張曉風(fēng)

“什么是經(jīng)濟學(xué)呢？”他站在講臺上，戴眼鏡，穿灰西裝，聲音平靜，典型的中年學(xué)者。臺下坐的是大學(xué)一年級的學(xué)生，而我，是置身在這二百人大教室里偷偷旁聽的一個。

從一開學(xué)我就興奮起來，因為在課表上看見要開一門社會科學(xué)概論的課程，邀請四位教授開設(shè)政治、法律、經(jīng)濟、人類學(xué)四個講座。想到可以重新做學(xué)生，去聽一門門對我而言嶄新的課程，那份喜悅真是掩不住、藏不嚴(yán)，一個人坐在研究室里都忍不住要輕輕地笑起來。

“經(jīng)濟學(xué)就是把有限資源做最適當(dāng)?shù)陌才牛赃_到最好的效果?！?/p>

臺下的學(xué)生沙沙地抄著筆記。

“經(jīng)濟學(xué)為什么產(chǎn)生呢？因為資源稀少，不單物質(zhì)稀少，時間也稀少——稀少又是為什么？因為，相對于欲望，一切就顯得稀少了……”

原來是想在四門課里跳過經(jīng)濟學(xué)不聽的，因為覺得討論物質(zhì)的東西大概無甚可觀，沒想到一走進教室來竟聽到這一番解釋。“你以為什么是經(jīng)濟學(xué)呢？一個學(xué)生要考試，時間不夠了，書該怎么念，這就叫經(jīng)濟學(xué)??！”

我愣在那里反復(fù)想著他那句“為什么有經(jīng)濟學(xué)——因為稀少——為什么稀少——因為欲望”。原來整個生命也可用經(jīng)濟學(xué)來看，生命也是如此“短小稀少”??！而人的不幸卻源于那顆永遠渴切不止地索求、躍動，永不知足的心，為什么竟是這樣的呢？我癡坐著，任淚下如雨不敢去動它，不敢讓身旁年輕的助教看到，不敢讓大一的孩子看到。

奇怪，為什么他們都不流淚呢？只因為年輕嗎？因年輕就看不出生命如果像戲，也只能像一場短短的獨幕劇嗎？“朝如青絲暮成雪”，乍起乍落的一朝一暮間又何嘗真有少年與壯年之分？“急把盞，夜闌燈滅”，匆匆如赴一場喧嘩夜宴的人生，又豈有早到晚到、早走晚走的分別？然而他們不悲傷，他們在低頭記筆記。聽經(jīng)濟學(xué)聽到哭起來，這話如果是別人講給我聽，我大概會大笑，笑人家的濫情，可是……

“所以，”經(jīng)濟學(xué)教授又說話了，“有位文學(xué)家卡萊爾這樣形容：經(jīng)濟學(xué)是門‘憂郁的科學(xué)……”

我疑惑起來，這教授到底是因有心而前來說法的長者，還是以無心來度脫的異人？

至于滿堂的學(xué)生正襟危坐是因歲月尚早，早如揭衣初涉水的淺溪，所以才凝然無動嗎？

為什么五月山梔子的香馥里，獨獨旁聽經(jīng)濟學(xué)的我為這被一語道破的短促且多欲的一生而又驚又痛、淚如雨下呢？

（清荷夕夢摘自青島出版社《細(xì)數(shù)那些叫思念的羊》一書，張 駿圖）