《商丘師范學院學報》(原《黃淮學刊》)系商丘師范學院主辦的綜合性學術期刊，創(chuàng)刊于1985年。在自然科學方面主要發(fā)表數學、力學、物理學、化學、生物學、地理學、體育科學、科學教育、自然辯證法和科技期刊編輯學等方面的研究論文。本刊堅持高學術品位、高編印質量、高出版速度，走出了一條編輯、科研、社會學術活動相結合的發(fā)展之路，現為國內外20多種二次文獻和文獻數據庫的固定來源期刊.1992年被評為河南省高校學報A 級期刊，1995年獲河南省高校優(yōu)秀學報一等獎和全國高校優(yōu)秀學報一等獎，列全國高校?？茖W報總分第一名;1999年入選“中國人文社會科學核心期刊”;2000年獲河南省高校優(yōu)秀學報一等獎和《CAJ－CD 規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎。2001、2005、2008、2011年連續(xù)4次被評為“河南省一級期刊”。2009年獲全國高?？萍计诳瘍?yōu)秀編輯質量獎。2011年獲全國高師學報系統(tǒng)“十佳”學報稱號。

本刊是國內較早實施編排規(guī)范化的刊物之一，來稿時請參照近年來刊發(fā)論文的格式，嚴格按照《中國高等學校自然科學學報編排規(guī)范》和《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規(guī)范》書寫，并特別注意以下幾點:1)應附有中、英文摘要，關鍵詞，中圖分類號，并附第一作者簡介(包括作者姓名，出生年，性別，籍貫，職稱，學歷，主要研究方向);2)圖要精繪，并附圖注;3)文中表格按三線表設計，并附表題;4)文中應分清大小寫，正、斜體，上下角碼等。

本刊辟有學術研究、學術爭鳴、實驗改進、教育與教學研究、新著評介、學術動態(tài)等欄目，為便于作者撰稿，分別扼要介紹如下。

學術研究 作為學術期刊，學術研究是體現其學術質量的主欄目。主要發(fā)表具有創(chuàng)造性的、高水平的科學研究論文，近年來刊發(fā)了大量的國家、省(部)級科學基金資助項目的學術論文，吸引了一批名家之作，引起學術界和學報界的廣泛關注，來稿作者遍及全國各地。

學術爭鳴 為了體現“百家爭鳴”的方針，有效地發(fā)揮學術刊物作為科學論爭演講臺的潛科學功能，本刊辟有學術爭鳴欄目，主要發(fā)表:1)具有新思想、新觀點、新方法但有待于人們認可的研究成果;2)對以往的研究工作提出質疑并進行分析論證的研究成果;3)對以往的研究工作進行的較為深入、全面的討論。該欄目已引起學術界的關注，不乏名家參與爭鳴。

實驗改進 實驗是自然科學的基礎，但長期以來，我國科學教育界普遍存在著重書本、重理論，輕實踐、輕實驗的傾向。實驗改進欄目主要發(fā)表:1)新型實驗方法、實驗裝置的構思與設計;2)改進傳統(tǒng)實驗方法和實驗儀器，分別使復雜儀器簡單化、繁瑣操作簡捷化、實驗過程明顯化、實驗數據精確化、實驗結果合理化、實驗與理論密切化等方面的研究成果;3)改進實驗課教學內容與教學方法方面的研究成果。

教育與教學研究 作為高等師范院校主辦的學報，為了體現其師范性，本刊專辟教育與教學研究欄目，主要發(fā)表科學教育的研究，課程體系的處理、教學內容的更新、教學問題的討論、教學方法的改進、教學手段的現代化等方面的研究成果。該欄目主要發(fā)表校內作者的稿件，適當兼顧校外來稿。

學術動態(tài)多年來，本刊充分利用排版頁的空白，辟有學術動態(tài)欄目。這不但有效地利用了有限的版面，而且加強了校內外學術交流，擴大了刊物的信息量，增強了刊物的可讀性，增進了與學術團體和學者之間的聯系，活躍了學術氣氛。

凡屬國家和省(部)級科研基金資助項目的論文，本刊從收稿之日起力爭在半年之內刊出，請來稿時加注。并另附紙注明:項目名稱、編號、主持人、起止年月、加蓋科研部門公章。

本刊維護首發(fā)權，請勿一稿多投，稿件寄出后5個月未收到錄用通知的，作者可自行處理。來稿恕不退還，請自留底稿。為便于聯系，請作者提供詳細的通訊地址和聯系電話。

為了及時地了解本刊載文的社會反響，謹請作者提供在本刊發(fā)表的論文被國內外二次文獻摘錄、被相關論文專著引用以及獲各級獎勵的信息。

本刊以提高學術質量、增強社會效益為準則，以促進學術交流、推動科學事業(yè)的發(fā)展為己任，以廣交學界摯友為樂事，熱誠地歡迎校內外專家、學者為《商丘師范學院學報》撰稿!