王鳳

【摘 要】青年在企業(yè)中所在占的比重很大，是企業(yè)的未來和希望。知識型青年是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的主力和先鋒。加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)，有利于知識型員工不斷成長。“培養(yǎng)知識型青年”為企業(yè)做強(qiáng)、做大，立于不敗之地指明了一條十分有效的途徑，是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的源泉，是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。

【關(guān)鍵詞】知識型青年；核心競爭力

一、知識型青年是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的主力和先鋒

現(xiàn)代企業(yè)的競爭，歸根到底是人才的競爭，只有提高員工的素質(zhì)，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。人才是企業(yè)最核心的競爭力，未來的企業(yè)誰擁有了高素質(zhì)的人才，誰就會在激烈的競爭中取勝。在今天，企業(yè)之間的競爭，知識的創(chuàng)造、利用與增值，資源的合理配置，最終都要靠知識的載體——知識型青年來實(shí)現(xiàn)。知識型青年是指企業(yè)中掌握一定的專業(yè)知識和技能，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能通過創(chuàng)造性思維不斷形成新的知識成果，并能將知識成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展的青年員工群體。知識型青年具有相應(yīng)的專業(yè)特長和較高的個(gè)人素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望、高度重視成就激勵和精神激勵、具有很高的創(chuàng)造性和自主性、很高價(jià)值的創(chuàng)造性勞動，他們很善于學(xué)習(xí)，十分重視個(gè)人發(fā)展，非常關(guān)注企業(yè)提供的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會。知識型青年是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的積極推動者和踐行者，是學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的主力和先鋒，是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的源泉，是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。如果一個(gè)企業(yè)擁有大量的知識型人才，將大大提升企業(yè)的核心競爭力，從而使學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，為學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)提供有力支撐。每一個(gè)青年都渴望成才、渴望實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，但是由于個(gè)體的差異（知識結(jié)構(gòu)、家庭氛圍、工作崗位、個(gè)人素養(yǎng)和性格特點(diǎn)等方面），他們身上還存在一些亟待解決的問題。

1.企業(yè)青年的問題現(xiàn)狀。（1）政治素養(yǎng)較低。具體表現(xiàn)在政治理論知識欠缺、關(guān)心國家政策和方針不夠等方面，工作中不能很好地把握政治方向。（2）艱苦奮斗的作風(fēng)欠缺。工作中缺乏科學(xué)合理的理想信念作為支撐動力，怕吃苦、愛享受，目光不長遠(yuǎn)。（3）崗位責(zé)任意識淡漠。工作中表現(xiàn)出較多的混氣、疲氣、燥氣、怨氣和暮氣，離堅(jiān)守崗位、恪盡職守、盡職盡責(zé)的崗位要求有距離，工作時(shí)存在脫崗、離崗、不按照操作規(guī)程辦事等現(xiàn)象。（4）學(xué)習(xí)觀念較疏忽。青年隊(duì)伍的整體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢，無論是文化知識、業(yè)務(wù)知識還是社會知識的增長于社會發(fā)展的需求不能很好適應(yīng)，不能很好地做到與時(shí)俱進(jìn)，也成為了建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的絆腳石。（5）服務(wù)、奉獻(xiàn)精神缺失。部分年輕人定位不準(zhǔn)，個(gè)人主義傾向時(shí)有發(fā)生，服務(wù)態(tài)度不夠友好，過多計(jì)較自己的付出。

2.青年需要提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，努力成為知識型青年。21世紀(jì)是終生學(xué)習(xí)的社會，青年只有主動學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿自己的一生，不斷追求知識的常新和完善，加速知識更新、加快知識積累，提高知識資源的開發(fā)能力，做知識型青年，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。（1）爭做知識型青年，要具備堅(jiān)定的歷史使命感。中國的企業(yè)正處于跨越式發(fā)展的最佳機(jī)遇期，青年要增強(qiáng)歷史使命感，通過學(xué)習(xí)，迅速成長為企業(yè)發(fā)展建設(shè)的生力軍。（2）爭做知識型青年，要具備較高的思想政治素質(zhì)。要高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的偉大旗幟，把強(qiáng)烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化行動動力，努力把自己塑造成為胸懷遠(yuǎn)大理想、符合時(shí)代要求的新一代。（3）爭做知識型青年，要具備過硬的科學(xué)文化素質(zhì)。要正確地樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，努力汲取各方面知識。（4）爭做知識型青年，要具備主動的創(chuàng)新意識。要發(fā)揚(yáng)青年人敢闖敢干的精神，在工作中樹立追求卓越的志向，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)崇尚創(chuàng)新的風(fēng)氣，努力做到知識常新，思想常新。（5）爭做知識型青年，要具備積極的團(tuán)隊(duì)精神。要具有強(qiáng)烈的企業(yè)認(rèn)同感，在團(tuán)隊(duì)中主動溝通與合作，和企業(yè)、集體共同成長進(jìn)步，用團(tuán)隊(duì)的成就印證個(gè)人良好的素質(zhì)。（6）爭做知識型青年，要具備良好的身心素質(zhì)。要重視身心素質(zhì)的建設(shè)，增強(qiáng)身心健康，促進(jìn)工作效率的提高。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)，促進(jìn)知識型員工不斷成長

“十二五”是我國加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、全面建設(shè)小康社會的重要時(shí)期，對從業(yè)人員的素質(zhì)提出了更高要求。中國的企業(yè)駛?cè)敫母锇l(fā)展快車道，體制機(jī)制的轉(zhuǎn)變對人才隊(duì)伍的素質(zhì)優(yōu)化和組織的學(xué)習(xí)能力提升提出了新課題；人才成長環(huán)境的變化和信息化時(shí)代的沖擊對教育培訓(xùn)的方式方法也提出了新需求。在促進(jìn)知識型青年生成中，培訓(xùn)是一種不可缺少的重要的學(xué)習(xí)手段，運(yùn)用得當(dāng)，對加快培養(yǎng)知識型青年、提高企業(yè)核心競爭力必將發(fā)揮巨大作用。

1.堅(jiān)持不懈地開展思想政治教育。青年員工的特點(diǎn)是思想活躍，接受新思想、新事物的能力較強(qiáng)，易受外界影響。在當(dāng)前，由于改革開放、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)生活的極大豐富，一些青年缺乏政治理論學(xué)習(xí)，缺少對黨的政策的理解，以致于享樂主義、拜金主義有所抬頭。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，就必須長期不懈開展形式多樣的教育活動，在思想上筑起堅(jiān)固的防線。以豐富的活動為載體，寓教于樂，寓教于學(xué)，使青年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，堅(jiān)定跟黨走正確的理想信念，在企業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。

2.加強(qiáng)崗位技術(shù)知識培訓(xùn)。對于青年這個(gè)特殊群體——產(chǎn)業(yè)大軍的主流，更應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)，使其知識、技能得到相應(yīng)的提高，適應(yīng)崗位技術(shù)、技能不斷發(fā)展的需要。企業(yè)不能目光短淺，滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該多多鼓勵青年學(xué)習(xí)崗位技術(shù)知識、科學(xué)文化知識，給予他們學(xué)習(xí)的時(shí)間，實(shí)行一崗多能培訓(xùn)制度，使職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)成為一種良好的文化氛圍。不斷開展專項(xiàng)知識的培訓(xùn)（可以利用業(yè)余時(shí)間），特別是最新國內(nèi)外技術(shù)知識、市場經(jīng)濟(jì)知識、現(xiàn)代管理理論等等，這樣既豐富了文化生活，也滿足了青年求知的欲望。

3.創(chuàng)造多樣化的培訓(xùn)形式。培訓(xùn)要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，要滿足青年員工對不同培訓(xùn)內(nèi)容、不同培訓(xùn)目標(biāo)的要求。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，可根據(jù)青年特點(diǎn)，采取講解式、報(bào)告式、研討式、參觀式、專題講座、考察式等進(jìn)行培訓(xùn)，也可以將上述方式有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)手段、多媒體手段是青年員工喜聞樂見的培訓(xùn)方式，可為青年員工提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的平臺。建設(shè)科普教育、社會實(shí)踐教育、法制教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等教育基地，提供青年學(xué)習(xí)陣地、讀書屋、學(xué)習(xí)角等學(xué)習(xí)場所等多種學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)青年投入到學(xué)習(xí)中去。

4.營造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者，為青年員工做出表率。二是要利用多種媒體大力宣傳，表彰那些通過不斷學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)迅速成才并為企業(yè)做出較大貢獻(xiàn)的典型，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)精神。三是建立激勵約束機(jī)制，為培訓(xùn)立法。四是大力開展各種形式的知識競賽、技術(shù)比武、論文評選、崗位能手拔尖人才選拔等活動，利用這些活動進(jìn)一步推動培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系的完善。

5.建立系統(tǒng)完善的培訓(xùn)評估體系。評估應(yīng)綜合考慮培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況，培訓(xùn)評估結(jié)論可作為制定下年度培訓(xùn)計(jì)劃和做好后續(xù)培議的重要參考依據(jù)，對接受培訓(xùn)的青年來說也是一種激勵和約束，促使其認(rèn)真對待培訓(xùn)，從而提高培訓(xùn)效果。

國家領(lǐng)導(dǎo)人在不同場合曾多次指出，青年是民族的希望、國家的未來，也是國家的寶貴人才資源。大批知識型青年涌現(xiàn)對于企業(yè)發(fā)展彌足珍貴。

參 考 文 獻(xiàn)

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