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        初中英語詞匯教學反復(fù)集中識詞的研究

        2013-12-11 09:18:58杜衛(wèi)國
        關(guān)鍵詞:中考單詞記憶

        基于建構(gòu)主義理論和人本主義理論及艾賓浩斯記憶曲線。充分利用青少年的心理認知特點和記憶曲線,發(fā)揮反復(fù)集中識詞的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)一個有利于學生自主學習的“信息環(huán)境”發(fā)展平臺。通過實驗-反復(fù)集中識詞,“擴大學生的詞匯量”,增加學生學習的基礎(chǔ),找到一條能改變我校英語成績較低的不利局面,縮短城鄉(xiāng)差距,使我校的英語教學質(zhì)量有較大程度提高,增強中考的競爭力,進而形成我校英語教學的新模式。

        一、研究的方法——實驗法

        1. 介紹艾賓浩斯遺忘曲線,進而引入“五五”循環(huán)法。人的記憶過程包括識記、保持、認知、再現(xiàn)。它是隨時間的推移而減慢。即開始學的忘記最快,大約8%,,以后逐漸減慢,第二次忘記4%,第三次2%,第四次(第五次)就更少了,所以正常人在一個周期內(nèi)重復(fù)五次基本上能記住。

        為此,我引入了“五五”循環(huán)法,即五個詞一組,每次五組,科學反復(fù)集中記憶詞匯。它是一種倒金字塔的記憶過程,即開始忘記最快的多復(fù)習幾次,忘得慢的少復(fù)習幾次,以達到全記下來的目的。一般一節(jié)課記80~100個詞左右。每兩次小循環(huán)后要進行一次中循環(huán),末了,再兩次中循環(huán)后,再進行一次大循環(huán),這樣,在一次記憶過程中每個單詞約見面6~7次,基本上就可以記住了,然后明天再去復(fù)習檢查了。為了檢查記憶效果,我采用了反復(fù)集中識詞跟蹤表來反饋學生的記憶情況。

        對于一些難記的單詞,應(yīng)把他們單獨拿出來作為特殊記憶,多進行幾次循環(huán)才行。因為它們在我們的腦海里缺乏鮮明的概念,意義比較抽象或結(jié)構(gòu)上較難分析。因此,把它們揀出來,以便集中力量,對這些頑固詞給予各個擊破,這樣就可以節(jié)省一些時間和精力。

        2. 反復(fù)集中識詞。此過程是重點,更是難點,總體上分四步:(1)超前集中:一般利用學期初,課業(yè)負擔不重的幾周,打破單元的界限,把一冊書上的單詞按讀音規(guī)則、結(jié)構(gòu)規(guī)律等規(guī)則分點,分批地讓學生聽、讀、說、寫、熟生詞。(2)適時集中:在每學完一單元之前利用課前五分鐘時間進行聽寫、默寫等活動,檢查學生的記憶情況。(利用自學單詞本或卡片等),及時再現(xiàn),以達到長時記憶的效果,同時又解決了新課的生詞問題。(3)總結(jié)集中:一般進行兩次,如期中和期末考試之前,主要是提高學生單詞的鞏固率。重現(xiàn)率98%以上。(4)隨機集中:它是前三種集中的補充,根據(jù)三種集中出現(xiàn)的問題進行隨機集中,重點突破它,變難點為易點,一般是低頻詞和外來詞等。

        二、研究的成果

        通過本課題的研究,無論在理論研究上,還是在實踐研究方面,都取得了顯著的成效。

        1. 抓基礎(chǔ),重實效,有的放失,突破了音素關(guān)。英語學得好不好,歸根到底,主要問題在單詞,而根本問題卻在音素。為此,我集中學習字母的同時,學習了大部分音標,利用母語和英語的相似和人的“遷移能力” 利用1~2節(jié)課將48個音素全部正音并利用對比法、排序法等熟記,讓學生學會用音標學習生詞。此外,我還用口決法,如從前往后拼,首先讀元音,輔音輕,元音重,兩者結(jié)合猛一碰,拼過一節(jié)(音節(jié)),再一節(jié),看準重音連起來,幫助學生學會拼讀單詞。一般的學生都能自主準確地拼出單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞。解決了以往學生到了初三畢都不能讀準48個音標或者是寫不全48個音標的怪圈。

        2. 五五循環(huán)法,大大增加了學生的詞匯量。通過幾年的實驗教學、五五循環(huán)法,使學生記憶單詞的效果和詞匯的數(shù)量明顯增加,詞匯量的增加,減低了學生在做閱讀理解等方面的難度,從而大大地提高了教學進度,一般一學期的全部單詞在開學初的兩個月內(nèi)基本上達成4會或5會。而且,根據(jù)課堂教學的需要,又可以擴充更多的詞匯,為以后的學習奠定了更堅實的基礎(chǔ)。

        3. 反復(fù)集中識詞,大大提高了學生的學習成績。通過對“反復(fù)集中識詞”的認識與實踐,學生的英語成績也不斷提高。大多數(shù)學生能用英語會話,能自編自演英語節(jié)目。在2003年的中考中我們的學生取得了優(yōu)異成績??紫榛萃瑢W以英語117分考入樺甸四中小班,位居吉林地區(qū)前100名,單科創(chuàng)夾皮溝鎮(zhèn)中學歷史最高記錄,居全樺甸18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績,當年參加中考的學生“二率一分”也在全市名列前茅。

        作者簡介:杜衛(wèi)國,吉林省樺甸市第九中學。

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