湖南長沙一考生

如果說每一個(gè)人都得有一張名片，那我的只能在上面寫上兩個(gè)字——“貧窮”。

我沒有地位高貴的爸爸，也沒有舉止文雅的媽媽。家里沒有富麗堂皇的樓房，也沒有高檔華貴的汽車。兩間破舊的平房，幾件破舊的家具，便是全部的家當(dāng)。“哎，又沒錢啦！”口袋里那可憐的兩枚硬幣，無奈地?fù)u得叮叮作響，仿佛在向我宣告破產(chǎn)。我已由“資產(chǎn)階級”轉(zhuǎn)向“無產(chǎn)階級”——我窮啦！

說實(shí)話，我很窮！每月少得可憐的零花錢，在現(xiàn)今高檔次、高消費(fèi)理念的沖擊下，就像物理老師說的：蒸發(fā)，一下子就化為空氣了。有時(shí)，我好羨慕別人，一身上下，全“套”武裝。我呢，既沒有“蘋果”，也沒有“耐克”，更別提什么“阿迪達(dá)斯”了。終日伴隨我的只有那套校服。偶爾心血來潮，也會穿上一件時(shí)髦的，可大家都不知道，這是表姐送我的她穿不下的“老古董”。我有時(shí)會莫名其妙地嘆道：“我，真窮！”因此，我的名片上真的只能寫下“貧窮”兩個(gè)字。

奇怪的是，我的這張名片雖然顯得有些寒酸，可我一點(diǎn)也不自卑。正是由于貧窮，它讓我從一個(gè)低谷走到另一個(gè)頂端，它讓我看到了自己的富有。

我雖然沒有金錢，但是我卻支配著時(shí)間。不是說“時(shí)間就是金錢”嗎？我是名副其實(shí)的時(shí)間的主人。一天的24個(gè)小時(shí)，我安排得井然有序。我每天都過得很充實(shí)，每一分鐘我都利用，獲取的知識就像財(cái)寶，如數(shù)地裝進(jìn)“口袋”。望著這只大“口袋”，我會情不自禁地笑出來：“我真富有！”因?yàn)槲覉?jiān)信，“有充足的金錢，不能代表你很富有；但有充足的時(shí)間，你是快樂的富有者”。

我很富，因?yàn)槲沂莻€(gè)感情的富有者。我有個(gè)幸福的家庭，我的父母雖然不是腰纏萬貫，但他們給予我的愛，十個(gè)“腰纏萬貫”也難以及上。當(dāng)我們一家人坐一起其樂融融的時(shí)候，當(dāng)我從爸爸、媽媽手上接過熱乎乎的飯菜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的這張名片，原來也是這樣的美麗。金錢難以買到的，是人與人之間的感情，這話說得太對啦！

我有一張名叫“貧窮”的名片。我雖然很窮，但確實(shí)很富有。

點(diǎn)評

好的文章，總有它的過人之處。從表面上看，本文沒有波瀾起伏的情節(jié)，也少有詩詞及修辭的運(yùn)用。然細(xì)細(xì)品味，卻不難發(fā)現(xiàn)其與眾不同之處：

1.立意脫俗，角度出彩。眾所周知，既然是向他人推薦自己的名片，展示的自然是自己最突出的風(fēng)采，或是最亮麗的特點(diǎn)，然作者不落俗套，反向立意，用“貧窮”作為切入的角度，可謂下筆驚人。其實(shí)，“我沒有地位高貴的爸爸，也沒有舉止文雅的媽媽”，及“口袋里那可憐的兩枚硬幣，無奈地?fù)u得叮叮作響”這類講述，并沒有什么新穎之處，巧妙的是，這位以“貧窮”自居的考生，卻通過一番挖掘，筆鋒一轉(zhuǎn)，找到了自己在“時(shí)間”與“精神”上的富有。如此立意，令人耳目一新。

2.前后呼應(yīng)，渾然一體。本文開篇與結(jié)尾，雖然前后呼應(yīng)，同時(shí)突出了“我”有一張“名片”，但開篇是點(diǎn)到即止，有下筆設(shè)懸的效果，而收柬時(shí)，再加一句“我雖然很窮，但確實(shí)很富有”，既照應(yīng)開篇，又讓立意頓時(shí)顯現(xiàn)。又如文章講述完自己的貧窮之后，用一句“我的這張名片雖然顯得有些寒酸，可我一點(diǎn)也不自卑”自然過渡，既承接上文，又引出下文。而最后展示自己“富有”的兩段文字，均用先總后分的形式引出，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？紙鲋?，能夠?qū)懗鋈绱藝?yán)謹(jǐn)之作，實(shí)非易事。

（薦評老師 羅小軍）