張成俠

隨著社會的發(fā)展，外來務工子女已成為學校學生組成的主要一部分。因此，對于外來務工子女的思想教育，尤其是心理健康教育已成為學校不可忽略的重要課題。不可否認，他們雖然有優(yōu)點，但也存在著一些不可避免的缺點：外來務工人員子女在品德上，學習習慣上，生活習慣上也存在著較多的問題。鑒于此，我校對外來務工子女的心理健康教育主要采取了以下策略：

一、加強校園文化建設

學校是學生受教育的陣地，也是為學生進行心理健康教育的主要場所。

1. 創(chuàng)設環(huán)境優(yōu)美、人身安全、學習舒適的物質環(huán)境。學校要通過開展各種藝術、文化、體育、科技和學習名人等活動，提高學生興趣，活躍學生身心，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關系的目的，改善學生心理環(huán)境。賞心悅目的生活環(huán)境會給人帶來愉悅的心情，在四季如春的校園里，在干凈整潔的教室里，學生會精神飽滿地投入到學習狀態(tài)中。好的環(huán)境會給人帶來好的心情，心情又影響著精神狀態(tài)，因此學校一定要努力為學生創(chuàng)設一個優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。

2. 創(chuàng)設平等和諧的精神環(huán)境。記得蒙臺梭利曾經(jīng)說過這樣一句話“教師不僅是一個教師，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈?！彼哉f，教師不但要向孩子們傳授知識，傳道授業(yè)解惑者，還要塑造他們美好的心靈。學校不但要為孩子們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，還要有過硬的精神環(huán)境。教師要用自己在學生心中的高大形象，崇高的品德以及對事業(yè)的執(zhí)著追求，用自己的言行、崇高的思想境界給小學生以積極的感染，用自己無私的人格魅力去感化學生。教師不能歧視外來務工子女的學生，要一視同仁，為他們搭建一個平等的學習平臺，為他們創(chuàng)設一個平等和諧的精神環(huán)境。

二、加強家校、師生、生生之間的溝通

1. 個體引導，為學生的健康成長撐起一片藍天。班主任對學生的心理健康教育起著重要的作用。教師要在課余時間多和這些孩子談談心，談談自己的理想，自己的未來，讓他們對未來的生活有著美好的憧憬，并從心理上開導他們，向他們推薦一些名著，從中汲取知識的營養(yǎng)，扭轉自己的思想。在生活上也要多幫助他們，為他們買一些衣物，為他們做一些力所能及的事，使他們感受到學校這個大家庭的溫暖。老師還要在學習上輔導他們，由于外來務工人員的子女多數(shù)來自農(nóng)村，基礎較差，成績都不太好，因此老師要耐心地給與指導，使他們的學習成績快速的提高上來，以免他們產(chǎn)生厭學的心理，在行為上正確引導他們，使他們真切地感受到學校就像個大家庭，讓他們感受到溫暖，讓他們感受到自己就是主人。作為教師的我們，有責任有義務為孩子創(chuàng)造一片心靈的沃土，開拓一片蔚藍的天空。

2. 鼓勵全班學生，共同塑造美好的心靈港灣。外來打工子女的孩子，自卑感嚴重，而且還缺乏自信心，他們是弱勢群體，作為教師的我們，要鼓勵班級的所有孩子多多關心他們，多給他們一點愛，互相關心，互相幫助，讓他們在心理上感受到溫暖，讓外來打工子女的孩子們充滿陽光，充滿朝氣。讓我們共同為他們打造美好的心靈港灣，讓他們快樂健康的成長。

作為教師的我們應多開展一些集體活動，如開班會，辯論賽、知識競賽，才藝展示大比拼等，這樣能充實他們的業(yè)余生活，通過集體活動的溝通與交流，增進了學生之間的了解，加深了他們的感情，從而打開了外來務工子女的心扉，這樣不但豐富了學生的課余生活，更重要的是減輕了外來務工人員子女孤獨感。由于農(nóng)村外來務工家庭的特殊情況，家長從事的工作都是社會上最臟最累的工作，掙得少，工作的時間還長，家長下班的時候孩子都已經(jīng)入睡了，因此孩子的作業(yè)家長沒有時間指導。這樣，老師要多與孩子溝通作業(yè)情況，當孩子遇到困難時，作為教師的我們要真誠以待，耐心地給與指導和幫助。為全班學生建立一個校訊通，當遇到難題時，可以隨時電話溝通，找到最合適的解決辦法。

總之，心理健康對人的一生起著舉足輕重的作用。外來務工人員子女在我們現(xiàn)在的社會上是一個不可輕視的群體。為學生開啟智慧之門的老師們應該為這些特殊學生提供全方位、多角度的心理健康教育，給這些“流動的花朵”的心靈帶來健康成長的“一束陽光”，只有這樣，才能促進他們的心理健康，使他們熱愛學習、熱愛生活，真誠做人。