黃永奎，周 靜

（1.廣東培正學(xué)院 法學(xué)系，廣東 廣州510830；2.廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510850）

高校學(xué)生違紀(jì)行為在高校比較常見，近年來有不斷上升的趨勢，已經(jīng)引起了一些專家學(xué)者的關(guān)注。為了調(diào)查高校學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)狀，探尋其規(guī)律性，提出相應(yīng)的對策和措施，以便達到對違紀(jì)行為的減少及消解，為此，筆者以廣州市某高校為例，進行了深度調(diào)查研究。

一、高校學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)狀調(diào)查

筆者采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查軟件OQSS3.5和紙質(zhì)問卷同時對廣州市某普通高校學(xué)生就幾種常見的違紀(jì)現(xiàn)象進行了調(diào)查,共有468位同學(xué)參與并完成了調(diào)查。范圍涵蓋各個年級學(xué)生。除此之外，筆者又采用了深度訪談法，隨機抽查了部分有代表性的同學(xué)訪談。調(diào)查結(jié)果如下：

1.以下哪種違紀(jì)行為在您身邊最常見____？曠課位居榜首，有81.68%的同學(xué)認(rèn)為最常見的違紀(jì)行為是曠課。大學(xué)生曠課已成司空見慣。其次違紀(jì)行為較多的就是考試作弊。

2.大學(xué)期間，您的曠課情況是____？有31.83%同學(xué)都承認(rèn)自己有過曠課行為，認(rèn)為有過曠課且只是偶爾曠課居然占21.23%。

3.您對大學(xué)生曠課的看法是____？認(rèn)為偶爾曠課是可以理解的占調(diào)查總數(shù)的69.47%，其次有24.43%的人認(rèn)為曠課是不對的，堅決反對，可見大部分同學(xué)曠課總是有這樣或那樣的理由。

4.您曠課的原因是____？認(rèn)為確實有事，不得不曠，辦自己的事，這類學(xué)生占46.98%；但有13.42%的學(xué)生認(rèn)為老師教學(xué)水平不高，課堂枯燥乏味，寧可去圖書館自習(xí)。還有一些同學(xué)曠課在宿舍睡懶覺、搞兼職賺錢等。

5.您對考試作弊的看法是____？在調(diào)查的同學(xué)中，旗幟鮮明地表示對這種行為譴責(zé)并堅決反對的占51.91%，當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)壓力很大，如果考試不過，將給未來帶來不好影響，對考試作弊的同學(xué)給予同情，認(rèn)為為了生存和發(fā)展，不得不考試鋌而走險。

6.假如您非常要好的朋友在考試時向你求助，您會____？在本次問卷中，有67.25%的同學(xué)認(rèn)為：視監(jiān)考嚴(yán)厲情況而定。其次有21.37%同學(xué)認(rèn)為：如果有同學(xué)求助，就裝作不知道。由此，我們可以分析出，大多數(shù)學(xué)生的考試紀(jì)律觀念還是比較淡薄，如果有機會，還是愿意“幫助”同學(xué)，協(xié)同作弊。因此，學(xué)校還是要加強對學(xué)生的考試紀(jì)律教育。

7.大學(xué)期間，您是否曾經(jīng)酗酒____？83.97%的同學(xué)認(rèn)為，在大學(xué)期間從未酗酒。只有9.16%的同學(xué)認(rèn)為，部門聚會曾經(jīng)酗酒。筆者認(rèn)為，大學(xué)生偶爾酗酒，實乃極個別行為，酗酒往往是因為社團部門同學(xué)或好友聚會。

8.您對于大學(xué)生酒后失控鬧事行為的看法是 ____？45.04%的同學(xué)認(rèn)為：視情況而定，不能一概而論。其次，有36.64%的同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)以教育為主，紀(jì)律處分為輔。筆者認(rèn)為，對待學(xué)生酒后失控鬧事學(xué)校還是要理性對待，同時要加強對學(xué)生的人文關(guān)懷。不能籠統(tǒng)一概處分。

9.如果別人嚴(yán)重得罪您，讓您非常惱怒，您會怎樣對他____？占多數(shù)的有兩類同學(xué)：35.88%的同學(xué)選擇忍氣吞聲 ；其次，有28.24%的同學(xué)則認(rèn)為跟老師說?？梢?，選擇忍氣吞聲的同學(xué)還是占多數(shù)，如果把怒火強壓心里，久而久之，可能會釀成大禍。云南大學(xué)馬加爵殺人案至今讓人心有余悸。讓學(xué)生適當(dāng)把心中煩惱和心思說出來或發(fā)泄出來，對于學(xué)生減輕思想壓力很重要。

10.您對于大學(xué)生打架斗毆的看法是____？55.73%的同學(xué)認(rèn)為：打架是幼稚的行為，是個人素養(yǎng)不夠高的體現(xiàn)。其次，有37.4%的同學(xué)認(rèn)為，打架會敗壞校園風(fēng)氣，造成不良影響。說明大學(xué)生看待打架斗毆很理性，不會輕易隨便出手。大學(xué)生已經(jīng)進入成人階段，又是知識分子群體，基本上都是尋找更理性的辦法解決問題，但是對于心理長期受到壓抑或心理變態(tài)的同學(xué)除外，這些同學(xué)一般看問題比較偏執(zhí)，喜歡找極端。

11.大學(xué)期間，您認(rèn)為在外租房的目的是____？占多數(shù)的兩類同學(xué)：36.64%的同學(xué)認(rèn)為異性同居。其次，有32.06%的學(xué)生認(rèn)為：宿舍太吵，想安靜下來好好學(xué)習(xí)。大學(xué)生在外租房在全國高校已成普遍現(xiàn)象，這個問題不能不引起我們的重視，異性同居較為普遍，還給大學(xué)生安全帶來巨大隱患。大學(xué)生同居會帶來諸多后遺癥，許多戀愛失敗伺機報復(fù)、女大學(xué)生墮胎等，都給大學(xué)生身心帶來一定的傷害。也有部分大學(xué)生處理不好同宿舍同學(xué)的關(guān)系或為了兼職方便，斷然決定出外租房。其實在外租房并不安全，因此，高校必須加強對校外出租房的管理，以防惡性事件的發(fā)生。

12.您對于大學(xué)生參與賭博的看法是____？81.15%的學(xué)生堅決反對，但是還有小部分的學(xué)生認(rèn)為：小賭怡情，大賭傷身，平時消遣娛樂還可以，切不可賭錢。大學(xué)生一般都不會有太多錢，一般不會熱衷于賭博。

據(jù)統(tǒng)計，自2008～2011三年來，該高校共發(fā)生違紀(jì)的學(xué)生人數(shù)為86人，2008～2009年度為20人，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的0.16%；2009～2010年度為 32人，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的 0.24%；2010～2011年度為34人，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的0.25%。違紀(jì)人數(shù)呈上升趨勢。其中，86人中（不含曠課與考試違紀(jì)）警告17人，嚴(yán)重警告14人，記過10人，留校察看3人，開除學(xué)籍5人。曠課與考試違紀(jì)處分人數(shù)為37人，占總處分人數(shù)的43.02%。

二、高校學(xué)生違紀(jì)調(diào)查的結(jié)果分析

（一）現(xiàn)狀分析

通過對以上調(diào)查數(shù)據(jù)進一步細(xì)化分析和與大學(xué)生的深度訪談可以看出，當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)呈現(xiàn)出以下類型和特征：

1.違紀(jì)類型：通過調(diào)查與訪談，大學(xué)生違紀(jì)行為可以概括為以下幾種類型：學(xué)習(xí)型違紀(jì)，如曠課、考試作弊、遲到早退；生活型違紀(jì)，如盜竊、打架斗毆、酗酒鬧事、賭博、晚歸；情感失范違紀(jì)，如同居、戀愛失敗報復(fù)；心理失范違紀(jì)，如自暴自棄、自傷等等。

2.違紀(jì)特征：（1）在諸多違紀(jì)類型中，曠課違紀(jì)最為嚴(yán)重，其次是考試作弊；（2）在這些違紀(jì)學(xué)生群體中，男生群體高于女生群體；較低年級和較高年級學(xué)生違紀(jì)數(shù)量低于中間年級學(xué)生違紀(jì)數(shù)量；曠課、考試作弊、打架斗毆違紀(jì)行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他違紀(jì)行為。（3）大學(xué)生違紀(jì)具有智能化、隱伏性，同時還具有沖動性和盲目性。

（二）成因分析

1.學(xué)生自身面臨的諸多壓力

近年來，隨著城市的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快,大學(xué)生自身面臨著諸多壓力，這些壓力包括：學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力等，這些壓力像座座大山，壓得學(xué)生喘不過氣來。在這些壓力下，大學(xué)生的心理處于長期壓抑狀態(tài)，如果得不到排解，必將釀成嚴(yán)重后果，許多情況主要以違紀(jì)形式出現(xiàn)。

2.學(xué)生心理不健康

學(xué)生心理健康工作歷來是學(xué)校學(xué)生工作的重要組成部分。近年來，高校大學(xué)生心理不健康學(xué)生出現(xiàn)增多趨勢，這與學(xué)生所面臨的壓力有關(guān)，但是如果學(xué)校積極開展心理普查，輔導(dǎo)員善于發(fā)現(xiàn)苗頭，積極疏導(dǎo)，仍然可以使學(xué)生健康成長。因此，高校應(yīng)該積極開展有意義的社團活動，加強學(xué)生的交往與溝通能力。使學(xué)生敞開心屝，讓心靈灑滿陽光。學(xué)生如果心理健康，將不會有這么多違紀(jì)行為的發(fā)生，遇到問題，學(xué)生自會尋求合法解決渠道，而不會采取極端的行為。

3.網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

當(dāng)前校園，電腦或手機上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活每天不可缺少的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來便捷的同時，也帶來了一定的負(fù)面影響。各類黃色、暴力、制假販假網(wǎng)站充斥著網(wǎng)絡(luò)，許多大學(xué)生沉溺于游戲，不能自拔，甚至忘記了吃飯、睡覺，有的徹夜玩游戲或看電影，早上呼呼大睡，不去上課，即使上課，在課堂上也是暈暈乎乎。課堂上，老師在講臺上講得眉飛色舞，講臺下，好多學(xué)生各行其事，有的睡覺打盹，有的學(xué)生拿出手機，仍舊網(wǎng)上沖浪。正如詩人肖愛民在《城市課堂》這首詩中寫道：“講臺下，認(rèn)真的同學(xué)們/都在各自忙活/手機QQ人頭閃爍/電子書刊一頁頁翻動/有人酣然見了周公/有人交頭接耳東長西短……”[1]

三、防范對策及建議

針對以上高校學(xué)生違紀(jì)出現(xiàn)的問題，筆者主要從以下幾個方面提出一點防范對策及建議：

（一）學(xué)校既要嚴(yán)肅校紀(jì)，又要實行人性化管理，同時在各個方面為大學(xué)生減壓

高校在實行嚴(yán)明校紀(jì)的同時,還需要加強人性化管理。當(dāng)今大學(xué)生面臨著種種壓力，筆者以為高校要嚴(yán)肅校紀(jì)，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，不能姑息養(yǎng)奸，一定要處理到位，所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果處分不到位，其他同學(xué)會認(rèn)為學(xué)校紀(jì)律不過如此，沒什么大不了的，從而鋌而走險。然而，如果學(xué)校一謂地毫不留人情，加大處罰，也有不當(dāng)?？鬃佑性唬骸爸杏怪疄榈乱?，其至矣乎！”（《雍也》）凡事不能走極端，如果只知道處罰，可能會激起學(xué)生的反抗?？鬃诱J(rèn)為，“政寬則民慢，慢則糾之以猛；猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和?！保ā蹲髠鳌ふ压辍罚┲螄绱耍芾韺W(xué)生也不例外。因此，在管理學(xué)生時，在嚴(yán)格要求的同時要加強對學(xué)生的人文關(guān)懷，理解學(xué)生，愛護學(xué)生，千方百計為學(xué)生減壓。

（二）教師要抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，改進教學(xué)方法

從學(xué)生問卷中，我們可以看出，學(xué)生曠課，部分原因在于教師教學(xué)質(zhì)量不高，講課沒有激情，語言苦燥乏味，對學(xué)生沒有吸引力。因此，教師要抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，改進教學(xué)方法。教師要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常“充電”，多聽有經(jīng)驗的老師的課，教研室要多開展教學(xué)研討會，不斷提高教師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。此外，教師應(yīng)多采用多媒體教學(xué)，力求吸引住學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，加強考勤，不要認(rèn)為，學(xué)生來不來上課，都是輔導(dǎo)員的責(zé)任，只要上好課就行了。作為教師，不僅要教好書，更重要的是育好人。

（三）輔導(dǎo)員要加強紀(jì)律、安全教育

輔導(dǎo)員平時要利用班會、活動等向?qū)W生講明紀(jì)律、安全重要性。力求苦口婆心，不厭其煩。要運籌帷幄，未雨綢繆。做思想政治工作不能馬虎。是否是一位優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，主要在于是否有一顆責(zé)任心。另外，輔導(dǎo)員還要善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)的苗頭，及時把問題解決，把違紀(jì)扼殺在搖籃之中。“山雨欲來風(fēng)滿樓”，只要用心，一定會發(fā)現(xiàn)問題所在，及時地做好思想工作，以此達到對違紀(jì)苗頭的消解。

（四）加強心理排查和強化心理健康教育

據(jù)統(tǒng)計，80%以上的學(xué)生違紀(jì)都與心理不健康有關(guān)。如何發(fā)現(xiàn)出學(xué)生心理問題，這要求對學(xué)生做好心理普查。各班要設(shè)立心理觀察員，充分利用班團干部的助手作用。學(xué)校要設(shè)置大學(xué)生心理健康咨詢中心，安排心理專家值班，設(shè)立心理健康咨詢電話向全校學(xué)生公開。另外，安排大學(xué)生心理健康必修課，向全校大學(xué)生開放。各班輔導(dǎo)員要定期上報有心理障礙的高危學(xué)生，學(xué)校心理咨詢中心要定期跟蹤，加強心理健康的教育。

（五）加強網(wǎng)絡(luò)管理

科技往往具有雙刃劍的作用，網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來福祉的同時，也給人類帶來一定的問題。特別是年輕大學(xué)生，好多沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。同時，黃色、暴力等信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)，毒害著思想尚未成熟的大學(xué)生。由此，可能會帶來一系列的違紀(jì)問題，如曠課、打架、生活作風(fēng)敗壞等。據(jù)一些專家分析，大學(xué)生沉溺電子游戲，很大一部分原因在于生活壓力大，不敢面對現(xiàn)實，現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的愿望，在游戲中可以得到實現(xiàn),在虛擬的空間中得到思想的解脫。為了保障在校大學(xué)生獲取知識和信息的安全，建立特殊的網(wǎng)絡(luò)管理體制必不可免。為了防止有害信息入侵校園網(wǎng)，必須注意收集、分析網(wǎng)上信息,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運行，制定網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)章。除此之外，長效的網(wǎng)絡(luò)管理機制是網(wǎng)絡(luò)德育順暢實施的關(guān)鍵。[2]

（注：本文系2011年度廣東省高校思想政治教育課題“高校學(xué)生違紀(jì)行為成因分析及防范對策研究”的階段性成果，課題編號：2011CY050）

[1]肖愛民.途中[M].北京：作家出版社，2012，（6）：91.

[2]李彧宏，羅匡.互聯(lián)網(wǎng)時代的高校德育工作[J].吉首大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，（3）：175.