郭清林，李 維

(湖南科技大學(xué)體育學(xué)院，湖南湘潭411201)

乒乓球是高校體育教育專業(yè)的主要課程，乒乓球運(yùn)動屬于技能主導(dǎo)類項(xiàng)目，對學(xué)生的技術(shù)層面要求較高。高校體育教育專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)沒有接受過系統(tǒng)的乒乓球訓(xùn)練，基礎(chǔ)較差，技術(shù)動作不規(guī)范。通過一段時間的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)徒手動作做得比較規(guī)范，但上臺練習(xí)后，隨著來球速度、旋轉(zhuǎn)、弧線和落點(diǎn)的變化，容易出現(xiàn)動作變形等現(xiàn)象。而一旦長期處于動作變形狀態(tài)，不僅難以提高乒乓球技術(shù)水平，而且會影響學(xué)習(xí)乒乓球的信心。GIF(Graphics Interchange Format)的原義是圖像互換格式。GIF格式的特點(diǎn)是在一個GIF文件中可以存多幅彩色圖像，如果把存于一個文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上，就可構(gòu)成一種最簡單的動畫。如果把GIF動畫應(yīng)用到學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)的過程中，把乒乓球復(fù)雜的動作技術(shù)完成過程使用GIF動畫的方法進(jìn)行完整的展示，然后進(jìn)行優(yōu)秀運(yùn)動員的GIF動畫與學(xué)生的GIF動畫之間的比較，可以直觀地進(jìn)行技術(shù)動作監(jiān)控和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到提高乒乓球運(yùn)動技能的目的。

一 研究對象方法

1.研究對象以湖南科技大學(xué)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)班40人為研究對象，其中實(shí)驗(yàn)組20人，對照組20人。

2.研究方法 以文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法為主要研究方法。

二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.實(shí)驗(yàn)時間:2012年9月～2013年5月，每周6學(xué)時共26周156學(xué)時。2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:以正手拉弧圈球和發(fā)球搶攻為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。3.實(shí)驗(yàn)方法:采用組間比較設(shè)計(jì)，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)組采用GIF動畫教學(xué)。

4.實(shí)驗(yàn)流程:

(1)提供優(yōu)秀運(yùn)動員的GIF動畫。選取有代表性的優(yōu)秀運(yùn)動員的視頻制作成GIF動畫，作為學(xué)習(xí)規(guī)范動作的標(biāo)準(zhǔn)，并通過多媒體設(shè)備展示出來。

(2)制作個人的GIF動畫。利用多球?qū)W(xué)生的技術(shù)動作錄像，并進(jìn)行個人技術(shù)動作的GIF動畫制作。

(3)GIF動畫的應(yīng)用。將個人技術(shù)動作的GIF動畫與優(yōu)秀運(yùn)動員的GIF動畫進(jìn)行比較、分析，找出存在的問題，并在練習(xí)中進(jìn)行改進(jìn)。

5.實(shí)驗(yàn)控制:實(shí)驗(yàn)組和對照組在教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)環(huán)境、技術(shù)考核內(nèi)容方面均保持一致。實(shí)驗(yàn)前后的測試在實(shí)驗(yàn)開始前和結(jié)束后兩天內(nèi)進(jìn)行，以保證實(shí)驗(yàn)的效度。

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)果評定:綜合成績=達(dá)標(biāo)成績×60% +技評成績×40%。

為保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度，實(shí)驗(yàn)前對兩組同學(xué)的乒乓球基本技術(shù)進(jìn)行測試，結(jié)果表明:兩組成績無顯著性差異(見表1)。

表1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組各項(xiàng)技術(shù)對比

三 結(jié)果與分析

1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對實(shí)驗(yàn)組和對照組再進(jìn)行測試，結(jié)果顯示(見表2):實(shí)驗(yàn)組成績明顯優(yōu)于對照組，且P＜0.05具有顯著性差異，這說明，GIF動畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用有利于提高學(xué)生的乒乓球運(yùn)動技能水平。

表2 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對照組各項(xiàng)技術(shù)對比

2.分析

(1)GIF動畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，它在學(xué)習(xí)過程中起著非常的作用。濃厚的興趣可以加深學(xué)生對乒乓球技術(shù)動作概念、練習(xí)技巧的認(rèn)識和理解，促進(jìn)乒乓球技能的形成和發(fā)展。對于乒乓球運(yùn)動的學(xué)習(xí)者而言，興趣的建立比較容易，但要始終保持強(qiáng)烈的興趣較為困難，這是由于乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)較多，很多技術(shù)動作都是在瞬間完成的，再加上練習(xí)中對球的理解不夠造成的。例如正手拉弧圈球這個技術(shù)動作在擊球時是大臂帶動前臂向前上方揮拍，球拍觸球的瞬間手腕和手指配合手臂發(fā)力，在來球的高點(diǎn)期或下降前期摩擦球的中部和中上部。傳統(tǒng)的講解和示范很難讓同學(xué)看清拉球的技術(shù)動作和擊球部位，難以理解摩擦球的整個過程。但通過GIF動畫，反復(fù)播放優(yōu)秀運(yùn)動員和自己的技術(shù)動作，讓學(xué)生以第三者的身份，進(jìn)行客觀實(shí)際的對比分析，并在練習(xí)中加強(qiáng)對技術(shù)動作的理解，這樣可以更容易體會正確的技術(shù)動作。有了良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就有了很大的提高。

(2)GIF動畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用可以完整地呈現(xiàn)擊球過程的基本結(jié)構(gòu)。判斷、移位、擊球、還原構(gòu)成乒乓球擊球過程的基本結(jié)構(gòu)。擊球是基本環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，它還包括擊球動作、擊球點(diǎn)、擊球距離、擊球時間、擊球部位、用力方向、觸拍部位和力量運(yùn)用等方面。關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)掌握的好壞，直接影響擊球質(zhì)量的好壞。例如發(fā)球搶攻的練習(xí)，首先是判斷來球的路線、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn);然后是移位，通過步法移動到最有利的擊球位置;最后是使用正手拉弧圈球的技術(shù)動作完成擊球。這是一個連續(xù)、完整、復(fù)雜的擊球過程，傳統(tǒng)的講解、示范很難完整地呈現(xiàn)這個擊球過程的基本結(jié)構(gòu)。但使用GIF動畫，將優(yōu)秀運(yùn)動員的擊球過程，尤其是擊球動作、擊球點(diǎn)、擊球距離、擊球時間、擊球部位、觸拍部位和力量運(yùn)用等方面的GIF動畫通過慢放、反復(fù)播放可以讓學(xué)生很快理解發(fā)球搶攻這個擊球過程的基本結(jié)構(gòu)，并在練習(xí)中加以體會，形成完整的動作概念。

(3)GIF動畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用可以培養(yǎng)學(xué)生的自我糾錯能力。乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個反復(fù)練習(xí)、反復(fù)糾正錯誤的過程，是一個從錯誤到正確，然后到逐步提高的過程。例如正手拉弧圈球，除了正確的擊球動作外，還有蹬地、轉(zhuǎn)腰和重心轉(zhuǎn)移等方面，這些都會影響到拉弧圈球的質(zhì)量。在平時的練習(xí)中，拉弧圈球的質(zhì)量不高，常見的錯誤有引拍幅度不夠大、擊球時撞擊多摩擦少、擊球時間不對、擊球時拍形掌握不好和蹬地轉(zhuǎn)腰以及重心轉(zhuǎn)移不夠等。這些錯誤有的學(xué)生能認(rèn)識到，但大多數(shù)學(xué)生不知道究竟是什么原因?qū)е吕虺霈F(xiàn)問題。如果將優(yōu)秀運(yùn)動員拉弧圈球的GIF動畫作為規(guī)范動作的標(biāo)準(zhǔn)，并將優(yōu)秀運(yùn)動員和個人拉球的GIF動畫同時觀看、同步比較，就能及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)技術(shù)動作上存在的問題，明確自己改進(jìn)的目標(biāo)。通過對優(yōu)秀運(yùn)動員和個人GIF動畫的觀看、比較和分析，并在平時練習(xí)中反復(fù)回顧、不斷修正，培養(yǎng)了學(xué)生自我糾錯的能力，提高了自身乒乓球運(yùn)動技能水平。

四 結(jié)論

1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)組成績明顯優(yōu)于對照組，說明GIF動畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用有利于提高學(xué)生的乒乓球運(yùn)動技能水平。

2.通過GIF動畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、完整地呈現(xiàn)擊球過程的基本結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)學(xué)生的自我糾錯能力，達(dá)到提高乒乓球運(yùn)動技能的目的。

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