xùn)，并在學(xué)校接受理論培養(yǎng)相結(jié)合的職業(yè)教育形式。接受雙元制培訓(xùn)的學(xué)生，可以通過(guò)勞動(dòng)局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，按照有關(guān)法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同，得到一個(gè)培訓(xùn)位置，然后再到相關(guān)的職業(yè)學(xué)校登記取得理論學(xué)習(xí)資格。雙元制職業(yè)教育模式下的學(xué)生具備雙重身份：在學(xué)校是學(xué)生，在企業(yè)是學(xué)徒工。近年來(lái)，德國(guó)又出現(xiàn)了第三種培訓(xùn)形式——跨企業(yè)培訓(xùn)。學(xué)生在接受企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校教育的同時(shí)，每年抽出一定時(shí)間到跨企業(yè)培訓(xùn)中心接受集中培訓(xùn)，作為對(duì)技能培訓(xùn)的補(bǔ)充和強(qiáng)化。

在新加坡的南洋理工學(xué)院，“教學(xué)工廠”是院長(zhǎng)林靖東為了使職業(yè)院校畢業(yè)生能夠盡快適應(yīng)實(shí)際工作崗位的需求，借鑒德國(guó)雙元制而推出的新型教學(xué)模式，是一種將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、真實(shí)的企業(yè)環(huán)境引入學(xué)校并與教學(xué)有效融合，以學(xué)院為本位，在現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上全方位營(yíng)造工廠實(shí)踐環(huán)境的新型辦學(xué)理念。這一教學(xué)模式的實(shí)施，縮短了現(xiàn)代企業(yè)人才需求與職業(yè)學(xué)校教學(xué)的距離，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的目的。

目前，中國(guó)也在從這些職業(yè)教育實(shí)施得比較成功的國(guó)家引進(jìn)較為成熟的職業(yè)教育理念。我國(guó)職業(yè)院校每年向社會(huì)輸送技能型人才近千萬(wàn)，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，高職院校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)85%。通過(guò)院校的系統(tǒng)培養(yǎng)，并與市場(chǎng)需求和企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，一方面可以為企業(yè)批量輸送后備技能人才，另一方面可以為企業(yè)在職職工的持續(xù)提高提供條件，逐步將培訓(xùn)重點(diǎn)向企業(yè)在職職工的高技能培訓(xùn)傾斜，根據(jù)企業(yè)的要求，采取多種方式，組織企業(yè)職工進(jìn)行集中的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，真正成為職工提升技能的“加油站”。

長(zhǎng)江后浪推前浪。從2010年開(kāi)始，世界技能大賽的競(jìng)藝場(chǎng)上出現(xiàn)了中國(guó)人的身影。在這個(gè)技藝的“奧林匹克”盛會(huì)上，摘得多枚獎(jiǎng)牌的中國(guó)技能人才卻異常年輕：參賽選手的年齡全部在22周歲以下。在媒體的閃光燈下，這些孩子的臉上露出他們獨(dú)有的“舍我其誰(shuí)”式的自信笑容。近年來(lái)，企業(yè)一線涌現(xiàn)出越來(lái)越多肯鉆研、能擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，他們立足現(xiàn)有資源，不斷進(jìn)步，并用嶄新的面貌向高技能人才層次邁進(jìn)。尤其是進(jìn)入“90后入職元年”后，出現(xiàn)了被車間譽(yù)為“樣板機(jī)臺(tái)”、“生產(chǎn)狀元”的武漢江南集團(tuán)細(xì)紗丙班教練工駱艷玉，工作四年中有三個(gè)除夕夜都在井下度過(guò)的冀中能源峰峰集團(tuán)新三礦采煤區(qū)青工孟浩等90后勞動(dòng)模范，讓“勞動(dòng)最光榮”的榮譽(yù)和80后、90后年輕人的距離越來(lái)越近。

近五年來(lái)，為參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的獲獎(jiǎng)選手舉辦的專場(chǎng)招聘會(huì)上，選手就業(yè)率高達(dá)99.33%，專業(yè)對(duì)口率90%以上，高職選手平均月薪5000元以上，中職選手平均月薪3000元以上。

在2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽閉幕式上，劉延?xùn)|副總理突出強(qiáng)調(diào)了年輕技工對(duì)于新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的重要性，提出“當(dāng)前全面建成小康社會(huì)亟需大批技能型人才，國(guó)家推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好勢(shì)頭，職業(yè)教育大有可為、前途光明”，并鼓勵(lì)職業(yè)院校的學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)、企業(yè)、政府的支持下，用知識(shí)照亮人生之路，用技能鑄就美好未來(lái)。