焦麗珍

（忻州師范學(xué)院 外語(yǔ)系，山西 忻州034000）

代詞是代替名詞而直接指示人、事物、方位、場(chǎng)所等的詞，日語(yǔ)稱其為代名詞。指人的代詞稱為人稱代詞（日語(yǔ)稱其為“人稱代名詞”）；指事物、場(chǎng)所、方向的代詞稱為指示代詞（日語(yǔ)稱其為“指示代名詞”）。日語(yǔ)人稱代詞分類細(xì)致、用法復(fù)雜，表達(dá)形式多樣，往往省略或隱含于謂語(yǔ)中。指示代詞在功能上有指示性，內(nèi)容上有境遇性，語(yǔ)法上有體言性。

日語(yǔ)人稱代詞具有顯著的感情色彩、尊卑色彩、男女性用語(yǔ)等區(qū)別，且有嚴(yán)格的口語(yǔ)和文章語(yǔ)之區(qū)別等特點(diǎn)，是我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)代詞的難點(diǎn)。由于他們沒(méi)有對(duì)日語(yǔ)代詞的功能與用法進(jìn)行系統(tǒng)的對(duì)比研究與分析，只是形而上學(xué)地借用漢語(yǔ)、英語(yǔ)代詞的使用方法，對(duì)日語(yǔ)代詞進(jìn)行混亂使用，從而造成了諸多的錯(cuò)誤。這類學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)代詞過(guò)程中，顯然受到了漢語(yǔ)、英語(yǔ)代詞用法對(duì)其的遷移影響。所謂遷移，即指語(yǔ)言遷移，原是心理學(xué)中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，現(xiàn)已成為外語(yǔ)界的一個(gè)熱門話題。是指已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)對(duì)新知識(shí)的獲取所起的作用或影響。它可以分為正遷移和負(fù)遷移：已有的知識(shí)對(duì)即將獲取的知識(shí)產(chǎn)生促進(jìn)作用時(shí)，就發(fā)生了正遷移；反之，就發(fā)生了負(fù)遷移，負(fù)遷移也叫干擾。［1］

本文試圖通過(guò)對(duì)日語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)代詞的分類、用法的系統(tǒng)對(duì)比分析，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有效利用漢、英代詞對(duì)日語(yǔ)代詞的正遷移影響，同時(shí)警覺(jué)負(fù)遷移影響，從而順利掌握日語(yǔ)代詞的用法。

1 代詞的分類

代詞是指具有指別、稱代作用的詞。漢語(yǔ)的代詞分為人稱代詞（如我、咱，你、他、她、它，我們、咱們、你們、他們、它們等）、指示代詞（如這、那、這里、那會(huì)等）、疑問(wèn)代詞（如哪兒、誰(shuí)、多少等）3種。［2］71-72英語(yǔ)的代詞在分類上較復(fù)雜，分為人稱代詞（如I，you，she，he 等）、物 主 代 詞（如our，hers，mine，yours等）、反身代詞（如myself，yourself，himself等）、指示代詞（如this，that，it等）、相互代詞（如each other，one another等）、不定代詞（如all，both，none 等）、疑 問(wèn) 代 詞（如who，what，where 等）7 種。［3］61，63-64，69日語(yǔ) 的 代 詞 在 分 類 上 沒(méi) 有 英 語(yǔ) 那 么豐富，但要較漢語(yǔ)代詞的分類復(fù)雜。日語(yǔ)的代詞（代名詞）分為人稱代詞、指示（事物）代詞兩種。人稱代詞如：私、あなた、彼、彼女、誰(shuí)等；指示代詞中指代事物的代詞如：これ，それ，あれ，どれ等；指代方位的代詞如：こっち，そっち，あっち，どっち等；指代場(chǎng)所的代詞如：ここ，そこ，あそこ，どこ等。［4］33，35-37

1.1 日語(yǔ)中人稱代詞的分類

日語(yǔ)中人稱代詞的詳細(xì)分類如表1 所示。

表1日語(yǔ)中人稱代詞分類表

注：表中表示第一人稱復(fù)數(shù)時(shí)的“たち”是敬體式的接尾詞；“ざも”是自謙式的接尾詞，有時(shí)為了表示輕蔑也可接在第二人稱或第三人稱后，帶有“……之流，……之輩，……之徒”等語(yǔ)感；第三人稱的復(fù)數(shù)“かたがた”是敬語(yǔ)式的接尾詞；“ら”是低俗、粗魯式的復(fù)數(shù)接尾詞。［5］38

1.2日語(yǔ)中指示代詞的分類

日語(yǔ)中指示代詞、人稱代詞中的第三人稱具有以說(shuō)話者為參照物的“近稱（こ）、中稱（そ）、遠(yuǎn)稱（あ）、不定稱（ど）的區(qū)別。由于這些表示“近稱、中稱、遠(yuǎn)稱、不定稱”的代詞第一個(gè)字母均為“こ、そ、あ、ど”，所以日本語(yǔ)法學(xué)家又將它們稱為“こ，そ，あ，ど”詞系。［6］35，37-38

在人稱代詞的分類上，漢語(yǔ)與日語(yǔ)在大范圍上較為相同，對(duì)日語(yǔ)人稱代詞的學(xué)習(xí)具有正遷移的作用，英語(yǔ)人稱代詞的分類復(fù)雜，對(duì)日語(yǔ)人稱代詞分類的學(xué)習(xí)具有負(fù)遷移作用。日語(yǔ)指示代詞具有的一個(gè)特點(diǎn)就是四元性，即分為近稱、中稱、遠(yuǎn)稱和不定稱。而漢語(yǔ)為三元性，只有“這、那、哪”3個(gè)，英語(yǔ)也是三元，只有“this，that，which”3個(gè)。從這一點(diǎn)而言，漢語(yǔ)、英語(yǔ)指示代詞對(duì)日語(yǔ)指示代詞的學(xué)習(xí)具有負(fù)遷移的影響較大，需要學(xué)習(xí)者時(shí)刻警覺(jué)。

表2 日語(yǔ)中指示代詞分類表

2 代詞的用法

2.1 在句中可做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等成分

在日語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)三種語(yǔ)言句式中，代詞均可做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等成分，區(qū)別是日語(yǔ)代詞在句中做這些成分時(shí)，需后續(xù)助詞。對(duì)于母語(yǔ)為漢語(yǔ)的英語(yǔ)系學(xué)生來(lái)說(shuō)，就代詞在句中做為相同的成分而言，受到漢語(yǔ)、英語(yǔ)對(duì)其的正遷移影響要大些，但同時(shí)也會(huì)受到英語(yǔ)代詞對(duì)其的負(fù)遷移影響，因?yàn)槿照Z(yǔ)代詞沒(méi)有性、數(shù)、格的變化，表示復(fù)數(shù)的方法主要靠接續(xù)詞綴，它的數(shù)的概念不像印歐語(yǔ)系那樣嚴(yán)格，從而在語(yǔ)法上也不引起句子結(jié)構(gòu)的變化［7］36-39，也沒(méi)有英語(yǔ)代詞中的賓格代詞、物主代詞、反身代詞等代詞，使用起來(lái)較英語(yǔ)簡(jiǎn)單，需要學(xué)習(xí)者警覺(jué)。

例1 私たちも彼らもそれが嫌いだ。

Both we and they dislike that.

我們和他們都不喜歡它。

例2 彼女のお母さんは昨日來(lái)ました。

Her mother came yesterday.

她母親昨天來(lái)了。

例3 私を笑わないでね。

Don’t laugh at me.

別笑話我啊。

例4 本はそこにおいてください。

Leave the books there，please.

請(qǐng)你把書(shū)放到那里吧。［8］

2.2 在句中可做謂語(yǔ)

日語(yǔ)代詞還可以在句中做謂語(yǔ)，但必須后續(xù)斷定助動(dòng)詞。漢語(yǔ)中一般采用“……是……”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷定，英語(yǔ)中則構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，就這一點(diǎn)而言，漢語(yǔ)、英語(yǔ)代詞對(duì)日語(yǔ)代詞的正遷移作用要大些，但英語(yǔ)代詞在做系表結(jié)構(gòu)時(shí)一般使用的代詞的賓格較多，需要學(xué)習(xí)者警覺(jué)。

例5 その話を私にしてくれたのは彼女だ。

It was she who told me the story.

是她給我講述的那個(gè)故事。

2.3 指示代詞的特殊用法

2.3.1 指示代詞的轉(zhuǎn)用功能

指示代詞本身屬于一個(gè)系列的詞，決定了表示事物、場(chǎng)所和方位的指示代詞在某些場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)用。關(guān)于日語(yǔ)指示代詞的轉(zhuǎn)用功能，在漢語(yǔ)指示代詞中也有相同用法，漢語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)其有正遷移的作用。由于英語(yǔ)代詞無(wú)此種轉(zhuǎn)用功能，因此英語(yǔ)對(duì)其有負(fù)遷移作用，需要學(xué)習(xí)者警覺(jué)。

1）事物指示代詞可轉(zhuǎn)為人稱代詞，僅適用于同輩之間或同輩以下的場(chǎng)合。

例6 これ（このひと）は山下さんです。

這個(gè)（位）是山下先生。

例7 ここ、見(jiàn)て。

Look at me.

看我（這）。

2）方位指示代詞可轉(zhuǎn)為事物、場(chǎng)所指示代詞或人稱代詞。

例8 そっちの人たちもいらっしゃい。

You over there，come to join us.

你們那邊的人也過(guò)來(lái)一下。

3）事物指示代詞和場(chǎng)所指示代詞有時(shí)可以指示時(shí)間。

例9 ここ數(shù)年自 車に乘っていない。

I haven’t been on a bicycle for years.

這幾年我一直沒(méi)有騎自行車。

2.3.2 指示代詞的四元性

日語(yǔ)指示代詞的一個(gè)特點(diǎn)就是具有四元性，即近稱、中稱、遠(yuǎn)稱和不定稱。漢語(yǔ)成為三元性，只有“這、那、哪”三個(gè)，英語(yǔ)也是三元性，只有“this，that，which”三個(gè)。所謂近稱是指在時(shí)空或觀念上距離說(shuō)話人和聽(tīng)話人近的人或事物；中稱是指離聽(tīng)話人近的人或事物；遠(yuǎn)稱是指離說(shuō)話人和聽(tīng)話人都遠(yuǎn)的人或事物；不定稱是指不確定的人或事物。因此，在日語(yǔ)會(huì)話中，經(jīng)常在說(shuō)話時(shí)伴隨手勢(shì)。日語(yǔ)代詞的另一個(gè)特點(diǎn)是沒(méi)有性、數(shù)、格的變化，這一點(diǎn)和名詞相同。從這兩方面而言，漢語(yǔ)、英語(yǔ)均與日語(yǔ)指示代詞用法不同，因此，學(xué)習(xí)者受負(fù)遷移的影響較大。［9］80，83-84

例10 これは何ですか。

What’s this？

這是什么？

例11 それは日本語(yǔ)の本です。

That is a Japanese book.

那是日語(yǔ)書(shū)。

例12 あれは富士山です。

That’s Mt.Fuji over there.

那是富士山。

例13 ここはどこですか。

Where are we now？

這兒是哪？

2.4 人稱代詞的使用限制

2.4.1 關(guān)于尊稱與謙稱的限制

日語(yǔ)的人稱代詞分類要比漢語(yǔ)細(xì)，有嚴(yán)格的尊稱和謙稱，且日語(yǔ)有避免直接指名道姓的習(xí)慣，會(huì)根據(jù)長(zhǎng)幼之序、尊卑敬謙，男女有別等原因而采用不同的人稱代詞。漢語(yǔ)的人稱代詞中也有個(gè)別用于敬稱的，如經(jīng)常使用的第二人稱代詞“您”。漢語(yǔ)的這種敬語(yǔ)代詞比日語(yǔ)要少得多，使用起來(lái)也簡(jiǎn)單的多，且不分性別。英語(yǔ)中的人稱代詞沒(méi)有敬語(yǔ)、謙語(yǔ)之分。因此，漢語(yǔ)、英語(yǔ)中的人稱代詞的使用對(duì)日語(yǔ)人稱代詞的使用無(wú)遷移影響。

日語(yǔ)中人稱代詞存在幾種用法，需根據(jù)說(shuō)話人與聽(tīng)話人的關(guān)系、說(shuō)話人與所提及者的關(guān)系，以及說(shuō)話人說(shuō)話的場(chǎng)合等合理地選用。如日語(yǔ)在使用第一人稱時(shí)，對(duì)尊長(zhǎng)和較生疏的人正式說(shuō)話時(shí)要使用“わたくし”，而在較為隨便的場(chǎng)合或一般場(chǎng)合則使用“わたし”，和很熟悉的平輩說(shuō)話可用“ ”，對(duì)晚輩或以傲慢的口吻對(duì)平輩說(shuō)話時(shí)才使用“おれ”。“ぼく”只限于男性使用，但與此對(duì)應(yīng)的第二人稱“君”卻是男女都可適用。

例14 わたくしが今日の司會(huì)をさせていただきます。

今天由我來(lái)?yè)?dān)任會(huì)議主持人。

例15 こいつ、またいたずらをして。

這個(gè)家伙，又搞惡作劇。

例16 は學(xué)校へ來(lái)るときにいつも自 車です。

我來(lái)學(xué)校一般是騎自行車。

例17 君が何をしようとわれわれには關(guān) ない。

無(wú)論你做什么都和我們無(wú)關(guān)。

2.4.2 關(guān)于人稱代詞的限制

日語(yǔ)中第一人稱和第二人稱代詞的使用頻繁，而第三人稱代詞卻使用很少。從漢語(yǔ)、英語(yǔ)人稱代詞在使用頻率上不受限制而言，學(xué)習(xí)者受到漢語(yǔ)、英語(yǔ)對(duì)其的負(fù)遷移程度要大一些，需要警覺(jué)。

1）第一人稱代詞的受限使用：用于回答是非疑問(wèn)句或表示感覺(jué)時(shí)。

例18 A：田中さんは來(lái) の披露宴を參加しに行きますか。

田中先生，您去參加下周的會(huì)議嗎？

B：いいえ、行きません。

嗯，我不去。

2）第二人稱代詞的受限使用：當(dāng)稱呼平輩或晚輩時(shí)，男性與女性所用的稱呼不同。男性對(duì)男性朋友或晚輩一般用“君、お前”，而對(duì)女性朋友或晚輩則一般是通過(guò)在對(duì)方的姓名后加接尾詞“～さん／ちゃん”的敬稱方式，只有對(duì)不太熟悉的女性才會(huì)用“あなた”。男性對(duì)平輩或晚輩的稱呼則不受親疏關(guān)系、性別等限制，皆可用“あなた”。“あなた”還可用于夫婦、戀人之間互相稱呼，尤其是用在女方稱呼自己的男朋友、丈夫時(shí)。此外，當(dāng)稱呼長(zhǎng)輩或比自己年長(zhǎng)者時(shí)，日語(yǔ)中不能使用第二人稱代詞，常用表示對(duì)方身分的詞語(yǔ)，或者是用姓氏＋“さん”，或者多用“お～、ご～”等敬語(yǔ)表達(dá)形式來(lái)代替第二人稱。［10］

例19 ご主人はいらっしゃいますか。

你丈夫在家嗎？

例20 田中社長(zhǎng)は今日いらっしゃいますか。

田中社長(zhǎng)今天來(lái)嗎？

3）第三人稱代詞的受限使用：當(dāng)說(shuō)話者不認(rèn)識(shí)第三者，或估計(jì)聽(tīng)話者不認(rèn)識(shí)第三者時(shí)；所指對(duì)象為非特定人物時(shí)；指代長(zhǎng)輩或比自己年長(zhǎng)的人時(shí)，可使用第三人稱名詞。

例21 A：昨日， 木君はそこへ行つなよ。

昨天鈴木先生去那了。

B：えっ、［ 木君（そのひと）」って誰(shuí)？

嗯？你說(shuō)的“竹下先生／那個(gè)人是誰(shuí)？”

日語(yǔ)中的第三人稱代詞“彼、彼女”還可指代女性說(shuō)話者自己的男朋友或丈夫，男性說(shuō)話者的女朋友或妻子。［11］

例22 彼女と去年結(jié)婚してしまった。

我和妻子是去年結(jié)婚的。

4）日語(yǔ)會(huì)話中經(jīng)常省略第一、二人稱代詞。從該點(diǎn)而言，漢語(yǔ)和英語(yǔ)代詞的使用頻率要遠(yuǎn)高于日語(yǔ)人稱代詞，因此，造成的負(fù)遷移影響很大，需要學(xué)習(xí)者警覺(jué)。

a）當(dāng)句子的謂語(yǔ)是意志性動(dòng)詞的終止形或動(dòng)詞的過(guò)去式時(shí)，被省略的通常是第一人稱代詞。因?yàn)橐庵拘詣?dòng)詞的終止形是表達(dá)發(fā)話者的意志的，句中被省略的成分必定是第一人稱代詞。

例23 今日は田中をんと映 を見(jiàn)に行く。

今天我和田中去看電影。

b）當(dāng)句子的謂語(yǔ)是“と思う”、“と思っている”、“と考える”、“と言う”等時(shí)，句子的主語(yǔ)一般是第一人稱代詞，且常被省略。

例24 こどものごろから、醫(yī)者になろうと思っています。

從小的時(shí)候就想當(dāng)一名醫(yī)生。

c）當(dāng)句子的謂語(yǔ)為授受動(dòng)詞時(shí)，經(jīng)常省略第一、二人稱代詞。

例25 昨夜吉田さんが電話をかけてくれた。

昨晚吉田給我打來(lái)了電話。

3 結(jié) 論

綜上所述，日語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)中的代詞均可在句式中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)等成分，只是在接續(xù)的方式、使用的頻率、適用的場(chǎng)合不同而已。本文采用對(duì)比分析方法，指出了漢語(yǔ)、英語(yǔ)代詞對(duì)日語(yǔ)代詞具有遷移影響的地方，便于學(xué)習(xí)者能夠熟練掌握日語(yǔ)代詞，也有利于他們更好地掌握日語(yǔ)的語(yǔ)言特征。

［1］焦麗珍.論英語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)日語(yǔ)動(dòng)詞的遷移［J］.忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）：52-54.

［2］劉月華，潘文娛，故韋華.實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法［M］.北京：商務(wù)印書(shū)館，2010.

［3］李俊峰，汪家楊.大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法講座［M］.南京：兵器工業(yè)出版社，2010.

［4］楊詘人.現(xiàn)代日語(yǔ)系統(tǒng)語(yǔ)法［M］.廣州：世界圖書(shū)出版公司，2008.

［5］劉金釗.現(xiàn)代日語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法教程［M］.大連：大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教材，2006.

［6］顧明耀.標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法［M］.北京：高等教育出版社，2004.

［7］秦禮君.日漢比較語(yǔ)法［M］.合肥：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2007.

［8］余弦，曲維，關(guān)春影.現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法［M］.大連：大連理工大學(xué)出版社，2005.

［9］賀靜彬.標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法［M］.大連：大連理工大學(xué)出版社，2010.

［10］姚琴.英日人稱代詞比較研究［J］.中國(guó)科技創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007（22）：101，103.

［11］郭海涵.漢日指示代詞對(duì)比研究［D］.長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2009.