閆洪俠

“嬌小的娃，稚嫩的花”。當(dāng)我從26位陪護(hù)家長(zhǎng)手中牽過(guò)26只嬌小的手時(shí)，這句話便如烙印般刻在了我這位第一次從事幼兒教育的教師心中?？粗@些陌生的小面孔：有的哭，有的笑，有的吵，有的鬧，我使出渾身解數(shù)送出事先準(zhǔn)備好的見(jiàn)面禮——小粘貼卡片。直到他們一個(gè)個(gè)接受，才算默許我這位老師?？粗麄儼僮兣c善變的面孔：刁蠻、任性、伶俐、可愛(ài)又連在了一起 。

幼兒園生活開(kāi)始了，這是艱難的開(kāi)始：孩子哭鬧、調(diào)皮、撒嬌、放潑，家長(zhǎng)陪，老師哄，親親這個(gè)，抱抱那個(gè)，有時(shí)還會(huì)把小手抓在你臉上。我極盡各種表情迎合他們，真正成為了一名孩子王。不知要變換多少表情與他們相處：有時(shí)要冷若冰霜，有時(shí)要做搞笑小丑、知心朋友、老師媽媽等。大約經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，孩子們安靜下來(lái)了，慢慢地適應(yīng)了，我平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了第一步，幼兒園的生活也走上了正軌。這其中的苦辣酸甜，孩子、家長(zhǎng)、老師都深有體會(huì)。每天我爭(zhēng)取第一個(gè)來(lái)到活動(dòng)室，迎接這些可愛(ài)的寶寶。看到他們見(jiàn)到老師時(shí)欣喜的表情，聽(tīng)著他們稚嫩的童聲問(wèn)候，我愉快地參與整天生活活動(dòng)，心中涌起的是無(wú)比的幸福感。孩子的心靈如水晶般晶瑩剔透，他們的情感不加以任何掩飾。有一次，我去得比平時(shí)晚了一些，早到的一位名叫小蘭的小朋友正在抹眼淚，眼睛紅紅的?！霸趺戳耍√m？”我問(wèn)。她說(shuō)：“老師，我來(lái)了沒(méi)看見(jiàn)你”。聽(tīng)了這句話，我心中一顫：這是孩子對(duì)自己的信任與依賴。有時(shí)孩子們還會(huì)把自己最喜歡吃的小食品送到我的嘴邊，央求我品嘗。能得到孩子們的認(rèn)可與賞識(shí)是我做教師的最大快樂(lè)。孩子很純粹，你關(guān)心他，他便也會(huì)關(guān)心你，讓我的內(nèi)心暖暖的。作為幼兒老師，要有一顆愛(ài)心，愛(ài)孩子，這樣才會(huì)照顧好孩子，讓他們?cè)趷?ài)的海洋里徜徉。孩子們也都很懂事，對(duì)愛(ài)自己的人也會(huì)付之以關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，我力爭(zhēng)讓孩子每一天都過(guò)得快樂(lè)開(kāi)心。教育孩子要愛(ài)孩子。生活起居，衣食住行，都要用心呵護(hù)，悉心過(guò)問(wèn)。同唱歌，齊跳舞，一起游戲。畢竟我們面對(duì)的是一群才離開(kāi)爸爸媽媽，剛開(kāi)始過(guò)集體生活不久的小毛孩，他們需要的是和藹可親的老師。所以，首先我們要做到的就是微笑面對(duì)孩子，親近幼兒，耐心對(duì)待幼兒?！拔⑿Α庇幸环N拉近人與人之間距離的魔力，每當(dāng)我?guī)е⑿?lái)到孩子們中間，孩子們也會(huì)以笑容回報(bào)我，并不由自主地靠近我，希望和我親近。幼兒園的孩子調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)。每一個(gè)稚嫩的臉龐，猶如一朵待放的花蕾，需要精心呵護(hù)。比如葛思琪小朋友，走路不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，所以上廁所時(shí)要拉著她的手。有一次玩耍時(shí)，把衣服上粘的裝飾品小鉆石塞進(jìn)鼻孔里弄不出來(lái)了，哭著喊老師。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，著實(shí)吃了一驚。帶著孩子急忙上診所，才算有驚無(wú)險(xiǎn)。孩子非常需要我們的關(guān)愛(ài)，有時(shí)他們或者會(huì)拉著你的手絮絮叨叨地要告訴你一些什么悄悄話，或者理所當(dāng)然地把腳伸到你眼前要你幫忙系鞋帶，或者在你表?yè)P(yáng)他們時(shí)一臉的燦爛。他們喜歡老師抱著他們，可能鼻涕、眼淚就都蹭到我們的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

每一個(gè)人的內(nèi)心都有被尊重的需要，這是最基本的情感需要。幼兒已有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，以及細(xì)微的情感需要。幼兒教師，是幼兒除了父母以外接觸到的第一位人生路上的老師。我們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)，是未來(lái)社會(huì)的脊梁。那么，我們?nèi)绾卧诤⒆尤松牡谝徊?，培養(yǎng)孩子健康、自信、樂(lè)觀向上、積極的人生態(tài)度，顯得至關(guān)重要。我們要熱愛(ài)每一個(gè)孩子，要公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。要正確啟發(fā)誘導(dǎo)，而不能任意恐嚇、打罵。幼兒年齡雖然小，但是他們和老師之間的關(guān)系是平等的人與人之間的關(guān)系，幼兒教師要將他們作為具有獨(dú)立人格的人來(lái)對(duì)待，時(shí)刻注意自己的一言一行，時(shí)刻以尊重幼兒為前提。孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)比知識(shí)更重要。一個(gè)孩子在幼兒園，需要得到的是成長(zhǎng)過(guò)程中成功的經(jīng)驗(yàn)和積極的經(jīng)驗(yàn)積累的經(jīng)歷，需要被別人肯定，老師動(dòng)輒呵斥孩子，會(huì)讓孩子對(duì)自己失去自信心。

一學(xué)期的生活就要結(jié)束了，自己最大的感受是疲憊和欣慰。疲憊是因?yàn)闉榱撕⒆樱腋冻隽撕芏嗯?，欣慰的是自己的努力使孩子們獲得了快樂(lè)。