鄒薇

【摘 要】籃球比賽是一項身體接觸頻繁的競技項目，這就要求籃球裁判員有較高的水平來保證比賽的制裁質(zhì)量控制好比賽的局面。作為學(xué)生裁判員偶爾出現(xiàn)錯判、漏判和誤判的等現(xiàn)象應(yīng)屬難免的，但減少失誤，提高裁判水平是運動員和各隊所期望的。本文針對邵陽學(xué)院體育系11、12級學(xué)生籃球裁判初學(xué)者在臨場中可能遇到的各種不良因素，剖析其原因，提出對策，為裁判員初學(xué)者能夠正常發(fā)揮執(zhí)裁水平提供參考依據(jù)，為推動籃球裁判的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】籃球裁判；初學(xué)者；影響因素

一、研究對象與方法

（一） 研究對象

邵陽學(xué)院體育系11、12級的學(xué)生中籃球裁判初學(xué)者。

（二）研究方法

（1）問卷調(diào)查法

對邵陽學(xué)院體育系11、12級的學(xué)生籃球裁判初學(xué)者進(jìn)行隨機(jī)抽樣發(fā)放調(diào)查問卷男女共120份，回收問卷114份，其中男100份、女14份，有效回收率95%。信度檢驗采用常規(guī)統(tǒng)計處理，信度系數(shù)為0.85。

（2） 數(shù)理分析法

運用辦公軟件Microsoft Excel 2003對調(diào)查所得到的的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計、處理，并對結(jié)果加以檢驗，得出所需結(jié)論。

二、結(jié)果與分析

（一）裁判員對規(guī)則及裁判法的理解程度的分析

表1 籃球規(guī)則和裁判法的理解程度對錯、漏判的影響

通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，98.2%的籃球裁判初學(xué)者認(rèn)為對籃球規(guī)則和裁判法的理解程度對錯判、漏判的影響是重要的。優(yōu)秀的裁判員不僅要透徹地、貫通地理解正式的籃球規(guī)則，還要透徹地、貫通地理解比賽的精神，這是絕對必要的。

（二） 籃球裁判初學(xué)者跑動選位的分析

通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，有98.2%的籃球裁判初學(xué)者認(rèn)為跑動選位對錯、漏判的影響是重要的。當(dāng)傳球、運球或者投籃的球推向球籃或端線時，追蹤裁判必須插進(jìn)到罰球線延長部分，以便更好地尋找隊員之間的空間，做出一個正確的宣判，讓比賽順利的進(jìn)行。

（三）裁判員與同伴之間配合默契程度的分析

表2 裁判員之間的配合默契程度對錯、漏判的影響

通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，有73.7%籃球裁判初學(xué)者認(rèn)為籃球裁判員之間的默契配合程度對錯、漏判的影響很重要，但也有26.3%的籃球裁判初學(xué)者認(rèn)為裁判員之間的默契配合程度對錯漏的影響一般?；@球裁判初學(xué)者需要特別注意手勢和眼神的交流，形成良好的默契，提高在臨場過程中的執(zhí)裁水平。

（四）籃球裁判初學(xué)者心理素質(zhì)的分析

表3 裁判員心理素質(zhì)對錯、漏判的影響

調(diào)查統(tǒng)計顯示（見表2.3）有79%的籃球裁判初學(xué)者都認(rèn)為心理素質(zhì)是裁判員出現(xiàn)錯判、漏判甚至反判的重要因素。所以，要成為一名優(yōu)秀的裁判員必須要有一個良好的心理素質(zhì)，在臨場過程中才能夠公正的宣判每一次違犯，按照規(guī)則的精神，掌握控制好比賽的時間、節(jié)奏，發(fā)揮出自己最佳的執(zhí)裁水平。

表4 裁判員注意力的分配對錯、漏判的影響

（五）裁判員注意力的分配的分析

通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，有73.7%的認(rèn)為裁判員注意力的分配對錯、漏判的影響是重要的，也有26.3%的人認(rèn)為其影響是一般的?；@球裁判初學(xué)者如果注意力分配不好，沒有注意到該注意的地方，就可能出現(xiàn)很多的漏判。所以為了比賽能夠順利的進(jìn)行，隊員發(fā)揮出應(yīng)有的水平，我們必須在比賽過程中，面對每一個片段，都要去合理的去分配注意力。

（六）籃球裁判初學(xué)者認(rèn)知目標(biāo)的分析

表5 裁判員的認(rèn)知目標(biāo)對錯、漏判的影響

通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，有70.2%的人認(rèn)為裁判員的認(rèn)知目標(biāo)對錯、漏判的影響重要，但是有29.8%的人認(rèn)為影響一般。反映出一些籃球裁判初學(xué)者對裁判工作的認(rèn)識還存在著片面性，從而影響了裁判工作健康、有序、穩(wěn)定、可持續(xù)的向高層次發(fā)展。

（七）裁判員哨音響亮、清晰程度的分析

通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，有75.4%的籃球裁判初學(xué)者認(rèn)為哨音響亮、清晰程度對錯、漏判的影響重要，有24.5%的人認(rèn)為一般。初學(xué)者的哨音常常是不洪亮，發(fā)出“嘟嘟”的碎哨音，同時音意不明確，不干脆。因此初學(xué)者要選個好的哨子，反復(fù)練習(xí)鳴哨，對任何違例或者任何犯規(guī)，應(yīng)該使用洪亮的、尖聲的口哨，而且只須吹一次、吹得很干脆。同時根據(jù)情況來決定鳴哨的力量，聲音的長短、緩急來反映你的判決，保持雙方運動員能更好的發(fā)揮其技術(shù)水平。

（八）籃球裁判初學(xué)者手勢質(zhì)量的分析

通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，有百分之80.7%的人認(rèn)為手勢質(zhì)量的好壞對錯、漏判的影響很重要，有19.3%認(rèn)為影響一般。在執(zhí)法過程中，裁判員向每個人清楚地指明發(fā)生了什么是必不可少的。如果手勢不清楚，不干凈利落，甚至是做錯，這樣就會引起場上運動員、教練員和觀眾對裁判員做出的判罰產(chǎn)生質(zhì)疑。手勢應(yīng)該清楚、準(zhǔn)確、和富有節(jié)奏，不必有戲劇性的或過火的表演。裁判員高質(zhì)量的手勢能提高裁判員的整體形象。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1） 籃球裁判初學(xué)者易犯錯誤的原因是多方面的，其中裁判員對籃球競賽規(guī)則的理解及裁判法的掌握、跑動選位以及心理素質(zhì)是產(chǎn)生錯、漏判的主要原因。

（2）裁判員配合的默契程度、手勢質(zhì)量、哨音響亮、清晰程度、注意力的分配和裁判員的認(rèn)知目標(biāo)等因素的比例也比較大。

（二）建議

（1）裁判員的理論知識必須加強(qiáng)。平時應(yīng)加大對籃球規(guī)則學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累的力度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取優(yōu)秀裁判對各種戰(zhàn)例的詳細(xì)分析以及對規(guī)則精神的理解，努力做到對籃球規(guī)則有全面、深刻、正確的理解。

（2）組織籃球裁判初學(xué)者多進(jìn)行模擬演練，明確自己分工、跑位，建立良好的默契配合；多練習(xí)正規(guī)的手勢；掌握吹哨的技巧并多練習(xí)。在練習(xí)過程中，有意識地去擴(kuò)散自己的注意力，且合理的去分配，注重提高余光觀察能力。

（3）裁判員要注意把握每一次的臨場機(jī)會，在實踐中去檢驗自己，不斷完善自己，力求做到用理論指導(dǎo)實踐，用實踐去完善理論。