【摘 要】面對(duì)當(dāng)代中國高質(zhì)量兒童劇匱乏的事實(shí)，面對(duì)中國兒童劇市場仰賴進(jìn)口國外兒童劇的現(xiàn)狀，“授之以魚不如授之以漁”，購買國外的成品不如學(xué)習(xí)和借鑒成品制作的經(jīng)驗(yàn)和方法。BBC老牌兒童劇《天線寶寶》雖年代久遠(yuǎn)，但其“劇壇常青樹”的形象卻值得當(dāng)下中國兒童劇的創(chuàng)作者們學(xué)習(xí)和研究。

【關(guān)鍵詞】《天線寶寶》 兒童劇 電視劇

《天線寶寶》是由英國廣播公司（BBC）于1997年開播的幼兒啟蒙電視劇，到目前為止，該劇已被翻譯成45種語言，在席卷全球170多個(gè)國家的200多家電視臺(tái)后，虜獲了近10億的兒童粉絲。在多渠道營銷策略的推動(dòng)下，由《天線寶寶》衍生而來的書籍、玩具、杯子、拖鞋、睡衣、鑰匙環(huán)、巧克力等產(chǎn)品也讓制作公司和發(fā)行單位賺得缽滿盆滿。如今的《天線寶寶》雖然已有16歲的“高齡”，卻沒有被時(shí)代拋棄，反而成了全球家長青睞的兒童早教產(chǎn)品，成了全球兒童成長中的親密“伙伴”。作為幼兒啟蒙電視劇中的滄海一粟，《天線寶寶》何以獲得如此巨大的成功，又何以如此的經(jīng)久不衰、“劇壇長青”？個(gè)中原因值得當(dāng)代兒童電視劇的創(chuàng)作者們?nèi)ド疃韧诰?，從而通過借鑒和學(xué)習(xí)以探索出我國兒童劇未來的發(fā)展之道。

在英國，天線寶寶是家喻戶曉的明星娃娃，不論大街小巷、城市鄉(xiāng)村，小朋友們都會(huì)模仿天線寶寶的動(dòng)作、說天線寶寶的兒語和唱天線寶寶的兒歌；在美國，天線寶寶是唯一能與芭比娃娃抗衡的兒童玩具；而在中國，自中央電視臺(tái)于2001年2月購買《天線寶寶》的版權(quán)至今，其錄像帶、碟片銷售已突破千萬。

一、“人無我有”的市場背景

20世紀(jì)90年代中期，英國國內(nèi)的兒童電視節(jié)目已發(fā)展飽和，而幼兒電視劇市場這塊蛋糕已被瓜分，鑒于這種情況，BBC突發(fā)奇想，一部針對(duì)1～3歲低幼兒的啟蒙電視劇《天線寶寶》誕生。毫無疑問，以1～3歲低幼兒作為對(duì)象的電視劇在英國絕對(duì)是史無前例的開創(chuàng)之作，因?yàn)槭袌霰旧淼目瞻?，《天線寶寶》適時(shí)地進(jìn)行填補(bǔ)， “人無我有”的優(yōu)勢推動(dòng)了《天線寶寶》的風(fēng)靡全球，獲得巨大成功。

二、目標(biāo)受眾的精準(zhǔn)定位

在銷售火爆的《天線寶寶》碟片的外包裝上有一句醒目的提示——“本片為適合1～3歲兒童的早教產(chǎn)品”，看到這句話我們可能會(huì)忍不住發(fā)問，兩三歲的小孩看看電視跟著嚷嚷還行，抱在手里、坐都坐不住的嬰孩恐怕連“盯”住電視都有困難，還談什么“看電視”？對(duì)此，《天線寶寶》的創(chuàng)作者安妮·伍德女士會(huì)解答我們的疑惑。

安妮·伍德在創(chuàng)作《天線寶寶》前做過幼兒老師、賣過幼兒圖書、輔修過心理學(xué)和教育學(xué)，還自我總結(jié)早教哲學(xué)，同時(shí)她也是兩個(gè)孩子的母親。為了創(chuàng)作這部電視劇，她咨詢過十幾位育嬰早教專家，訪問過上百位1～3歲孩子的母親，并通過與1～3歲低幼兒的接觸和對(duì)他們的拍攝梳理出了最有可能吸引這群特殊群體的語言、圖像和行為。那么這個(gè)世界首部低幼兒電視劇對(duì)目標(biāo)受眾的心理和生理發(fā)展分析究竟成功在哪里，又表現(xiàn)在哪里？

關(guān)鍵詞一：語言

《天線寶寶》中主角所用的口頭語言均為兒語化語言，詞匯來源于從12～18個(gè)月孩子口中冒出的第一個(gè)單詞，例如“媽媽”、“睡覺”、“你好”、“慢點(diǎn)”、“再來”等。“兒語化語言是指語速緩慢、音調(diào)高亢、語氣夸張、詞語簡單的重復(fù)性語言，嬰兒在出生后一個(gè)月即明顯表現(xiàn)出對(duì)這種語言的偏好而不依賴于任何特殊經(jīng)歷”。①研究表明，1～3歲的低幼兒對(duì)兒語化語言有著極大的模仿欲，因而，《天線寶寶》中不斷重復(fù)的兒語化語言可以說是“對(duì)癥下藥”。而在肢體語言方面，劇中四個(gè)主角的動(dòng)作都極其緩慢夸張，一個(gè)簡單的“再見”手勢，一個(gè)寶寶做上兩次，四個(gè)寶寶輪著下來，即使電視機(jī)前的那群特殊觀眾動(dòng)不起來，腦海里也會(huì)留下深刻的印象了。此外，因?yàn)楫嬅婧吐曇舻膹?qiáng)大感染力，使得觀眾沉浸在歡樂的氛圍里情不自禁地就會(huì)跟著主角們伸展起來。

關(guān)鍵詞二：視聽

“1歲以后，嬰兒的視覺已基本與成人相同，對(duì)鮮艷色彩比較敏感，對(duì)幾何圖形的形狀、大小、體積等特征有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和延伸”。②《天線寶寶》可謂對(duì)這一點(diǎn)的攫取和把握是最為透徹的，主角的頭頂上，紫色的丁丁是三角形天線、紅色的小波是圓形天線、黃色的拉拉是曲線天線、綠色的迪西則是直線天線。因此，低幼兒們總能在看到每個(gè)形象時(shí)作出準(zhǔn)確地區(qū)分，盡管有些孩子無法用語言加以表達(dá)——叫出天線寶寶的名字，卻能在每個(gè)形象出現(xiàn)時(shí)用動(dòng)作的幅度來表現(xiàn)出自己的偏愛。法國著名的精神分析學(xué)家雅克·拉康在《形成“我”之功能的鏡像階段》中提到，“嬰兒出生后的6～18個(gè)月是其生存史上的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——鏡像階段，在這一階段，嬰兒首次在鏡中看見并認(rèn)出自己，這種鏡前的自我識(shí)別從此打開了嬰兒的想象世界。”③《天線寶寶》正是抓住了這一關(guān)鍵的人生發(fā)展時(shí)期，促進(jìn)了嬰兒想象思維的發(fā)育。而在聽覺方面，每當(dāng)畫面出現(xiàn)主角們的舞蹈或玩耍時(shí)，聲音方面就會(huì)配合著出現(xiàn)節(jié)奏性強(qiáng)的歡快音樂，音樂無國界，這樣歡樂輕松的氛圍總會(huì)讓孩子發(fā)出會(huì)意的微笑或者忘情的投入。

關(guān)鍵詞三：模仿

在談“模仿”之前，我們先穿插個(gè)概念，那就是這部電視劇是一部長達(dá)260集，每集30分鐘的電視系列劇，“電視系列劇是一種分集播出的電視劇樣式，它由幾個(gè)主要人物貫穿全劇，但故事卻不連貫，每一集都是一個(gè)獨(dú)立完整的故事，集與集之間并沒有情節(jié)上的必然聯(lián)系?！雹堋短炀€寶寶》將接收對(duì)象定位為1～3歲的低幼兒，因?yàn)槭鼙娙后w的特殊性——孩子的大腦思維無法像成年人那樣去記憶和聯(lián)想并串聯(lián)各集的劇情，因此這部劇也只能做成獨(dú)立成篇，主題、人物、風(fēng)格都統(tǒng)一的電視系列劇。也正是由于該劇的這種性質(zhì)，加上每個(gè)單集內(nèi)容上設(shè)置的適時(shí)停頓，給了孩子充足的時(shí)間去自然地發(fā)展自己的想象力和思考能力以及進(jìn)行誘發(fā)性模仿?！罢T發(fā)性模仿開始于6周大的嬰孩，在孩子1～2歲期間會(huì)變得十分穩(wěn)定，接近80%的13～20個(gè)月大的孩子能夠重復(fù)一種不熟悉的多步驟序列動(dòng)作”。⑤而對(duì)于處在這一時(shí)期正嘗試新技能的孩子來說，誘發(fā)性模仿必不可少。

兒童電視劇是電視劇中的一種特殊樣式，其特殊性在于策劃者和創(chuàng)作者都是成年人，而目標(biāo)受眾卻是兒童。這就決定了兒童電視劇既無法脫離成人世界而獨(dú)立存在，又需要以兒童的收視喜好為創(chuàng)作導(dǎo)向。兒童作為一個(gè)特殊的受眾群體，他們的人生觀、價(jià)值觀尚未成熟定型，求知欲強(qiáng)，行為富于模仿性，屬于社會(huì)群體里可塑性最強(qiáng)的一部分。在這個(gè)特殊的人生階段，他們?nèi)绻ㄟ^收看兒童電視劇得到了有益的指導(dǎo)，對(duì)于兒童個(gè)人的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

三、《天線寶寶》對(duì)我國兒童劇制作的啟示

從《天線寶寶》的誕生過程來看，一部優(yōu)良的兒童電視劇的制作極其不易，它對(duì)我國兒童電視劇的未來發(fā)展具有啟示作用。

1、民族性兒童電視劇填補(bǔ)市場空白

我國影視藝術(shù)的民族性開始于二十世紀(jì)三四十年代，無論是憂國憂民、重視家庭、思鄉(xiāng)尋根的倫理影視，還是懲惡揚(yáng)善、替天行道、扶貧濟(jì)弱的武俠影視，發(fā)展至今都已相當(dāng)成熟。然而這種宣揚(yáng)民族特色的“倫理—政治型的文化范式”卻始終沒有進(jìn)駐過兒童劇的王國。當(dāng)代中國的兒童劇市場，并不像90年代中期英國的兒童劇市場，不是呈現(xiàn)飽和，而是趨于斷層，其中的不足與空白則通過海外引進(jìn)來彌補(bǔ)，從《藍(lán)精靈》到《貓和老鼠》，從《天線寶寶》到《哆啦A夢》，中國數(shù)億兒童領(lǐng)略的總是別的民族文化和社會(huì)價(jià)值觀，因此長大后的他們把圣誕節(jié)過得比農(nóng)歷新年還要熱鬧的現(xiàn)象并不是沒有原因的。中華五千年的文化積淀給了影視大量的創(chuàng)作題材卻總是被挖掘呈現(xiàn)給年輕人，生命的兩端——老人和兒童則一直被忽視。既然有著豐富深厚的文學(xué)、戲曲、繪畫、飲食等傳統(tǒng)文化，那為何不用于兒童電視劇的創(chuàng)作之中、用于中國兒童的早教之中呢？或許某一天，西方孩童的手中捧的不再是芭比娃娃或天線寶寶，而是拴著兩根竹簽的中國皮影人物剪紙。

2、兒童成長規(guī)律研究不容忽視

正如上文所提到的那樣，兒童電視劇的特殊性體現(xiàn)在它既無法脫離成人世界而獨(dú)立存在，又需要以兒童的收視喜好作為創(chuàng)作導(dǎo)向，這就使得創(chuàng)作者不得不對(duì)兒童的成長發(fā)展規(guī)律（包括生理和心理）進(jìn)行深入的研究和細(xì)致的探討，而這一過程因?yàn)橹袊鴥和c國外兒童所處的社會(huì)文化背景、倫理道德氛圍的不同又需要國內(nèi)的創(chuàng)作者們進(jìn)行仔細(xì)的區(qū)分。兒童的情緒、行為、價(jià)值觀、自我發(fā)展和認(rèn)知能力等都是隨著年齡的增長和時(shí)代的發(fā)展而不斷變化的，對(duì)此，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在2006年主持開展了一項(xiàng)“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查”活動(dòng)，對(duì)象是全國近10萬名6～15歲的兒童青少年，而6歲之前的兒童成長研究至今仍是個(gè)盲區(qū)。無法利用兒童的發(fā)展心理規(guī)律何談創(chuàng)作出吸引住這群特殊群體的兒童電視劇，吸引不住，又何談利用兒童電視劇完成對(duì)他們的早期教育任務(wù)。與此同時(shí)，兒童的生理發(fā)展特征也不容忽視，視覺上敏感于運(yùn)動(dòng)中的鮮艷物體，聽覺上敏感于快節(jié)奏的音樂音響等等，這些都是兒童電視劇創(chuàng)作者們?cè)趧?chuàng)作過程中必須考慮的因素?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①⑤[美]戴安娜·帕帕拉、薩莉·奧爾茲、露絲·費(fèi)爾德曼：《0-3歲孩子的世界》，人民郵電出版社，2011：180、154

②[美]詹姆斯·盧格：《人生發(fā)展心理學(xué)》，上海學(xué)林出版社，1996：163

③彭吉象：《影視美學(xué)》，北京大學(xué)出版社，2002：102

④張鳳鑄：《中國電視文藝學(xué)》，北京廣播學(xué)院出版社，1999：117

（作者單位：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

責(zé)編：姚少寶