張正茂 丁 穎 馬 群 高 峰
1.國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院 山東 濟(jì)南 250002;
2.北京科東電力控制系統(tǒng)有限責(zé)任公司 北京 100192
電網(wǎng)操作能力是電網(wǎng)調(diào)控人員必須掌握的基本技能之一。目前對學(xué)員電網(wǎng)操作能力的考評主要還是通過人工來實(shí)現(xiàn),即通過考生書寫調(diào)度指令票,考評員進(jìn)行評價打分的方式。這種方式考評效率低,當(dāng)考生人數(shù)多時,將耗費(fèi)大量的人力、物力,且考評過程中,受人的主觀因素影響,容量出現(xiàn)不合理性分差,影響考試的公平、公正性。為此,本文針對電網(wǎng)操作的計(jì)算機(jī)考評方式進(jìn)行了研究,并開發(fā)了相應(yīng)的考評軟件,實(shí)現(xiàn)了電網(wǎng)操作指令的圖形開票與計(jì)算機(jī)自動評分。
基于圖形開票的電網(wǎng)操作考評系統(tǒng),設(shè)計(jì)由4部分組成:圖形開票軟件、評價標(biāo)準(zhǔn)編輯器、自動評分工具和考評結(jié)果查看器。圖形開票軟件是本考評系統(tǒng)的基礎(chǔ),考生可在圖形開票軟件中根據(jù)操作任務(wù)選擇相應(yīng)設(shè)備,下達(dá)調(diào)度指令,生成調(diào)度指令票;評價標(biāo)準(zhǔn)編輯器用于制訂評分標(biāo)準(zhǔn),由教員或考評員根據(jù)考核題目的評分規(guī)則編輯而成;自動評分工具,是自動評分系統(tǒng)的執(zhí)行環(huán)節(jié),它根據(jù)考評員制訂的評分標(biāo)準(zhǔn),由計(jì)算機(jī)對考生的試卷(調(diào)度指令票)進(jìn)行自動檢測,識別錯誤項(xiàng),生成最終分?jǐn)?shù),并匯總輸出到EXCEL報(bào)表;考評結(jié)果查看器,用于查看考生的詳細(xì)評分結(jié)果,顯示考生的所有扣分項(xiàng)及扣分原因。
本系統(tǒng)的圖形開票軟件,可以實(shí)現(xiàn)面向仿真電網(wǎng)中的設(shè)備直接下達(dá)調(diào)度指令,下達(dá)的調(diào)度指令將自動記錄到調(diào)度指令票中,考評結(jié)束后,計(jì)算機(jī)將根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對該記錄進(jìn)行評分。圖形開票軟件的主界面如圖1所示:
圖形開票界面主要由四部分組成,最上面一行是軟件的工具欄,主要功能包括登陸、設(shè)置、前進(jìn)、后退、放大、縮小、退出等控制功能。第二行是指令票的工具欄,包括開票、修改、存儲、查詢、刪除等功能。指令票工具欄下方是指令票的基本信息欄和指令內(nèi)容欄,基本信息欄顯示了開票人員的班級、姓名、學(xué)號、操作任務(wù)等基本信息;指令內(nèi)容欄用于調(diào)度指令的記錄和預(yù)覽,軟件將考生下達(dá)的調(diào)度指令,自動記錄、顯示到該區(qū)域。已生成的各行調(diào)度指令可以通過右鍵方便的實(shí)現(xiàn)刪除、移動、插入等編輯功能。圖形開票軟件的右側(cè)區(qū)域是電網(wǎng)仿真系統(tǒng)的圖形界面,也是考生完成圖形開票的主要部分,該界面顯示了仿真電網(wǎng)的組成、接線圖、潮流情況等信息,其數(shù)據(jù)來源于調(diào)度仿真培訓(xùn)系統(tǒng),并于仿真系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步??忌稍谠搮^(qū)域內(nèi)找到相應(yīng)的設(shè)備,通過鼠標(biāo)左鍵或右鍵調(diào)出面向該設(shè)備的調(diào)度指令列表,選擇下達(dá)的調(diào)度指令(包括一次設(shè)備指令和二次設(shè)備),下達(dá)的指令將自動記錄和顯示到指令內(nèi)容區(qū),供考生查看或進(jìn)行編輯。
圖1 圖形開票軟件主界面
該圖形開票軟件,實(shí)現(xiàn)了面向?qū)ο蟮恼{(diào)度指令開票方式,使用起來非常方便,同時開票系統(tǒng)與仿真電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)同步功能,考生可一邊開票一邊在仿真系統(tǒng)進(jìn)行模擬操作,以校驗(yàn)指令的正確性。
評價標(biāo)準(zhǔn)編輯工具用于教員或考評員制定評分標(biāo)準(zhǔn),評分標(biāo)準(zhǔn)的制定主要包括兩個步驟:一是輸入正確的指令票,二是制定評分規(guī)則。正確的調(diào)度指令由教員事先在圖形開票系統(tǒng)中開出正確的指令票,然后調(diào)入評價標(biāo)準(zhǔn)編輯器即可。評分規(guī)則的制定是考評效果優(yōu)劣的關(guān)鍵所在,考慮到調(diào)度操作比較靈活,為使評分標(biāo)準(zhǔn)更加靈活,適用于可能出現(xiàn)多種不同的指令票,評分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)由基本步驟組和順序步驟組兩部分組成。其中基本步驟組用于指令完整性的考察,其中的指令主要由一些完成操作任務(wù)所必須的指令組成,該步驟組在自動評分時用于漏項(xiàng)、多項(xiàng)的判別?;静襟E組下的指令可以是一個簡單的指令,也可是一個新的子步驟組,即步驟組可以實(shí)現(xiàn)多級目錄關(guān)系。各子步驟組下的調(diào)度指令可以設(shè)定為“并列”、“或”等邏輯關(guān)系。
和基本步驟組不同,順序步驟組則主要用于指令票正確性的檢測。考評員可根據(jù)操作任務(wù)中涉及到的一些電網(wǎng)操作原則、方法、要求以及危險點(diǎn),制定相應(yīng)的順序步驟組來考查指令票的正確性。順序步驟組可以有多個,其數(shù)量由考評員根據(jù)該操作任務(wù)考查點(diǎn)的數(shù)量來決定。順序步驟下的指令同樣可以是一些簡單的指令,也可以是一些新的子步驟組,各子步驟組下的指令設(shè)定為 “順序”、“并列”、“或”等邏輯關(guān)系。
在評分標(biāo)準(zhǔn)中,基本步驟組及其包含的指令、順序步驟及其包含的指令都可指定其具體分值或所占權(quán)重,在自動評分時,若該項(xiàng)錯誤,將根據(jù)其所占分值或比重進(jìn)行相應(yīng)扣分。
評價標(biāo)準(zhǔn)編輯工具的軟件如圖2所示,圖中右側(cè)為評價標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則編輯區(qū),在該區(qū)域內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)基本步驟組和順序步驟組的創(chuàng)建和規(guī)則編輯。圖中左側(cè)區(qū)域?yàn)楣ぞ邫?,可以?shí)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)的新建、導(dǎo)入、保存等控制功能,以及對右側(cè)評價標(biāo)準(zhǔn)中各步驟的復(fù)制、移動、刪除等功能。
圖2 評價標(biāo)準(zhǔn)編輯工具主界面
自動評分工具用于根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)的評分規(guī)則,對考試的調(diào)度指令票試卷進(jìn)行自動評分,并將評分的結(jié)果和考生信息顯示出來,并可將該場考生的成績導(dǎo)出為EXCEL報(bào)表,同時,在評分結(jié)束后,系統(tǒng)還會將每一位考試的評分情況輸出一個考評報(bào)告文件,方便考評員核對成績。另外,在自動評分工具中,還設(shè)計(jì)有多項(xiàng)扣分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定功能,考評員可設(shè)定為統(tǒng)一扣分和按關(guān)鍵字扣分兩種方式,其中按關(guān)鍵字扣分方式,可以對考生試卷中的多余項(xiàng)進(jìn)行分類區(qū)分,細(xì)化多項(xiàng)的扣分分值。
自動評分工具的主界面如圖3所示。圖中軟件功能區(qū)劃分為3個區(qū)域,最上面為評分工具的一般選項(xiàng)區(qū),用于選擇評價類型、學(xué)生試類型、多項(xiàng)扣分方式以及選擇評分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生試卷等。中間的區(qū)域?yàn)樵u分結(jié)果的顯示區(qū),顯示了各考試的基本信息及得分情況。最下面為評分工具的控制按鈕,包括評價、導(dǎo)出EXCEL報(bào)告和關(guān)閉3個功能。
圖3 自動評分工具主界面
在用評分器對考生的試卷評分后,系統(tǒng)會自動為每一個考試生成一個考評報(bào)告,詳細(xì)記錄評分過程中,每一分的扣分情況??荚u員可以用本考評系統(tǒng)中的評價結(jié)果查看與打印軟件打開考生的考評報(bào)告,查看計(jì)算機(jī)自動評分過程中的扣分情況,同時可將考評報(bào)告進(jìn)行打印輸出。如圖4、圖5所示。
圖4 評價結(jié)果查看與打印軟件主界面
圖5 考評系統(tǒng)自動評分情況記錄表
本文介紹了一種基于圖形開票的電網(wǎng)操作考評系統(tǒng),該考評系統(tǒng)用于取代目前的電網(wǎng)操作人工考評方式,從而提高考評的效率,確??荚u的公平、公正性。目前該考評系統(tǒng)已經(jīng)在我院電網(wǎng)調(diào)控專業(yè)新員工培訓(xùn)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)《電網(wǎng)調(diào)控仿真實(shí)訓(xùn)》等課程中得到了應(yīng)用,應(yīng)用效果良好,下一步將推廣應(yīng)用到我院新員工技能競賽等考試和考評過程中。
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