秦娥

讀罷案例，聯(lián)想到剛剛發(fā)生在自己身上的一次不容抉擇的抉擇，心中升騰起對(duì)“責(zé)任”更深層次的理解。

十一月九日是醞釀已久的“全縣首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽”的日子，這是我一手操辦的活動(dòng)，為此花費(fèi)了大量精力。十一月八日下午，我正走在去評(píng)委培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)的路上，突然傳來(lái)父親去世的噩耗。關(guān)掉手機(jī)，我毫不猶豫地吞下悲痛的淚水，若無(wú)其事地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，緊鑼密鼓地進(jìn)行評(píng)委培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)布置，賽場(chǎng)工作人員培訓(xùn)，檢查比賽所需的一切……一直忙到晚上八點(diǎn)多。

九日的比賽圓滿結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)滿意，選手稱心。我重重地舒了一口氣，匆忙驅(qū)車趕到父親的靈前……

事后有人說(shuō)“你太堅(jiān)強(qiáng)了” “那些師德標(biāo)兵或許也不一定能做到你這樣”……我淡淡地回答：“我沒(méi)有你們說(shuō)的那樣崇高，這是趕上了，我沒(méi)有選擇的余地。把這次比賽做好，是我不可推卸的責(zé)任?！?/p>

就這樣簡(jiǎn)單，只是心中時(shí)刻裝著“責(zé)任”二字。有些時(shí)候有些事情就不允許你作第二種選擇，就象戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵一樣，面對(duì)敵人的沖鋒，你是進(jìn)，還是退？

李老師為了當(dāng)年對(duì)孩子家長(zhǎng)的一句承諾放棄了肚子里的孩子，從一般意義上看，我們沒(méi)有理由苛求她作出如此的犧牲。當(dāng)人們問(wèn)及此事時(shí)，李老師的回答是：“我之所以作這個(gè)大家都難以理解的選擇，是因?yàn)槲易鋈说牡拙€便是要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)。我還年輕，以后還有機(jī)會(huì)要小孩。而學(xué)生中考的機(jī)會(huì)一生只有一次。”正是她對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài)心和對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心，鼓舞著她做出了這種讓常人無(wú)法理解的決定。

列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗，這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及。”梁?jiǎn)⒊舱f(shuō)過(guò)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！崩罾蠋熞?yàn)樾睦飼r(shí)刻裝著“愛(ài)與責(zé)任”，每每走到“放棄與追求”的十字路口時(shí)，總會(huì)作出無(wú)私的抉擇，所以她收獲了別人不敢奢望的幸福與快樂(lè)。

其實(shí)，每個(gè)人從事一項(xiàng)工作，既是謀生的手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。忠于職守、勤勉盡責(zé)是每一個(gè)公民起碼的職業(yè)操守。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責(zé)銘記于心；有了責(zé)任心方能做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因私利而忘為、不因事難而錯(cuò)為，因?yàn)椋軌蜇?fù)責(zé)是人類存于世間最重要的本質(zhì) 。

責(zé)任編輯 顏雪梅