孟 健，佟晶巖

（沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110034）

圖書館作為文獻(xiàn)信息資源中心，是高校教學(xué)、科研的重要支柱。隨著數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字圖書館成為圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)，而電子資源建設(shè)則是圖書館數(shù)字化建設(shè)的核心和根本。圖書館要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，在做好傳統(tǒng)信息服務(wù)的同時(shí)，加速電子資源建設(shè)，做好數(shù)字化信息服務(wù)工作。

1 高校圖書館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀

電子資源，又稱電子館藏、電子信息資源、數(shù)字資源，是在電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持下，圖書館通過一定方式，提供給用戶使用的電子信息[1]。電子資源包括電子圖書、電子期刊等電子出版物以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。

圖1 2006—2010年高校圖書館館均電子資源購(gòu)置費(fèi)

目前，各高校均已完成電子資源的基礎(chǔ)建設(shè)，從相關(guān)的統(tǒng)計(jì)材料來看，近年來高校圖書館在電子資源購(gòu)置方面的經(jīng)費(fèi)投入呈逐年上升趨勢(shì)（見圖1[2]）。2010年高校圖書館發(fā)展報(bào)告統(tǒng)計(jì)的552所高校圖書館的電子資源采購(gòu)費(fèi)總額約為6.85 億元，約占館均文獻(xiàn)資源購(gòu)置費(fèi)的48%，2010年用于采購(gòu)紙質(zhì)文獻(xiàn)的館均經(jīng)費(fèi)約是采購(gòu)電子資源的1.7倍，低于2009年的2.2倍[2]，紙質(zhì)資源與電子資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比率連年降低（見圖2），電子資源建設(shè)取得穩(wěn)步發(fā)展。

2 高校圖書館電子資源建設(shè)特點(diǎn)

2.1 資源重復(fù)率高

圖2 2007—2010年高校圖書館紙質(zhì)資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)與電子資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比率

為加快數(shù)字圖書館建設(shè)步伐，各高校圖書館大力推進(jìn)電子資源建設(shè)，但由于缺乏統(tǒng)一的管理與規(guī)劃，出現(xiàn)了盲目擴(kuò)充數(shù)字館藏，追求資源占有量的現(xiàn)象，導(dǎo)致所購(gòu)置的電子資源重復(fù)率較高，資源配置不科學(xué)、不合理。例如，許多高校青睞于數(shù)據(jù)來源權(quán)威、學(xué)科收集范圍廣泛的萬(wàn)方、重慶維普、中國(guó)知網(wǎng)等知名數(shù)據(jù)庫(kù)，然而這些數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的內(nèi)容交叉重復(fù)，不僅造成了經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)，也給用戶檢索造成困難。為保證查全率，用戶不得不在多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，對(duì)文章進(jìn)行過濾篩選，從而降低了檢索效率。

2.2 總體發(fā)展不平衡

近年來，高校圖書館在電子資源建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但總體發(fā)展不平衡，館際差距懸殊。從近幾年的統(tǒng)計(jì)中可以看出（見表1[3]），一些重點(diǎn)院校的文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比較充足，購(gòu)買的電子資源相對(duì)豐富，而普通院校和高職高專院校，電子資源建設(shè)比較滯后，館藏資源相對(duì)匱乏。

表1 2007—2010年高校圖書館電子資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)

由此可見，各高校圖書館在電子資源建設(shè)方面參差不齊，總體發(fā)展不平衡的情勢(shì)越來越嚴(yán)重。部分高校由于規(guī)模、經(jīng)費(fèi)等方面的原因，電子資源建設(shè)發(fā)展緩慢，很大程度上制約了圖書館服務(wù)功能的發(fā)揮。

2.3 資源利用率較低

目前，高校圖書館電子資源館藏比重不斷增加，但在實(shí)際應(yīng)用中，卻普遍存在利用率不高狀況。從電子資源建設(shè)角度來看，資源的采購(gòu)、整合、開發(fā)等尚未滿足用戶需求。例如，由于采購(gòu)經(jīng)費(fèi)限制，圖書館購(gòu)買的電子資源大多傾向于學(xué)校的特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科，無法覆蓋所有學(xué)科，在一定程度上影響了部分讀者使用電子資源的積極性。由于缺乏對(duì)資源的有效整合，用戶無法實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)檢索，降低了檢索效率。此外，電子資源的宣傳力度、讀者的信息檢索能力、服務(wù)系統(tǒng)等因素都制約著資源的利用。

3 高校圖書館電子資源建設(shè)對(duì)策

3.1 建立電子資源建設(shè)體系

為規(guī)范電子資源建設(shè)，應(yīng)制定相關(guān)的發(fā)展政策，內(nèi)容包括圖書館的任務(wù)和電子資源的發(fā)展目標(biāo)，電子資源的選擇標(biāo)準(zhǔn)，許可證協(xié)議，采訪工作以及電子資源的管理與服務(wù)等政策體系[4]。既從宏觀上規(guī)范電子資源建設(shè)與發(fā)展，又從微觀上確保電子資源建設(shè)工作的具體環(huán)節(jié)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如，在電子資源的選擇標(biāo)準(zhǔn)方面，需建立一套電子資源評(píng)估體系，對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)的利用情況、數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、檢索功能、檢索界面、系統(tǒng)穩(wěn)定性、后續(xù)服務(wù)等方面進(jìn)行比較研究和科學(xué)評(píng)估，列出數(shù)據(jù)庫(kù)評(píng)價(jià)指標(biāo)[5]。這樣，在采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)前，采訪人員可根據(jù)試用結(jié)果依照數(shù)據(jù)庫(kù)評(píng)價(jià)指標(biāo)做全方位的資源評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上廣泛征求讀者、專家的反饋意見，保證資源效益的最大化。

3.2 加強(qiáng)紙質(zhì)資源數(shù)字化建設(shè)

高校圖書館藏有豐富的紙質(zhì)資源，為推進(jìn)圖書館數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程，各館可根據(jù)自身的性質(zhì)、任務(wù)、讀者需求和現(xiàn)有的技術(shù)條件，在相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律允許的范圍內(nèi)，對(duì)現(xiàn)有紙質(zhì)資源有計(jì)劃有重點(diǎn)地進(jìn)行數(shù)字化處理，使之轉(zhuǎn)化成為可以利用計(jì)算機(jī)識(shí)別、存取和利用的數(shù)字化資源，用戶能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行快速檢索和利用，滿足用戶不同的閱讀需求，提高資源利用率，形成各館在數(shù)字資源方面的特色。

3.3 搭建文獻(xiàn)共享服務(wù)平臺(tái)

各高校圖書館由于經(jīng)費(fèi)所限，難以保證購(gòu)置數(shù)據(jù)庫(kù)的全面性，存在著不同程度資源不足的情況。此外，各館電子資源重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。高校間應(yīng)本著互利互惠、共同建設(shè)的原則，消除傳統(tǒng)模式下的信息壁壘和屏障，實(shí)現(xiàn)真正意義上的館際聯(lián)合，最大程度的資源共享。為此，可在某一區(qū)域、某一行業(yè)內(nèi)建立一個(gè)專門負(fù)責(zé)電子資源共享和建設(shè)的管理機(jī)構(gòu)，對(duì)文獻(xiàn)共享服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和研發(fā)，編制聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，統(tǒng)一檢索界面，實(shí)現(xiàn)館際互借、文獻(xiàn)傳遞、自建數(shù)據(jù)庫(kù)訪問等，真正實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共享。

3.4 有效整合電子信息資源

電子信息資源種類繁多，為用戶檢索、利用帶來一定困難，為此，圖書館要不斷提高信息服務(wù)層次，對(duì)信息資源進(jìn)行深層次的加工和整合，使分散在不同數(shù)據(jù)庫(kù)中的資源有序化。如建立統(tǒng)一的信息檢索平臺(tái)，讀者可通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行檢索，根據(jù)檢索結(jié)果鏈接到不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)檢索。此外，檢索系統(tǒng)還能為用戶一次性地提供某一論題的相關(guān)參考書目、圖片、音頻、視頻等各種資源，滿足用戶全方位的信息需求。

3.5 全面收集與利用網(wǎng)絡(luò)資源

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，包含許多有價(jià)值的重要信息，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源是電子資源建設(shè)的一個(gè)重要途徑，既可充實(shí)館藏，又可緩解經(jīng)費(fèi)緊張的尷尬局面。網(wǎng)絡(luò)上各種免費(fèi)資源極為豐富，但內(nèi)容龐雜而無序，工作人員需對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行深入、細(xì)致的研究、分析，可按專題有針對(duì)性地進(jìn)行收集、整理、加工，使其成為本館的特色館藏。此外，工作人員可咨詢相關(guān)專家，對(duì)信息內(nèi)容權(quán)威、學(xué)術(shù)價(jià)值高的網(wǎng)址進(jìn)行分類，制作網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航平臺(tái)，為用戶提供一站式信息服務(wù)，提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率。

3.6 積極開發(fā)特色資源

很多高校圖書館在電子資源建設(shè)中，直接購(gòu)買成品數(shù)據(jù)庫(kù)，與一些綜合類院校的數(shù)據(jù)庫(kù)大體相同，缺乏特色。各高校應(yīng)根據(jù)館藏建設(shè)方針和學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科，結(jié)合本校的教學(xué)科研和讀者需求，立足于特色資源，進(jìn)行深層次的開發(fā)，集中專業(yè)優(yōu)勢(shì)建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)，重點(diǎn)開發(fā)建設(shè)一些專題研究的數(shù)據(jù)庫(kù)，有計(jì)劃地建立形式多樣的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，如隨書附盤數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫(kù)、科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)、畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫(kù)等。通過數(shù)字信息技術(shù)將資源數(shù)字化、系統(tǒng)化，形成自己的特色資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校教學(xué)、科研提供信息支撐。

總之，電子資源是高校圖書館館藏的重要組成部分，是圖書館信息資源建設(shè)的重點(diǎn)，各高校要結(jié)合文獻(xiàn)資源的實(shí)際情況，大力加強(qiáng)電子資源建設(shè)，有機(jī)整合各類信息資源，形成科學(xué)、合理的電子資源建設(shè)體系，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。

[1]黃力.大學(xué)圖書館學(xué)科分館電子資源建設(shè)探討[J].圖書與情報(bào)，2010（2）：128.

[2]教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì).2010年高校圖書館發(fā)展報(bào)告[EB/OL].http：//www.scal.edu.cn/courseInfoView.html.courseInfoId=689，2012-05-20.

[3]教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì).2007—2010年高校圖書館發(fā)展報(bào)告[EB/OL].http：//www .scal.edu.cn/courseInfoView .htm l.courseInfoId=689,2012-05-20.

[4]隋移山.電子資源發(fā)展政策探討——以山東大學(xué)圖書館為例[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2010（1）：70.

[5]王詩(shī)涵.小議高校圖書館的電子資源建設(shè)[J].信息系統(tǒng)工程，2009（9）：47.■