(泉州師范學(xué)院圖書館 福建泉州 362000)

提起克乃文，對中國圖書館學(xué)史感興趣之人大概都不會感到陌生。他的最大功績就是于1913年在金陵大學(xué)開設(shè)了圖書館學(xué)課程，即為目前所知中國最早開設(shè)的圖書館學(xué)課程〔1〕。這也使得克乃文成為中國圖書館學(xué)史研究者所繞不開的一位重要人物，許多學(xué)者在各自著述中都曾加以評介，但大多失于簡略，或存在疏漏錯誤之處。

1 克乃文其人其事

1．1 克乃文的英文姓名

多年來學(xué)界對于克乃文的英文姓名觀點各異。許多學(xué)者將其寫成“Harry Clemens”〔1－5〕，連身為金陵大學(xué)圖書館學(xué)系第一屆畢業(yè)生的錢存訓(xùn)都不例外〔6〕。此外，有少數(shù)學(xué)者將其英文姓名寫成“Harry Clemons”〔7－8〕或“Herry Clemons”〔9〕，或“Henry Clemons”〔10〕。還有學(xué)者一會兒將其寫成“Herry Clemons”〔11〕，一會兒又寫成“Harry Clemens”〔12〕。

根據(jù)已知線索，我們查閱了弗蘭克·W·尼克爾森編撰的《衛(wèi)斯理大學(xué)校友錄(第四版)》，發(fā)現(xiàn)克乃文的英文全名為“William Harry Clemons”〔13〕，音譯即“威廉·哈利·克萊蒙斯”。顯然，學(xué)界長期以來對于克乃文的英文姓名知之甚少，僅有少數(shù)學(xué)者考錄正確。尤其令人遺憾的是，連克乃文圖書館教育事業(yè)的繼承者南京大學(xué)信息管理系都誤稱他為“Harry Clemens”〔14〕。

1．2 克乃文在美國的求學(xué)與工作

對于克乃文早年的求學(xué)與工作經(jīng)歷，孟雪梅在其《近代中國教會大學(xué)圖書館研究》一書中介紹得較為詳細，但仍存在語焉不詳或錯誤之處。

1879年9月9日，克乃文出生在美國賓夕法尼亞州伊利縣科利鎮(zhèn)。我們尚未弄清克乃文的家庭背景與早年求學(xué)經(jīng)歷，不過他于1902年從位于康涅狄格州米德爾敦市的衛(wèi)斯理大學(xué)畢業(yè)并獲得文學(xué)士學(xué)位，而且他在就讀期間獲得了很高的榮譽〔15〕。衛(wèi)斯理大學(xué)，或譯“韋斯利恩大學(xué)”等，是美國著名的四年制私立文理學(xué)院。由此推斷，克乃文應(yīng)當是在1898年進入衛(wèi)斯理大學(xué)就讀本科。1902－1903學(xué)年，克乃文仍然留在衛(wèi)斯理大學(xué)。他一邊在該校圖書館擔(dān)任助理，一邊攻讀研究生。不過，他直到1905年才通過考試獲得了衛(wèi)斯理大學(xué)的文學(xué)碩士學(xué)位(M．A．〔on exam．〕，1905)。1903－1904學(xué)年，克乃文獲得普林斯頓大學(xué)的“大學(xué)獎學(xué)金”，并轉(zhuǎn)到該校攻讀研究生。雖然他在1905年才同時從衛(wèi)斯理大學(xué)與普林斯頓大學(xué)獲得文學(xué)碩士學(xué)位，但在1904－1906學(xué)年，他就已經(jīng)在普林斯頓大學(xué)擔(dān)任英文教員。1906－1907學(xué)年，克乃文獲得普林斯頓大學(xué)的“雅各布斯獎學(xué)金”，到英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)一年。1907－1908學(xué)年，他返回普林斯頓大學(xué)，依舊擔(dān)任英文教員。1908－1913學(xué)年，克乃文在普林斯頓大學(xué)圖書館擔(dān)任參考部主任。

1．3 克乃文在金陵大學(xué)的工作經(jīng)歷

1913年下半年，克乃文結(jié)束了在普林斯頓大學(xué)的工作生涯，來到中國南京的金陵大學(xué)執(zhí)教。1912年，金陵大學(xué)創(chuàng)辦了外國文學(xué)系，由韋理生擔(dān)任系主任。次年，韋理生回國，剛剛來華的克乃文便接替他擔(dān)任系主任〔16〕。與此同時，因其圖書館工作經(jīng)歷，克乃文還負責(zé)管理金陵大學(xué)圖書館〔17〕。

此前，有學(xué)者認為，克乃文在1913年便已經(jīng)是金陵大學(xué)圖書館館長。比如，“南京大學(xué)圖書館學(xué)課程最初是由美國圖書館學(xué)家、金陵大學(xué)圖書館館長克乃文(Harry Clemens)于1913年開設(shè)的。”〔18〕又如，“那時國內(nèi)的圖書館學(xué)專業(yè)，金大是最早開設(shè)這一類課程的大學(xué)。從一九一三年開始，由圖書館館長克乃文(Harry Clemens)講授……”，“金陵大學(xué)于1913年開設(shè)圖書館學(xué)課程，由圖書館館長克乃文(Harry Clemens)講授，是中國最早開設(shè)這一類課程的大學(xué)?！薄?9〕這種說法明顯有誤。事實上，在1913年，克乃文還只是“長館務(wù)”〔20〕，也就是所謂的“主持圖書館工作”〔21〕。由于克乃文在圖書館管理方面經(jīng)驗豐富，金陵大學(xué)圖書館發(fā)展很快，到1922年還升格為金陵大學(xué)的行政單位之一。

有學(xué)者認為，克乃文于1915年秋擔(dān)任金陵大學(xué)圖書館主任。但是，查閱金陵大學(xué)校史資料，我們未見有如是記載。我們只查到以下這條相關(guān)信息:“本校外國文學(xué)系，亦于民國元年正式成立，首由韋理生W．F．Wilson先生為主任……翌年韋先生返國，系主任改由克乃文H．Clemons先生繼任……民九年克先生改任圖書館主任，系務(wù)改由馬軻先生E．Mark擔(dān)任……”。也就是說，克乃文在“民九年”(1920年)卸任金陵大學(xué)外國文學(xué)系主任，改而正式擔(dān)任金陵大學(xué)圖書館主任。此后，他的“圖書館主任”一職又改稱“圖書館館長”。1927年春，克乃文返回美國，圖書館館長由劉國鈞代理。

1918年5月21日，克乃文與珍妮·庫珀·詹金斯結(jié)婚。1919年7月25日，他們的孩子亨利·詹金斯降生。1921年，他們的第二個孩子艾米莉·巴伯出生〔22〕。

2 克乃文的來華與返美

2．1 克乃文緣何來華

克乃文何以放棄普林斯頓的優(yōu)渥工作，轉(zhuǎn)而來到貧窮落后的中國?目前來看，并無直接資料加以說明。但根據(jù)我們查到的蛛絲馬跡，這或許跟他的宗教信仰有關(guān)系。

金陵大學(xué)是美國基督教會在中國南京創(chuàng)辦的一所教會大學(xué)，乃是由匯文書院、基督書院與益智書院陸續(xù)合并而成。其中，匯文書院(The Nanking University)由美國美以美會(The Methodist Episcopal Church)創(chuàng)辦于1888年，基督書院(Nanking Christian College)由美國基督會(The Christian Church)創(chuàng)辦于1891年，益智書院(The Presbyterian Academy)由美國北長老會(Presbyterian Church in the United States of America，簡稱 PCUSA)創(chuàng)辦于1894年。到1906年，益智書院高年級并入基督書院，改稱宏育書院;1910年，宏育書院并入?yún)R文書院，成立金陵大學(xué)堂，到1915年改名金陵大學(xué)?！?3〕。

因其教會背景，金陵大學(xué)長期受到美國教會的大力支持，不少美國籍教職員工也是因此而來到金陵大學(xué)工作。有文獻指出，克乃文“隸美國北長老會”。我們又從美國北長老會的《第116年度報告》里找到了證據(jù)。該報告在介紹江蘇－安徽教區(qū)時提到，美國北長老會派到南京之人當中便包括克乃文〔24〕。該報告所附《傳教士名錄》當中也載有克乃文其人:〔25〕

Date of App't Name Mission Post Office Address…… …… …… ……1913 Clemons，Mr．Harry Kiang－an Nanking China

由上可見，克乃文確實是由美國北長老會派遣來華。他來華的主要動機應(yīng)當就是為了支持金陵大學(xué)這所教會大學(xué)的發(fā)展，間接地為傳教事業(yè)做出自己的貢獻。

2．2 克乃文為何返美

從1913年來華，到1927年返美，克乃文在中國居住和工作了大約14年。不能不說，克乃文對中國、對金陵大學(xué)感情深厚。那么，他為何會在學(xué)年尚未結(jié)束之際，便匆匆于1927年春天返回美國?

目前來看，這跟1927年北伐軍隊攻占南京后發(fā)生的暴力排外的“南京事件”有關(guān)。1927年3月23日，程潛指揮的北伐軍江右軍攻抵南京，直魯聯(lián)軍敗退，在南京城內(nèi)大肆劫掠;次日凌晨，江右軍入城，但不久城內(nèi)就突然發(fā)生大規(guī)模的排外事件，各處外國領(lǐng)事署、外僑住宅、外國教堂商店學(xué)校等都遭到搶劫〔26〕。南京事件導(dǎo)致許多來華傳教士決定回國，各所教會大學(xué)的外國教職員也紛紛離校〔27〕。其間，金陵大學(xué)也受到?jīng)_擊，副校長文懷恩遇害身亡，于是該校外籍教職員全部撤離〔28〕?？四宋囊患彝瑯訏仐壱磺?，設(shè)法登上了外國軍艦，最終返回美國〔29〕。

目前所見，弗吉尼亞大學(xué)藏有克乃文夫婦留下5份打字稿與多封信件。這些文獻敘述了他們所見所知的南京事件，其中還提到婦女兒童，尤其是他們的女性朋友與熟人的撤離經(jīng)過〔30〕。

2．3 克乃文與弗吉尼亞大學(xué)圖書館

離開中國之時，克乃文一家已經(jīng)一無所有。幸運的是，弗吉尼亞大學(xué)恰巧正在找人取代自1904年以來一直擔(dān)任該校圖書館館長一職的約翰·S·佩頓。克乃文爭取到了這個職位，從1927年到1950年一直擔(dān)任弗吉尼亞大學(xué)圖書館館長一職。

3 克乃文與中國圖書館事業(yè)

3．1 推動金陵大學(xué)圖書館大發(fā)展

克乃文執(zhí)掌金陵大學(xué)圖書館長達14年之久，為該館的發(fā)展做出了貢獻。

據(jù)金陵大學(xué)圖書館統(tǒng)計，在1913年12月，也就是克乃文初掌金陵大學(xué)圖書館之際，該館藏書(不含未裝訂的報刊雜志)總量為7376冊，包括中文圖書(含日文圖書)1702冊、西文圖書4560冊、小冊1114冊〔31〕。1927年6月，也就是克乃文離華返美之后不久，該館藏書總數(shù)(不含未裝訂的報刊雜志)增加到101590冊，包括中文圖書(含日文圖書)54907冊、西文圖書15889冊、小冊30794冊〔32〕。14年間，該館館藏增加了94214冊，平均每年增加6730冊。這在當時是一個令人矚目的進步。

值得注意的是，在西文圖書方面，金陵大學(xué)圖書館引來了眾多學(xué)術(shù)團體的貴重贈書，包括“卡納基國際和平基金刊物”、“華盛頓卡納基學(xué)社刊物”、“華盛頓斯密司孫學(xué)社刊物”、“國際聯(lián)盟刊物”等。該館還建立了多種特藏書庫，包括“中山紀念藏”、“甲骨文”、“美國國會圖書館所印卡片式目錄之目錄”、“欽嘉樂紀念藏”、“同學(xué)會特藏”、“鄉(xiāng)村參考書特藏”、“本?？铩?、“本校講義”等〔33〕。這些成績都跟克乃文的努力分不開。

3．2 首開圖書館學(xué)課程

1913年初到金陵大學(xué)之時，克乃文就在該校文科開設(shè)圖書館學(xué)課程，直接向?qū)W生引介近代美國圖書館學(xué)理論與知識。這被中國圖書館學(xué)界視為中國最早的圖書館學(xué)教學(xué)活動，而克乃文也被稱為“在華開設(shè)圖書館學(xué)課程的第一人”。同時，正是因為克乃文14年如一日的努力，金陵大學(xué)的圖書館學(xué)教育才得以夯實基礎(chǔ)，最終于1927年秋開設(shè)圖書館學(xué)系，成為中國早期圖書館學(xué)教育的重鎮(zhèn)之一。

3．3 推動中美索引合作

1921年秋，美國農(nóng)業(yè)部派人來華，跟金陵大學(xué)圖書館合作編制中國古代農(nóng)書索引。當時克乃文擔(dān)任金陵大學(xué)圖書館館長。他派出精兵強將，跟美方合作，最終完成了一本《中國農(nóng)書目錄匯編》，由金陵大學(xué)圖書館于1924年6月印行，列為“金陵大學(xué)圖書館叢刊第一種”。

《中國農(nóng)書目錄匯編》中收有克乃文于1924年5月28日撰寫的一篇英文序言“Preface”，并附其中譯“序(譯文)”。根據(jù)此序，我們可以知道，《中國農(nóng)書目錄匯編》的主編為毛雝，曾任金陵大學(xué)圖書館與美國國會圖書館合作部副主任。時任金陵大學(xué)圖書館研究部主任的萬國鼎從一開始就大力協(xié)助毛雝，并在毛雝前往美國留學(xué)之后承擔(dān)起校對之責(zé)，金陵大學(xué)圖書館的另外兩位館員劉純甫與何漢三也參與其中〔34〕。按常理推斷，如果沒有館長克乃文的大力支持，毛雝、萬國鼎、劉純甫與何漢三等人如何能夠全力投入到中國古代農(nóng)書的文獻收集與索引編撰中去，并最終編撰成書，正式印行?因此，克乃文在《中國農(nóng)書目錄匯編》的編撰與出版中亦是起到了重要作用。

3．4 推薦學(xué)生留學(xué)，培養(yǎng)中國圖書館界棟梁

克乃文在金陵大學(xué)首開圖書館學(xué)課程，對該校學(xué)生產(chǎn)生了巨大的后續(xù)影響。耳濡目染之下，不少金陵大學(xué)學(xué)生對圖書館學(xué)與圖書館事業(yè)產(chǎn)生了興趣?？四宋南群笸扑]洪有豐、李小緣、劉國鈞等人到美國留學(xué)。這些人畢業(yè)回國之后，大多成為中國圖書館界的棟梁之材，為中國早期圖書館事業(yè)與圖書館學(xué)教育之發(fā)展做出了貢獻。

比如，在克乃文的推薦下，洪有豐于1919年到美國紐約州立圖書館學(xué)校留學(xué)攻讀圖書館學(xué)，1921年畢業(yè)并獲得獲學(xué)士學(xué)位。學(xué)成回國之后，洪有豐先后在南京高等師范學(xué)校、清華大學(xué)、中央大學(xué)、南京大學(xué)等校擔(dān)任圖書館館長，為中國高校圖書館事業(yè)做出了貢獻。同時，洪有豐于1923年首辦圖書館學(xué)暑期講習(xí)班，并著書立說，推動了中國圖書館學(xué)的發(fā)展〔35〕。

又如，李小緣經(jīng)克乃文推薦，于1921年赴紐約州立圖書館學(xué)校專攻圖書館學(xué)，1923年畢業(yè)并獲得圖書館學(xué)學(xué)士學(xué)位，1924年又入哥倫比亞大學(xué)教育研究院攻讀教育社會學(xué)碩士學(xué)位。1925年春，李小緣學(xué)成回國，先后擔(dān)任金陵大學(xué)圖書館館長、圖書館學(xué)系教授兼主任、東北大學(xué)圖書館館長等職。他著書立說，積極推廣圖書館學(xué)教育，培養(yǎng)了錢存訓(xùn)、盧震京、吳光清等〔36〕。

再如，劉國鈞經(jīng)克乃文等人推薦，于1922年赴美國威斯康星大學(xué)留學(xué)，專攻哲學(xué)并加修圖書館學(xué)課程。1925年春，劉國鈞獲得哲學(xué)博士學(xué)位，隨即啟程回國。此后，他歷任金陵大學(xué)圖書館館長、北平圖書館編纂部主任、西北圖書館館長等職，著譯等身，一生都跟圖書館結(jié)下了不解情緣〔37〕。

4 余論

至此，我們已經(jīng)初步介紹了克乃文的生平活動，也分析了他為中國圖書館事業(yè)與圖書館學(xué)教育所做出的貢獻。囿于資料，其中難免存在疏漏。比如，中國圖書館學(xué)界一致認為克乃文于1913年在華首開圖書館學(xué)課程，但目前卻未見有資料對此加以詳細介紹。我們還不知道，1913－1927年間，克乃文是否年年都開設(shè)圖書館學(xué)課程，該課程面向的對象是誰?采用何種教材或講義?授課內(nèi)容具體包括哪些?該課程產(chǎn)生過何種具體影響?諸如此類問題，都有待后續(xù)考察。

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