2013年第1期目錄

哲學(xué)·政治

馬克思主義整體性問(wèn)題研究 任 琳（4）

延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展學(xué)習(xí)的回顧與展望 湛風(fēng)濤（11）

政府職能轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)途徑研究 安巧珍 常寶紅 陳曉玉（16）

歷史研究

明清時(shí)期淮安地區(qū)慈善機(jī)構(gòu)考略 胡夢(mèng)飛（20）

反叛與妥協(xié)：明代崇禎末年山東梁山李青山起義探析 鄭民德（25）

滿清文化的核心價(jià)值分析 劉玉強(qiáng) 陳艷珍 張榮娟（30）

科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究

高校重大科技平臺(tái)與地方產(chǎn)業(yè)集群對(duì)接服務(wù)研究 單春艷 譚苗苗（33）

教育理論

貫徹國(guó)家教育規(guī)劃綱要 實(shí)現(xiàn)教育法制建設(shè)新突破——基于對(duì)地方教育規(guī)劃綱要中相關(guān)內(nèi)容的考察 康翠萍 孫綿濤（39）

遼寧高等教育國(guó)際化發(fā)展的特征與策略 范廣興（45）

國(guó)際視野

美國(guó)東密大學(xué)TESO L學(xué)生課堂觀摩制度及其啟示 韓忠軍（51）

中英義務(wù)教育督導(dǎo)制度的比較與啟示 陳 雪（56）

學(xué)科教育

建構(gòu)精品課堂理念 走出思政課教學(xué)誤區(qū) 魏忠明（61）

試論整體性的教學(xué)方法在《馬克思主義基本原理概論》中的應(yīng)用探索 許屹山（65）

淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 叢海勃（69）

教育管理

高等學(xué)校黨外干部科學(xué)管理長(zhǎng)效機(jī)制研究 耿家娜（72）

關(guān)于高校人力資源管理的初步探討 馮宏巖（75）

我國(guó)校車安全管理問(wèn)題及改進(jìn)建議——基于政策學(xué)視角 丁 亮（78）

調(diào)查與研究

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中流動(dòng)兒童父母教養(yǎng)方式、父母權(quán)威性現(xiàn)狀研究 郭黎巖 馬宏麗 王 冰 衛(wèi) 丹 劉曉辰（81）

兒童情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知的研究方法 彭志中 莫秀鋒（86）

農(nóng)村初中生學(xué)業(yè)自我概念的發(fā)展及其對(duì)教育的啟示 劉 凌 張馨元 馬旭穎 楊紅梅 楊 雷（93）

中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀與特征 田鐵杰 鄒 群（98）

中小學(xué)教育科研工作的幾點(diǎn)思考 王 群（102）

語(yǔ)言·文學(xué)

“雖然”一詞的英漢比較研究 劉祎飛（106）

論李煜悼亡詩(shī)的情感內(nèi)涵 朱歡歡（108）

英文目錄 （111）

2013年第2期目錄

哲學(xué)·政治

中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)掌抗日民主政權(quán)的方式 孫秀民（4）

馬克思關(guān)于人與自然關(guān)系理論的邏輯演進(jìn)———以《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》為文本的解讀 張文國(guó) 陳 凡 馬會(huì)端（9）

論教育行政訴訟制度的完善 桂 萍（13）

教育理論

我的大學(xué)本質(zhì)觀研究 孫綿濤（18）

大學(xué)本質(zhì)觀：高等教育時(shí)代精神的寫真 楊克瑞（26）

關(guān)于大學(xué)本質(zhì)與學(xué)術(shù)自由的省思——孫綿濤大學(xué)本質(zhì)觀思想評(píng)析 高 軍（30）

國(guó)際視野

普林斯頓大學(xué)夏普羅校長(zhǎng)的治校實(shí)踐研究 樊亞明 毛昭娟（35）

學(xué)科教育

元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮干預(yù)的有效性研究 李曉溪 金洪源 高 雯 徐 敏 梁瑛楠 王 濤（39）

搭建開(kāi)放研究平臺(tái) 深化實(shí)驗(yàn)教改研究——微生物學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探索 卜 寧 趙新剛 陶思源 王 勇 馬蓮菊（45）

試論高等醫(yī)學(xué)教育中的人文精神及培養(yǎng)途徑 賀文閣 高明奇 張訓(xùn)巍 姚 江（49）

歧義容忍度與外語(yǔ)教學(xué)關(guān)系研究 馬 晶（52）

場(chǎng)獨(dú)立和場(chǎng)依存與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系初探——以完形填空為例 盧冬梅（55）

口譯中的可理解性輸入——影子訓(xùn)練 楊 寧 邢家偉（58）

基于混合教學(xué)模式的商務(wù)英語(yǔ)模塊化教學(xué)研究 周 紅（62）

數(shù)學(xué)教學(xué)中真、靜、實(shí)教學(xué)策略探究 沈利軍（65）

調(diào)查與研究

高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)舉措的若干思考 羅寶旭（68）

大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因及對(duì)策 紀(jì)紅艷（71）

關(guān)于大學(xué)青年教師身份與年齡界定的探究 李宜江（75）

存在主義視野下學(xué)生觀的觀照與反思 宋學(xué)豐（80）

淺析科學(xué)發(fā)展觀視角下的和諧校園建設(shè) 喻林林（83）

大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)研究 李玉榮 李鳳杰（85）

粉絲文化語(yǔ)境下的話語(yǔ)權(quán)研究 楊寄榮 宋玉靜（89）

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)展校企合作途徑的探索 李 丹 張治源（93）

高等學(xué)校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式改革研究 宮 麗 周 靜（97）

論圖書館大流通服務(wù)模式之性價(jià)比 周春玲（99）

語(yǔ)言·文學(xué)

論英詩(shī)漢譯過(guò)程中譯者的主體創(chuàng)造性叛逆——以莎氏《第18首商籟詩(shī)》三個(gè)漢譯本為例 胡愛(ài)華 李 敏 呂琛潔（102）

淺析路遙《平凡的世界》之創(chuàng)作風(fēng)格 楊麗麗（106）

淺論《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》在“西游”題材作品中的重要作用 田 華（108）

英文目錄 （111）

2013年第3期目錄

政治研究

新時(shí)期黨員干部道德建設(shè)的困境、原因及對(duì)策 王新強(qiáng) 劉學(xué)申（4）

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展研究

高等教育促進(jìn)黃河三角洲文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式構(gòu)建 張玉虎 謝彥紅 盧 旺（8）

遼寧動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國(guó)際文化市場(chǎng)中的發(fā)展戰(zhàn)略及措施研究 周媛媛（12）

遼寧省城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策 譚 志（15）

教育理論

中國(guó)高等教育哲學(xué)的發(fā)展：回顧與反思 景 時(shí)（21）

大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式的探索 王文華（26）

高等教育質(zhì)量工程與創(chuàng)新性人才培養(yǎng) 劉長(zhǎng)新 張慧欣（30）

國(guó)際視野

美國(guó)高校中的少數(shù)民族教育政策研究 趙 淼（36）

學(xué)科教育

基于“三個(gè)維度”的大學(xué)語(yǔ)文教育創(chuàng)新模式探究 陽(yáng) 萍 康 蒙（41）

大學(xué)英語(yǔ)閱讀能力提高的策略研究 趙雨華（44）

“脫離源語(yǔ)言外殼”在翻譯中的應(yīng)用 王 軍（48）

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理問(wèn)題與對(duì)策研究 龐雨濱（51）

淺談反思性教學(xué)對(duì)高校外語(yǔ)教師自身發(fā)展的促進(jìn)作用 赫 易（54）

教育管理

高等學(xué)校會(huì)計(jì)職業(yè)判斷內(nèi)部控制初探 凌 玉 凌 晨（56）

經(jīng)濟(jì)條件低下對(duì)女大學(xué)生心理的消極影響及對(duì)策研究 遲麗杰（60）

試論數(shù)字化校園的教學(xué)服務(wù)功能 吳曉陽(yáng)（63）

簡(jiǎn)論“教育家辦學(xué)” 劉學(xué)軍（66）

調(diào)查與研究

大學(xué)生完美主義傾向發(fā)展特點(diǎn)及與自尊生活滿意度的關(guān)系 徐 敏 李 智（70）

遼寧省學(xué)齡前教育需求數(shù)量研究 丁卓然（75）

中職學(xué)校普惠制學(xué)生思想道德教育的對(duì)策研究 彭麗香（80）

我國(guó)百年學(xué)前藝術(shù)教育發(fā)展簡(jiǎn)述 李 歡（83）

試論以核心價(jià)值觀培育引領(lǐng)先進(jìn)軍事文化建設(shè) 王 鑫（85）

語(yǔ)言·文學(xué)

物質(zhì)實(shí)體名詞的內(nèi)涵性詞群和外延性詞群 張道新 朱俊華 馬宇菁（88）

漢語(yǔ)典籍英譯發(fā)展綜述 王 欣（93）

以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的譯者痕跡研究 陳 佳（97）

中國(guó)廣告模因中的互文性與順應(yīng)性 邢 軍（100）

略論韓愈散文中的“以文為戲” 王婧文（104）

有南威之容 乃可以論于淑媛——曹植的文學(xué)鑒賞觀 朱 麗（107）

英文目錄 （111）

2013年第4期目錄

政治研究

論抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的新民主主義文化理論政策及其實(shí)踐 康 ?。?）

高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的路徑研究 王 冰 王 博（8）

經(jīng)濟(jì)研究

論如何實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)成本的科學(xué)核算 孫 杰（11）

大學(xué)生在靈活就業(yè)中存在的問(wèn)題及策略研究 耿立卿（15）

TRIZ理論的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及其局限性 武青艷 陳瑞三 羅玲玲（17）

歷史文化

北魏邊疆經(jīng)營(yíng)與北鎮(zhèn)問(wèn)題 王明前（22）

論沂蒙兵學(xué)文化的特征楊勇民 張子政 趙浩洲（28）

教育理論

孤兒大學(xué)生面臨的問(wèn)題與對(duì)策研究 王 哲 孟奇愷（31）

大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展中實(shí)施同伴互助的必要性研究 牛婉儒（35）

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)大學(xué)德育目標(biāo)改革的思考 趙 偉（39）

論高校德育TO M 路徑的構(gòu)建 李修超（43）

新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的傳播問(wèn)題及對(duì)策 李曉虹（47）

21世紀(jì)中小學(xué)德育聯(lián)動(dòng)機(jī)制分析 杜 紅（51）

淺論節(jié)日對(duì)幼兒的啟蒙教育 王曉業(yè)（56）

學(xué)科教育

試談高校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課程教學(xué)改革 宋錦萍（59）

Rubric在大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)寫作教學(xué)中的應(yīng)用 吳金萍（61）

英語(yǔ)教學(xué)中文化融入的新探索 譚躍越（64）

基于遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展需求的外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略 王艷彪 閆怡恂（68）

學(xué)習(xí)策略對(duì)改進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效的作用 李秀麗 王 悅（72）

淺談日語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)滲透 陸 遠(yuǎn)（75）

淺談情境教學(xué)方法在舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用 金 寧（78）

高等學(xué)校體育舞蹈教育芻議 張 妍（80）

教育管理

學(xué)校文化管理中的激勵(lì)機(jī)制建設(shè) 魯宏飛 馬凌濤 寧沈生（83）

調(diào)查與研究

遼寧省農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)惰性的調(diào)查研究 王 冰 李亞莉（87）

綠色學(xué)校園區(qū)建筑設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 江啟嘉（91）

語(yǔ)言·文學(xué)

提升遼寧文藝批評(píng)隊(duì)伍綜合實(shí)力的方法探究 巫曉燕（94）

韓愈“不平則鳴”說(shuō)的詩(shī)樂(lè)思想 張晶晶（97）

晚唐駢文復(fù)興原因探析 王秀紅（101）

《詩(shī)經(jīng)》中桑之意象小探 孟芳芳（104）

論《桃花扇》《長(zhǎng)生殿》的同中之“異”劉女娘（108）

英文目錄 （111）

2013年第5期目錄

經(jīng)濟(jì)研究

農(nóng)村留守婦女人力資源開(kāi)發(fā)因素的制約及對(duì)策 黃 粹 劉九菊 艾麗娟（4）

教育理論

高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系的問(wèn)題與思考 葉志明 張旺清 蘭 濤（9）

從文化管理出發(fā)構(gòu)建學(xué)校管理制度 徐 兵 王曉東（13）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題及原因分析 劉亞軍（16）

如何端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī) 任淑艷 楊 斌（19）

攝影藝術(shù)教育在高校素質(zhì)教育中的地位與作用 楊 光（22）

國(guó)際視野

奧巴馬政府學(xué)前教育改革最新進(jìn)展——啟動(dòng)“第二輪競(jìng)爭(zhēng)卓越”計(jì)劃 李金元（25）

美、日、中三國(guó)動(dòng)畫文化及其對(duì)未成年人心理健康的影響 杜嘉鴻 劉 凌 王 劍 郭黎巖（29）

學(xué)科教育

語(yǔ)篇閱讀中時(shí)間信息加工的研究現(xiàn)狀與展望 仝宇光 范 寧（34）

文學(xué)思想和文學(xué)術(shù)語(yǔ)作為英國(guó)文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的探討 賈紅霞（38）

漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)問(wèn)答互動(dòng)教與學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建研究 李春玲（42）

科學(xué)發(fā)展觀視域下的高校思想政治教育 李艷紅（45）

提高職業(yè)適應(yīng)性的實(shí)踐教學(xué)模式選擇 石 磊（47）

歷史情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法在“綱要”課中的運(yùn)用——基于學(xué)生主體的視角 方 建（53）

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代英語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力課程的改革探索 李曉光 王 晶（57）

淺談多媒體教學(xué)手段在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 屈成君（60）

調(diào)查與研究

自利意圖對(duì)大學(xué)生控制幻覺(jué)的影響 馬錦飛（63）

大學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用現(xiàn)狀研究 吳希斌（67）

IT類大學(xué)生就業(yè)能力分析與評(píng)價(jià) 黃淑偉 梁 羽 袁立莉（70）

聲樂(lè)校本教研方式的創(chuàng)新探究 皇麗莉（73）

語(yǔ)言·文學(xué)·藝術(shù)

關(guān)于范圍副詞語(yǔ)義指向偏誤的考察及分析 李 明（76）

西方馬克思主義文論與中國(guó)當(dāng)代文論建構(gòu) 楊松芳（81）

20世紀(jì)生活丑向藝術(shù)美轉(zhuǎn)化的動(dòng)力機(jī)制 史健男（86）

關(guān)于成長(zhǎng)的樸素?cái)⑹隆撍螘越軆和⑽募杜男切撬鳌返某砷L(zhǎng)敘事模式 王家勇（89）

南宋名臣的詩(shī)情雅韻——洪邁詩(shī)歌淺析 吳浩菊（92）

從《鏡花緣》看李汝珍的女性觀 閆博文（96）

穿越語(yǔ)言的藩籬——《所羅門之歌》中的喻指世界 趙 越 黃 磊（100）

淺議《進(jìn)入黑夜的漫長(zhǎng)旅程》的藝術(shù)魅力 馬 英（105）

試論滿族薩滿音樂(lè)特征 潘曉紅（108）

英文目錄 （111）

2013年第6期目錄

馬克思主義思想研究

馬克思主義教育思想的中國(guó)化發(fā)展 亢 飛（4）

歷史文化

試論女真及其金朝與高麗之間的戰(zhàn)爭(zhēng) 孫希國(guó) 宋俊成（8）

作為符號(hào)的蒙古貞敖包 海百玲（12）

中國(guó)古代家訓(xùn)中論孝三題 孫明澤（16）

中華傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代詮釋和價(jià)值提升 陳大勇（19）

教育理論

教師角色與特殊教育教師勝任力模型的構(gòu)建 景 時(shí)（23）

信息化環(huán)境中“三三六”模式探討 王 寧（28）

網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響及對(duì)策分析 李雪虹（32）

教研員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議 劉大勇（36）

M IT的通識(shí)教育模式及對(duì)我國(guó)理工科大學(xué)的啟示 張 麗 李 沖（39）

現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的思考 謝 晶 游 靜 陳建錄（43）

幼兒收藏行為的價(jià)值、特點(diǎn)及指導(dǎo)建議 金 芳（47）

學(xué)科教育

非專業(yè)研究生英語(yǔ)寫作課多元教學(xué)模式的建構(gòu)和實(shí)踐研究 王 悅（51）

信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源優(yōu)化應(yīng)用策略研究 馮 霞（57）

管理類本科專業(yè)法學(xué)課程中角色模擬教學(xué)法的創(chuàng)新 李 昱 劉筱君（61）

體育教學(xué)理論與實(shí)踐的對(duì)接——談體育教學(xué)的困惑 于素梅（65）

中職數(shù)學(xué)教學(xué)融入素質(zhì)教育的探索 周 瑩（69）

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材成語(yǔ)選編問(wèn)題 周士宏 崔亞沖（71）

教育管理

高校校內(nèi)學(xué)生申訴制度實(shí)施阻力問(wèn)題探析 高 瑩（75）

調(diào)查與研究

健全兒童醫(yī)療保障 改善農(nóng)民工子女健康狀況 蘇 瑞（79）

語(yǔ)言·文學(xué)·藝術(shù)

高校黨建工作與學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析 劉振旭 安 雋（83）

童話對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響 楊琬玲（86）

從譯者的文化身份及翻譯行為解讀《水滸傳》英譯本 施 歌（90）

中西方繪畫差異成因探究 李華民（95）

編輯理論

編輯教育教學(xué)類期刊應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題——以《一詠三嘆 “讀”有韻味》的編輯為例 符 潔 張華偉（100）

英文目錄 （102）

《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年總目錄 （104）