劉毅偉

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院、洛陽理工學(xué)院的2012年入學(xué)新生為研究對象，以第一學(xué)期結(jié)束前為時間節(jié)點進行調(diào)查。

1.2 研究方法

以問卷調(diào)查與數(shù)理統(tǒng)計為研究方法。發(fā)放問卷1 100份，回收有效問卷1 018份(92.55%)，其中男生647人、女生 371人。調(diào)查表以開放方式實施填答，對認知量表采用李克特 (Likert )五點計分法，依“非常同意”“同意”“無意見”“不同意”“非常不同意”等級勾選，并依序給予5、4、3、2、1的評分，分?jǐn)?shù)越高代表認知程度越高，反之則代表認知程度越低[1]。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 新生對休閑體育的認知

表1 新生對休閑體育的認識(單位：人)

由表1可以看出，認為自己需要參加休閑運動的共828人(81.3%)；認為休閑體育對自己很重要的共803人(78.9%)；認為休閑體育可促進身體健康的共986人(96.9%)；認為休閑體育可促進心理健康的共835人(82.0%)；認為休閑運動可促進自己的人際關(guān)系的共804人(79.0%)；認為休閑運動可提高學(xué)習(xí)與工作效率的共721 人(70.8%)。

分析上述結(jié)果的原因，除了目前國家推動的素質(zhì)教育和國家體育總局全民健身計劃的廣泛影響力外，最重要的就是學(xué)校體育課程改革的實施和對學(xué)生體育意識的培養(yǎng)。對于休閑運動認知度的調(diào)查也說明學(xué)校體育對學(xué)生參與休閑運動有直接影響。

2.2 新生休閑運動的現(xiàn)況

2.2.1 新生閑暇時間的利用

余暇時間，亦稱自由時間，指在一晝夜的全部時間結(jié)構(gòu)里劃出一切必要的時間后所剩余的那一部分個人可以自由支配的時間[3]。這部分時間是人們直接參與體育活動和接受體育文化的基本前提。大學(xué)生寒、暑假以及周末共有170天左右，加之大學(xué)生學(xué)習(xí)時間的機動性，因此可供自由支配的余暇時間就更多了。

表2 新生閑暇時間的利用(多選)

表2可看出，洛陽市高校新生余暇時間參加的主要活動是上網(wǎng)，占61.2%，其次才是體育活動，占47.9%。可見，大學(xué)生的余暇時間參加體育運動還不是最主要的選擇。有些學(xué)生對閑暇時間的運用表現(xiàn)出盲目、消極態(tài)度，完全不知道如何安排，單憑一時興趣去打發(fā)時間，參加體育鍛煉的意識不強、積極性也不高，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)如何安排時間的類似課程，對學(xué)生閑暇時間的安排利用做引導(dǎo)。

2.2.2 新生休閑體育項目的選擇

表3 新生休閑體育項目選擇以及希望學(xué)習(xí)的項目排序(多選)

參與項目排名前幾位的是乒乓球、籃球、羽毛球、跑步、足球、武術(shù)。除羽毛球外，其他幾項都是學(xué)校體育教學(xué)的主要項目，說明目前傳統(tǒng)的高中體育教育開設(shè)內(nèi)容對大學(xué)新生的影響舉足輕重，已經(jīng)影響到他們休閑體育項目的選擇。在希望學(xué)習(xí)的項目選擇上，乒乓球、羽毛球、籃球、游泳、網(wǎng)球排在前列，乒乓球和籃球在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，加上很強的觀賞性以及對場地要求不高等特點，依然是新生最喜歡的項目；隨著全國興起的網(wǎng)球熱以及互聯(lián)網(wǎng)等新興媒介的廣泛傳播，高校新生對網(wǎng)球的關(guān)注度也越來越高；羽毛球、游泳等項目的受歡迎則說明新生目前對運動項目選擇檔次的追求也越來越高。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，人均喜愛的體育項目為3.22項，說明高校新生對于體育項目的愛好廣泛，可塑性強，大力發(fā)展休閑體育的潛力巨大。

2.2.3 新生參與休閑體育的時間及次數(shù)

表4 新生每周休閑體育參與次數(shù)統(tǒng)計(單位：人)

洛陽地區(qū)高校新生每周參與休閑體育情況調(diào)查中，一次也不參與的占13.4%，參與1-2次的占52.0%，參與3-4次的占26.4%，參與5次以上的占8.2%(見表4)。在參與休閑體育活動的次數(shù)上，男女生存在顯著差異。男生參與休閑體育情況明顯要好于女生。總體上高校新生參與休閑體育活動的熱情很高，但女生有很大一部分并沒有形成穩(wěn)定的體育習(xí)慣，參加活動的自主性差。

表5 新生每次參與休閑體育時間統(tǒng)計(單位：人)

從每次參加休閑體育活動的時間上看，每次活動不到30 min的占總數(shù)的22.2%，30-60 min之間的占49.3%，60 min以上占28.5%。男生每次活動持續(xù)的時間明顯比女生長。分析其原因,可能與女性本身在肌肉力量、肌肉耐力等身體素質(zhì)方面要低于男性有關(guān)。

2.2.4 高校休閑體育場地情況

根據(jù)2005年全國第五次體育場地普查情況顯示，我國共有普查標(biāo)準(zhǔn)的各類體育場地設(shè)施共有850 080個，其中隸屬于教育系統(tǒng)有558 044個，占全國體育場地總數(shù)的65.6%。高校擁有28 741個，僅占全國體育場地總數(shù)的3.4%。我國目前的在校大學(xué)生已超過3 000萬人，高校的體育設(shè)施早已不能滿足大學(xué)生的體育需求。對“洛陽市高校體育設(shè)施滿意度”的調(diào)查中顯示，選擇不滿意和很不滿意的有25.9%，認為一般的51.4%，只有22.7%的學(xué)生選擇滿意，洛陽市高校體育設(shè)施水平有待進一步提高。

圖1 新生對體育設(shè)施滿意度調(diào)查

學(xué)生認為繼續(xù)新建的體育設(shè)施，也可以理解為學(xué)校最缺乏的體育設(shè)施，說明學(xué)校在該項目設(shè)施的不足。學(xué)生認為最急需新建的休閑體育設(shè)施依次是籃球場、游泳池、網(wǎng)球場、羽毛球場、溜冰場、健美操教室、綜合球館、排球場、足球場以及乒乓球場(見表6)。這些項目都是學(xué)生非常喜愛的休閑體育項目，也是學(xué)生步入社會后還能經(jīng)常接觸到的體育娛樂項目。因此，學(xué)校體育應(yīng)在滿足體育課程教學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造條件滿足不同類型學(xué)生的不同層次的需求。爭取早日實現(xiàn)從學(xué)校到社會、從競技體育到全民健身的目標(biāo)。

表6 新生認為最需要新建的體育設(shè)施統(tǒng)計(單位：人)

2.3 新生參加休閑體育活動的阻礙因素

高校新生不參加休閑體育活動的原因可歸為兩大類，即內(nèi)因與外因。內(nèi)因就是主觀因素，包括沒有興趣、沒有鍛煉習(xí)慣、不用鍛煉等，這些是由于新生對休閑體育的認識不到位造成的；外因主要有個體和環(huán)境兩個方面，時間、場地、同伴、缺乏指導(dǎo)以及經(jīng)濟原因都包含在內(nèi)。

表7 阻礙新生參與休閑體育的因素統(tǒng)計(單位：人)

表7可看到，時間、場地以及學(xué)業(yè)的壓力排在阻礙新生參與休閑體育的前三位。大多數(shù)情況下，“沒有時間”只不過是種個人感覺，它是一個比較有彈性的因素，如海綿里的水，只要愿擠總還是有的。因此，正確引導(dǎo)新生處理好生活、學(xué)習(xí)與鍛煉三者之間的關(guān)系，使他們能夠合理地安排好自己的時間很有必要[2]?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)重，太疲勞”反映出在當(dāng)今社會的競爭越來越激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識在加強，有了學(xué)習(xí)的緊迫感；同時，也說明這些新生并沒有真正意識到體育對身體和心理方面的巨大作用?！皼]有場地” 則表明了大學(xué)從2002年擴招之后，體育運動設(shè)施遠遠沒有跟上學(xué)生人數(shù)的增長，使之成為制約學(xué)生參與體育活動的最主要的因素之一。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)洛陽市三所高校新生擁有比較充足的閑暇時間，為他們參加休閑體育創(chuàng)造了很好的時間條件。但是很多新生在這段時間里所從事的休閑活動是上網(wǎng)、睡覺、逛街、參與社交活動等，還不能夠合理的安排利用閑暇時間。2)洛陽市高校的新生總體上對休閑體育都有良好的認識，參與休閑體育的動機基本集中在增進身體健康、調(diào)適心情、增進交往以及提供學(xué)習(xí)效率等方面。但是也有一部分同學(xué)對休閑體育缺乏興趣，沒有參與的意識。3)洛陽市高校新生對休閑體育項目的選擇大多是乒乓球、籃球等對場地、裝備要求不高的運動方式，這樣可以最大限度的保障運動時間以及節(jié)約支出。對于網(wǎng)球、游泳等項目表現(xiàn)出很高的興趣，但是普及率不高。4)洛陽市高校新生在每周參與休閑體育活動的時間和次數(shù)上呈現(xiàn)出頻次較低，時間較短的特點。這一特點在女生身上體現(xiàn)的尤為明顯。5)影響洛陽市高校新生參與休閑體育的最主要因素是缺乏時間、場地設(shè)施不足及學(xué)業(yè)壓力大。

3.2 建議

1)重視新生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，高校體育部門應(yīng)該有針對性的制定一系列指導(dǎo)性文件使學(xué)生能夠在大學(xué)時代養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成比較穩(wěn)固的體育行為為其終身體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。2)設(shè)置休閑體育教育課程。高校體育應(yīng)根據(jù)學(xué)校體育發(fā)展的趨勢來指導(dǎo)和規(guī)劃高校體育的改革。通過設(shè)置休閑體育課程不斷向大學(xué)生傳授休閑體育的知識和技能。讓大學(xué)生盡可能的掌握休閑體育的技能的同時能夠提高對休閑體育認知水平，使之將來能夠順利地與社會體育接軌，并納入終身體育的軌道中去。3)合理利用場地資源。學(xué)校可以針對本院校的特點，利用有限的資金多建小型、簡易的的體育場地。另外，可以嘗試和企業(yè)合作，由企業(yè)投入資金建設(shè)，學(xué)校制定相關(guān)的使用標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，采用冠名或分期付款的方式把場地先建起來供學(xué)生使用。與此同時，鼓勵學(xué)生到公園等場所開展休閑體育活動。4)加強校園體育文化建設(shè)。高校的校園體育文化建設(shè)，能夠塑造學(xué)生健康的身體、健全的人格，在全面推進素質(zhì)教育，營造良好的校園文化氛圍方面都有著十分重要的意義和影響[3]?？梢酝ㄟ^社團、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種途徑對高校體育文化進行宣傳，充分的利用各種平臺鼓勵大學(xué)生參加休閑體育鍛煉，還可以組織開展各類體育運動競賽和社團活動,積極拓寬休閑體育的空間，不斷滿足大學(xué)生日益增長的休閑體育活動需求。

[1] 楊曉生.21世紀(jì)體育功能的轉(zhuǎn)變[J].體育學(xué)刊,2004(1).

[2] 楊 亮,陳立農(nóng).廣州市普通高校學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2008(7).

[3] 駱 冰.論休閑運動與高校體育的結(jié)合[J].瓊州大學(xué)學(xué)報,2005(4).