劉建波

【摘要】進(jìn)入初二，學(xué)生逐步適應(yīng)了中學(xué)的環(huán)境，也沒有初三的升學(xué)壓力，開始張揚(yáng)、展示自己的個(gè)性。面時(shí)老師的批評(píng)面帶慍色，學(xué)校明令禁止的行為屢禁不止，認(rèn)為父母的教育是嘮叨，廢話、扼殺青春。變著法子與老師，家長(zhǎng)作對(duì)或想方設(shè)法避開家長(zhǎng)和老師的視線。這一階段是違規(guī)違紀(jì)最頻繁的階段，打架事故頻發(fā)，逆反情緒高漲，不良道德行為初顯……我們把這種現(xiàn)象稱為“初二現(xiàn)象”，針對(duì)選種狀況。班主任要努力做到以下幾點(diǎn)；

【關(guān)鍵詞】初二學(xué)生

逆反問題

處理方法

【中圖分類號(hào)】G444 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）06（a）-0141-01

1 加強(qiáng)感情投入。密切師生關(guān)系

常言道：“親其師，信其道”，對(duì)于生理、心理均不成熟的青少年來說，其行為意向和決策受感情因素影響更大，他們喜歡什么，不喜歡什么，直接影響著他們的行為。所以，師生之間多些溝通，多些親近，多些相容，就會(huì)使學(xué)生更容易接受教育。日常生活里真誠(chéng)的關(guān)愛學(xué)生：天冷了，提醒學(xué)生多穿些衣服；頭發(fā)長(zhǎng)了，提醒學(xué)生去理一理；提醒學(xué)生晚上要早點(diǎn)睡，早晨要吃好，中午爭(zhēng)取休息一會(huì)；身體不舒服，噓寒問暖……凡此種種，不一而足。時(shí)刻為學(xué)生想得周到一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)覺得自己的班主任可親、可信、可敬。學(xué)生才能向班主任敞開情感的大門，才能更有效地消除學(xué)生的逆反心理。人心都是肉長(zhǎng)的，你從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)知冷知熱，他犯錯(cuò)誤時(shí)你狠狠批評(píng)他，他也會(huì)接受。相反，如果對(duì)學(xué)生冷冰冰，嚴(yán)肅有余、溫和不足，往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)班主任敬而遠(yuǎn)之，對(duì)班主任的教育產(chǎn)生逆反心理。

2 發(fā)生沖突時(shí)要冷靜對(duì)待

班主任要有良好的教育心態(tài)，對(duì)學(xué)生的失禮言行要制怒，理智地進(jìn)行冷處理；班主任要盡一切努力控制自己的情緒，避免大動(dòng)肝火，因?yàn)槿嗽诎l(fā)火的時(shí)候是很容易說錯(cuò)話做錯(cuò)事的，而對(duì)于老師的過失學(xué)生是很難諒解的。對(duì)學(xué)生一時(shí)想不通的問題和反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要有耐心，要寬容。學(xué)生進(jìn)步不是一帆鳳順的，有反復(fù)是正?，F(xiàn)象。班主任應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生反復(fù)，并抓住反復(fù)的機(jī)會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步教育，促其繼續(xù)進(jìn)步。絕不能見學(xué)生進(jìn)步過程中有反復(fù)就全盤否定。班主任“揪辮子”、“揭瘡疤”的做法是最令學(xué)生反感的，最容易使學(xué)生因-出現(xiàn)逆反心理而產(chǎn)生對(duì)抗行為或自暴自棄。

3 批評(píng)學(xué)生要適時(shí)，適地

選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間：有的需當(dāng)時(shí)批評(píng)，但有的緩一緩將更有利于接受；選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)：有的適于在辦公室批評(píng)，有的適于在教室、操場(chǎng)；批評(píng)不能諷刺、挖苦，切忌使用“語言的刀子”、“心靈的鞭子”，要恰如其分。語重心長(zhǎng)，批評(píng)次數(shù)不宜太多，切忌反復(fù)嘮叨。

4 和學(xué)生同歡樂、共悲傷

有調(diào)查顯示，98.5%的學(xué)生有強(qiáng)烈的參加集體活動(dòng)、獲得友情、受到尊重的內(nèi)在心理需要；97.9%的學(xué)生十分重視集體對(duì)個(gè)人的要求、評(píng)價(jià)和信任。因此，利用學(xué)生的這些內(nèi)在的心理需要，發(fā)揮集體活動(dòng)對(duì)每位學(xué)生的教育、評(píng)價(jià)和激勵(lì)作用，是造成積極的心理氛圍，最大限度地防止逆反心理產(chǎn)生的有效途徑。

上學(xué)期我們班足球賽第一，作為一名老教師我真的認(rèn)為成績(jī)無所謂，孩子安全賽完就好，但我還是調(diào)整情緒，很高興的在班里表揚(yáng)球員為班級(jí)立下汗馬功勞，是真正的男子漢。我為你們感到自豪。為什么呢？因?yàn)樘咔虻倪@幾個(gè)孩子都是班里愛說愛動(dòng)的“刺頭”，逮住閃光點(diǎn)極力的表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，就喚醒了他們的自尊心，以后的管理果然輕松多了；上一屆籃球賽，我班以一分之差輸給兄弟班級(jí)，孩子們抱頭痛哭，我也痛其所痛，并且履行承諾請(qǐng)他們吃飯真誠(chéng)安慰。正因?yàn)楹蛯W(xué)生同呼吸、共歡樂，他們就會(huì)把你看做班級(jí)這個(gè)大家庭中的主心骨，就會(huì)產(chǎn)生“士為知己者死”的心態(tài)，就會(huì)形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，這樣，管理就水到渠成，即使發(fā)生沖突班里的其他學(xué)生也會(huì)自告奮勇的來勸止個(gè)別學(xué)生的逆反行為。

總之，班主任要心中有愛，寬嚴(yán)相濟(jì)，才能幫助學(xué)生順利度過逆反期。