丁萱誼

摘 要 法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們對現(xiàn)行法律現(xiàn)象的思想、觀點知識和心理的總稱。法律意識對法律的制定、實施、公民遵守和執(zhí)行法律發(fā)揮著重要的作用。在德育工作中，加強學生的法律意識培養(yǎng)具有客觀必要性和現(xiàn)實意義。

關鍵詞 青少年 法律意識培養(yǎng) 缺失 對策

青少年是一個從年齡上跨度比較大的群體（從少年到青年），他們既有青年人的朝氣蓬勃，又有少年的天真爛漫。他們的思想在逐步走向成熟，同時又充滿著青春的躁動和情緒的波動。他們渴望了解和認識這個豐富多彩而紛繁復雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會得理解。社會轉型時期產(chǎn)生的各種負面現(xiàn)象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，同時也在不知不覺中受到傷害。近些年來，青少年犯罪問題，在社會治安中顯得十分突出，青少年犯罪案件的數(shù)量呈上升趨勢，而犯罪人的年齡越來越向低齡化發(fā)展，令人痛心、值得警惕。

青少年是國家的未來和希望。在我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，對于茁壯成長的青少年而言，知法懂法，依法律己，熟練的運用法律來處理自己學習和生活中遇到的問題和糾紛，維護自身合法權益，是青少年全面、健康發(fā)展的內在需求；而對于社會發(fā)展來說，懲治、減少青少年犯罪，增強青少年的法律意識，使知法守法成為青少年的習慣是構建中國特色社會主義法治國家的必然要求。這一切都首先以提高青少年法律意識為開端。對青少年進行法制教育是提高法律意識的重要途徑，它是一個包含家庭、學校、社會各方面教育等多個環(huán)節(jié)的系統(tǒng)工程，要注重加強各環(huán)節(jié)間的協(xié)調配合，增強青少年法制教育的系統(tǒng)性實踐性和持久性，不斷提高和增強青少年的法律意識。

一、法律及法律意識的概念

1.法律。法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的行為規(guī)范，以規(guī)定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

廣義的法律：是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及行政機關為執(zhí)行法律而制定的規(guī)范性文件（如規(guī)章）。

狹義的法律：專指擁有立法權的國家權力機關依照立法程序制定的規(guī)范性文件。中國的十類主要部門法為：憲法、行政法、民商法、刑法、經(jīng)濟法、訴訟法、勞動法、自然資源與環(huán)境法、軍事法、科教文衛(wèi)法。

2.法律意識。法律意識是人們對于法（特別是現(xiàn)行法）和有關法律現(xiàn)象的觀點、知識和心理態(tài)度的總稱。法律意識是一種觀念的法律文化，對法律的制定、實施有著非常重要的意義。它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種法律學說，對現(xiàn)行法律的評價和解釋，人們的法律動機（法律要求），對自己權利、義務的認識（法律感），對法、法律制度了解、掌握、運用的程度（法律知識），以及對行為是否合法的評價等。

法律意識同人們的世界觀、思想道德觀念等都有密切聯(lián)系，都受到階級性的影響。不同階級的法律意識各不相同。統(tǒng)治階級的法律意識在社會上居于統(tǒng)治地位，起著決定作用。統(tǒng)治階級的法律意識直接影響法律的制定、執(zhí)行和遵守，旨在為統(tǒng)治階級的利益服務。司法人員是實施法律規(guī)范和維護統(tǒng)治階級利益的主要執(zhí)行者。增強法律主體（包括自然人和法人）的法律意識，有助于其捍衛(wèi)自己的權利以及履行必要的義務，并對法制的健全、鞏固和發(fā)展獻言建策。

二、青少年法律意識培養(yǎng)的必要性

法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們對現(xiàn)行法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱。青少年是國家建設的總工程師，在思想政治教育工作中，增加青少年的法律意識培養(yǎng)是有必要的。

1.從學校教育看，增強學生法律意識刻不容緩。現(xiàn)代學校思想政治教育無論是在教育內容上還是教育方式都在與時俱進地發(fā)生著變化。主要表現(xiàn)在：內容上由單純的思想品德灌輸式教育發(fā)展為思想品德、心理、法律三位一體實踐式教育；形式上由原來教師的單純說教發(fā)展為教師、學生雙主體教學。教師和學生雙向互動，主要以突出發(fā)揮學生的主體性。新時代的學生思想觀念隨著社會政治經(jīng)濟的發(fā)展變得越來越復雜和成熟，價值觀、人生觀、世界觀變得越來越多樣化、獨立化。這些變化迫使我們的思想政治教育工作必須緊跟時代的變遷，及時彌補以往的不足，開展各項活動，同時加強學生法律意識培養(yǎng)的力度。

2.從家庭教育來看，使青少年學會自我保護，是法律意識培養(yǎng)的迫切之需。在中國特色社會主義法治國家建設、依法治國的背景下，人們的權利意識也越來越強烈，在撫養(yǎng)、教育孩子的過程中對子女的權利維護也日趨濃厚，對于在社會、學校生活中發(fā)生的子女正當權益受侵事件中，多數(shù)人會首先選擇通過訴諸法律的途徑來解決糾紛。這是當前社會發(fā)展所大力倡導的，同時也給我們的思想政治教育工作者提出了更加緊迫的任務。眾所周知，家庭教育只是孩子的啟蒙教育。在孩子成長、發(fā)展的第一課堂-家庭教育中首先要對孩子進行必要的法律意識灌輸。讓孩子擁有法律意識，理解什么是法律、如何正確的運用法律。

3.從學生的發(fā)展來看，法律意識是學生綜合素質中的重要組成部分。在競爭激烈的社會中，需要的是高素質的復合型人才。高素質的復合型人才不僅僅是要有優(yōu)異的文化水平，還要有正確的法律意識和良好的心理素質。無論是教育工作者或者是學生自身都應該適應時代賦予我們的責任，為培養(yǎng)、養(yǎng)成全面發(fā)展的復合型人才付諸努力。

4.從嚴峻的青少年犯罪事實看，加強青少年法律意識培養(yǎng)迫在眉睫。近幾年青少年違法犯罪比例明顯上升，這除了青少年受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響，新形勢下青少年價值觀、人生觀錯亂、迷茫的原因外，法律意識不強，法制觀念淡薄也是青少年誤入犯罪歧途的一個重要原因。并且青少年對自己的違法犯罪行為認識不清，甚至不知曉的也不占少數(shù)。新一代的法盲又在衍生，由此產(chǎn)生的悲劇不斷上演，這再次警示社會各界，尤其是教育界，加強青少年的法律意識培養(yǎng)刻不容緩。

三、青少年法律意識培養(yǎng)的有效途徑

1.堅持法制教育與道德教育相結合。新時期中國特色社會主義法治建設的指導思想之一即要求堅持依法治國和以德治國相結合。所謂德治是以道德的教育倡導建設為手段來治理國家并達到人民行為舉止優(yōu)良，社會道德昌明國家安定祥和。而道德則是一種社會意識形態(tài)和社會規(guī)范指人們對善、惡、美、丑、榮、辱、等觀念原則和規(guī)范的總和。道德與法律是兩種不同的社會規(guī)范。在對青少年的教育過程中只有不斷加強社會主義道德教育，啟迪人們在內心深處建立起正確的道德觀念才能樹立起堅實的遵紀守法的基礎。只有不斷加強社會主義法制教育，加強青少年的法律意識才能防患于未然。依法治國和以德治國都是黨和國家執(zhí)政治國的根本方略。必須從青少年抓起，以加強法制教育、道德教育為中心努力培育中華民族在新時代的民族精神。

2.堅持學校教育與家庭教育相結合。不僅僅只有國家和社會需要法律制度，法律與公民個人也密切相關。有些青少年由于法律意識淡漠，認為我不去犯法，法律就跟我沒關系。我學法律干什么？這是一種完全錯誤的觀念。因而加強對青少年的法律意識的培養(yǎng)是極其重要且必要的。課堂教學是青少年系統(tǒng)學習法律知識，培養(yǎng)法律意識的主要途徑?，F(xiàn)今每所學校均根據(jù)學生年齡層次的不同開設了不同程度的法制教育課程。

在教學授課過程中，在宣講乏味的法條時，穿插一些當今的時事案例來調動他們的積極性。有必要的是安排專門時間利用多媒體播放一些法制警示的視頻，能充分調動青少年學習的積極性，學習效果明顯。這樣有助于提高其對法律知識的掌握從而達到培養(yǎng)青少年法律意識的教育目的。

同時值得注意的是，教師在學校起到了一個向導的作用。要想有效的通過課堂教育提高青少年的法律意識，教師必須提高自身的法律意識修養(yǎng)，以身作則。

再次，家庭教育是每個人在成長過程中必經(jīng)的教育起點，是個人社會化的第一要素。家庭成員的言行舉止可以影響到青少年的成長。一個好的家庭氛圍有助于青少年養(yǎng)成優(yōu)良的品性和遵紀守法的觀念。法律意識的培養(yǎng)需要通過具體實踐來完成，家庭成員必須為子女的發(fā)展創(chuàng)造一個健康向上的生活環(huán)境，進行潛移默化的

良性引導這也必然要求家庭成員具備良好的法律素養(yǎng)。因此家長應配合學校嚴格管理子女引導其多參與有益身心健康的社會學習或者體育活動，并且家長自己也應不斷有意識地提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)高雅的興趣、愛好，注重自身的言行舉止，與子女建立平等的關系。尊重子女的隱私權，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，并與學校保持聯(lián)系，共同關注子女的成長。只有通過以上方式，家庭才能在樹立子女的法律觀念中發(fā)揮應有的作用，使青少年能夠在法律意識日益提高的基礎上健康成長。

3.堅持社會教育與自我教育相結合。建設法治國家發(fā)展中國自己的法律文明是近代百余年來中國人心中的夢想，也是無數(shù)仁人志士不懈奮斗的目標。而法律的進步，法制的完善是一項綜合性的社會工程。在法律進步，法制完善的重要過程中，法律意識的培養(yǎng)無疑為核心且基礎的環(huán)節(jié)。青少年的法律意識培養(yǎng)不僅僅是學校和家庭的責任更要求社會的每一個成員均應參與到這一培養(yǎng)過程中。在當今這個信息社會里青少年可以隨時隨地接觸到各類報刊雜志、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)絡這些傳播媒體均大大拓寬了青少年接受外界信息的各種渠道。隨著年齡的增長青少年對各類外界事物越來越關注，這些傳播媒體則應特別重視自己的宣傳教育作用，擔負自己應盡的社會責任。這些傳播媒體一方面可以廣泛拓寬青少年的知識量信息量，使他們能夠更多更快地了解當今世界形勢，有利于提高他們的社會適應能力。反之各類媒體所傳播的信息如果是一些非健康的信息，則必會使一些法律意識薄弱的青少年誤入歧途。在人生關鍵的成長期形成錯誤的價值觀。對于青少年法律意識的培養(yǎng)，社會應盡量減少傳播媒體對青少年的負面影響，使正面宣傳成為有助于青少年法律意識培養(yǎng)的重要資源之一。

同時，青少年應從自我做起從小事做起。加強學習法律知識，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。首先，從日常行為規(guī)范入手，嚴格遵守學校的各項校紀校規(guī)，注重培養(yǎng)良好的思想品德和高尚情操。其次，青少年應遵守國家法律和社會公德樹立自尊自律自強意識增強明辨是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為。

法律是一個國家、一個社會進行社會管理、維持社會秩序、規(guī)范人們生活的基本規(guī)則，也是一個社會國家的民眾在一定歷史時期內共同生活所必須遵循的普遍規(guī)范。在依法治國的前提下，法律意識是推進法治進程的先導。作為國家建設的未來生力軍，青少年的法律意識對于推進我國法治化進程，提高學校德育工作的適時性，保證青少年健康成長具有重要意義。

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