■王玲

藝術(shù)表演專業(yè)學(xué)生實踐實訓(xùn)途徑之初探
——揚州文化藝術(shù)學(xué)校實踐實訓(xùn)解讀

■王玲

我校通過多年藝術(shù)與教育的探索與實踐，不斷創(chuàng)新實踐實訓(xùn)模式，既提高了學(xué)生的綜合職業(yè)能力，又推動學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)工作上水平，走出實踐實訓(xùn)特色辦學(xué)之路，實現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、實習(xí)單位三方共贏。

實踐實訓(xùn)途徑 實習(xí)基地建設(shè) 校企合作模式

為了貫徹落實 《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，必須改革創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使中等職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。中等職業(yè)學(xué)校（藝術(shù)類）學(xué)生的培養(yǎng)過程中，堅持“做中學(xué)、做中教”，突出職業(yè)教育特色，高度重視實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，才能確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

一.以制度和課程改革為基石，有效實施實踐實訓(xùn)教學(xué)

實踐實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。在嚴(yán)格執(zhí)行部、省、市教育部門有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實踐實訓(xùn)管理規(guī)定的同時，學(xué)校理清辦學(xué)思路，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，確立了“立足本源、貼近市場、打造品牌、堅定不移地走特色辦學(xué)之路”的辦學(xué)理念。重視專業(yè)及文化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，調(diào)整教學(xué)大綱，整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編校本教材；探索產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校團合作、演學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，教學(xué)與實踐相結(jié)合的形式貫穿始終。充分結(jié)合藝術(shù)類辦學(xué)規(guī)律和特點，落實學(xué)生實踐實訓(xùn)工作，建立專門的管理部門和健全各項管理制度，包括學(xué)生實踐實訓(xùn)管理制度、安全制度、實習(xí)協(xié)議制度、實習(xí)考核制度、實習(xí)報告制度等。同時各專業(yè)均配有數(shù)量充足、經(jīng)驗豐富的實習(xí)指導(dǎo)老師，注重實踐實訓(xùn)過程中計劃的推進落實及學(xué)生的思想 生活 安全管理 切實維護學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實踐實訓(xùn)期間的計劃落實、人身安全和身心健康。

學(xué)校以培養(yǎng)實用藝術(shù)人才為目標(biāo)，重視安排實踐實訓(xùn)課程。首先，重視新生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，樹立正確的就業(yè)觀；其次，為適應(yīng)文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)人才市場需求的變化，重視社會調(diào)研論證了解社會需求，探索專業(yè)實踐實訓(xùn)課程的模式創(chuàng)新，制定切實可行的教學(xué)計劃和實施可操作的專業(yè)課程改革方案，將專業(yè)實踐實訓(xùn)課量化納入教學(xué)大綱，積極開辟高端實踐實訓(xùn)市場與平臺，實行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移，動態(tài)推進課改合作項目的實施，促進培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)；再次，產(chǎn)教結(jié)合創(chuàng)佳績。在教學(xué)與實踐的過程中，逐步探索出校企、校團合作的訂單式培養(yǎng)模式，同時，市場化運作畢業(yè)生的教學(xué)匯報，既取得了經(jīng)濟效益，又為學(xué)生高質(zhì)態(tài)就業(yè)創(chuàng)造了條件；組建“百人舞蹈團”等藝術(shù)實踐團體，參加了省、國家級的眾多大型文藝演出，探索校外實習(xí)新舉措——“周莊模式”，既為學(xué)生搭建實習(xí)實訓(xùn)平臺，又實現(xiàn)了社會、經(jīng)濟效益雙豐收。

二.以開拓校外實踐實訓(xùn)基地為依托，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力

學(xué)校創(chuàng)新思維有效開拓校外實踐實訓(xùn)基地的建立。目前，學(xué)校校外已建有十幾家實踐實訓(xùn)基地，并有幾十家單位與我校簽長期合作協(xié)議，聯(lián)系密切、交流頻繁，每年都優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生。在實踐實訓(xùn)過程中，能夠做到按章辦事、守約合作、報酬適中或較高，遇有大型文藝活動雙方互通有無。揚州市揚劇團早在1988年就成為我校實踐實訓(xùn)基地;揚州市歌舞團每年為我校學(xué)生提供幾百人次的實踐實訓(xùn)機會;昆山市周莊5A級風(fēng)景區(qū)于2008年與我校實現(xiàn)了長時間、大規(guī)模的實踐實訓(xùn)演出合作。近年來，我校又先后開發(fā)了揚州市稅務(wù)學(xué)院藝術(shù)團、無錫三國城影視基地等規(guī)模大、實力強的實踐實訓(xùn)基地。通過多年的建設(shè)，我校與校外實踐實訓(xùn)基地達到了相互需要、相互支持、共同建設(shè) 共同發(fā)展的目標(biāo) 實現(xiàn)了互利共贏的效果

三.以參加高級別賽事為平臺，提高實踐實訓(xùn)水平

以培養(yǎng)實用型藝術(shù)人才為目標(biāo)，不拘一格開展校內(nèi)實踐實訓(xùn)活動，組織參加高級別賽事。一是有計劃地充分利用社會實踐平臺，通過各類比賽與演出提高學(xué)生的實踐能力，拓展教師的視野，豐富教學(xué)內(nèi)涵；二是充分利用校內(nèi)學(xué)生實踐實訓(xùn)平臺，創(chuàng)新實踐手段。如：階段性教學(xué)展示，舉辦藝術(shù)節(jié)、文化周、學(xué)生個人演唱會等活動、專業(yè)技能競賽、原創(chuàng)舞蹈比賽、校本教學(xué)劇目匯演等，激發(fā)學(xué)生的興趣，檢驗教與學(xué)的成果。將精品教學(xué)劇目推上國內(nèi)高級別舞蹈賽事平臺，錘煉師生，積累成果，彰顯專業(yè)辦學(xué)特色。連續(xù)打造具有江蘇地域水鄉(xiāng)特色《荷塘語絲》、《楊柳輕揚》、《陽春面》及《心中的雀神》在國家文華藝術(shù)院校獎第七、第八、第九屆“桃李杯”舞蹈大賽中共計奪得15項大獎，在全國舞蹈界逐步形成江蘇漢民族水鄉(xiāng)特色“揚州舞”印象。三屆“桃李杯”比賽的獲獎，更是將產(chǎn)教結(jié)合模式推上了更高的發(fā)展平臺，在全省乃至全國都產(chǎn)生了廣泛的影響。

四.以深化校企合作模式為目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)校實踐實訓(xùn)特色辦學(xué)之路

學(xué)校在多年的實踐中，逐步探索出了“以專門機構(gòu)推動、與大單位合作、社會效益與經(jīng)濟效益并重、校企（團）雙贏”的校企合作辦學(xué)之路。學(xué)校成立了招生與職業(yè)指導(dǎo)辦公室，作為校企合作的專門機構(gòu)，制定了 《揚州文化藝術(shù)學(xué)校校企合作管理制度》。先后與揚州市雅韻琴箏有限公司簽訂協(xié)議，聯(lián)合打造“揚州文化藝術(shù)學(xué)校雅韻琴箏國樂團”；與揚州市瘦西湖風(fēng)景區(qū)合作進行首次校企訂單式培養(yǎng)女子箏簫演員；與揚州市新世紀(jì)大酒店等三家用人單位達成實踐實訓(xùn)合作協(xié)議，探索試行用人單位前期介入、深度合作的新模式。2007年，受揚州市政府委托，為揚州市揚劇團、江都市揚劇團、揚州市曲藝團“訂單式”培養(yǎng)戲曲人才，學(xué)校探索教學(xué)新模式并取得成功——專業(yè)教師來自全國各地各劇種的“梅花獎”獲得者和著名表演藝術(shù)家，在進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，名家為學(xué)生開設(shè)劇目片斷教學(xué)，不僅使學(xué)生學(xué)到大家風(fēng)范，關(guān)鍵是還能讓學(xué)生在初級階段就能有在舞臺上鍛煉的機會，學(xué)生為中央首長演出等高級別的實踐實訓(xùn)活動深受領(lǐng)導(dǎo)及藝術(shù)界專家的好評與肯定；與昆山市四季周莊文化演出有限公司的合作，由他們負責(zé)安排文化課教學(xué)，學(xué)校帶隊老師負責(zé)專業(yè)課教學(xué)，并聘請省電視臺編導(dǎo)進行《四季周莊》的藝術(shù)指導(dǎo)等，既確保專業(yè)、文化教學(xué)計劃的如期實施，又使學(xué)生得到在舞臺上的磨練，也因此成功地探索出以周莊實踐實訓(xùn)演出為代表的產(chǎn)教結(jié)合模式。學(xué)校還相繼成立了 “天星少女合唱團”、“雅韻琴箏國樂團”、“百人舞蹈團”等學(xué)生藝術(shù)實踐團體。先后應(yīng)邀參加了揚州市歷屆“煙花三月”國際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)開、閉幕式演出、中國南京首屆國際綠化博覽會開幕式演出、江蘇省第16屆運動會開幕式演出、中共江蘇省委第11次黨代會“祝福江蘇”文藝匯演、全國第十屆運動會閉幕式、全國第12次民政工作會議文藝匯演、全國“水運會”開閉幕式、中國武警政治部文工團“永遠的豐碑”——建軍八十周年大型文藝演出、中國鹽城丹頂鶴國際濕地生態(tài)旅游節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會大型地方風(fēng)情晚會《水邊是我家》、全國第六屆曲藝節(jié)頒獎晚會等重大活動等等，為服務(wù)地方經(jīng)濟，繁榮文化藝術(shù)事業(yè)作出了貢獻，得到了社會各界的好評。同時，成功地市場化運作了教學(xué)成果展演，舞蹈精品展演《花樣年華》、《舞動揚州》、《舞夢揚州》，新版揚劇展演 《百歲掛帥》、取得了社會、經(jīng)濟效益雙豐收。

文化藝術(shù)事業(yè)產(chǎn)業(yè)在引領(lǐng)揚州綜合發(fā)展過程中越來越凸顯出重要地位和大好前景。要重視文化揚州，品牌揚州及揚州文化藝術(shù)事業(yè)的全面真實繁榮，就離不開一批批優(yōu)秀藝術(shù)后備人才的培養(yǎng)、儲備和吸納，辦好辦強的揚州文化藝術(shù)學(xué)校將在此過程中擔(dān)任不可或缺的角色，而探索培養(yǎng)藝術(shù)實用型人才之實踐實訓(xùn)的道路將是長期的艱辛的，更加任重而道遠。