鄧 潔

（北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院 社會(huì)工作系，北京 101601）

近30年來，計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)的使用越來越普遍，網(wǎng)絡(luò)成癮成了一種現(xiàn)代病，多集中在學(xué)生、無固定職業(yè)者等人群當(dāng)中。重度的網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致成癮者情緒低落、生活無趣、睡眠障礙、生物鐘紊亂、厭食或暴飲暴食、情緒障礙、自我效能感降低、思維遲緩，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致精神疾病的出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害尤為嚴(yán)重，除了影響青少年學(xué)業(yè)成績(jī)和人際交往之外，還可能導(dǎo)致青少年出現(xiàn)人格障礙，許多違法犯罪青少年都有網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。目前我國有關(guān)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究也主要針對(duì)在校學(xué)生或其他青少年群體。

一、網(wǎng)絡(luò)成癮的定義

網(wǎng)絡(luò)成癮的全稱是網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥或者網(wǎng)絡(luò)成癮障礙，最早由戈登伯格提出，后來許多學(xué)者和研究人員都對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有自己的理解，目前網(wǎng)絡(luò)成癮的定義和診斷標(biāo)準(zhǔn)還未達(dá)成統(tǒng)一，但是更多的學(xué)者傾向于認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮應(yīng)該是在某種情緒應(yīng)對(duì)的過程中而衍生的次級(jí)疾病[1]。

不同的學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有不同的定義：

Young認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是“一種沒有麻醉過程的沖動(dòng)抑制障礙”；Kandell認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是“一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴，與依靠網(wǎng)絡(luò)完成什么事情沒有關(guān)系”；Armstrong則從更加全面的角度定義網(wǎng)絡(luò)成癮，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)很廣泛的范疇，網(wǎng)絡(luò)成癮者在沖動(dòng)抑制和行為控制方面有問題，Armstrong還認(rèn)為不同特質(zhì)的個(gè)體在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，會(huì)傾向于更多的使用不同的網(wǎng)絡(luò)功能，從而產(chǎn)生不同類型的網(wǎng)絡(luò)成癮行為，主要包括：網(wǎng)絡(luò)“性”成癮、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為、信息收集成癮、網(wǎng)絡(luò)娛樂成癮、網(wǎng)絡(luò)入侵成癮、電子計(jì)算機(jī)成癮[2]315-353。網(wǎng)絡(luò)成癮的個(gè)體可能只有一種網(wǎng)絡(luò)成癮行為，也可能同時(shí)有多種網(wǎng)絡(luò)成癮行為，而后者在現(xiàn)實(shí)生活中更為普遍。目前，在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究中，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮依舊還沒有一個(gè)完整而統(tǒng)一的定義[2]315-353。

在我國的現(xiàn)有青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究中，對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮和網(wǎng)絡(luò)娛樂成癮的研究較多，并將網(wǎng)絡(luò)成癮與個(gè)人因素和社會(huì)因素聯(lián)系在一起進(jìn)行研究。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究模式

據(jù)瑞典互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)研究公司于2012年初發(fā)布的研究報(bào)告，全球網(wǎng)民已達(dá)到22.7億[3]，其中亞洲網(wǎng)民數(shù)新增量高居榜首。據(jù)估計(jì)，有網(wǎng)絡(luò)心理障礙的網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的6%左右，而在大學(xué)生人群中此比例更高，約為9.8%-13%[4]，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題不容忽視。

針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮的研究對(duì)象集中在中學(xué)生、大學(xué)生、高職生和中職生，其中針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的研究較多，針對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的研究次之。其中大部分文獻(xiàn)研究涉及網(wǎng)絡(luò)成癮與個(gè)人因素之間的相關(guān)關(guān)系，有一些研究涉及青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與社會(huì)因素的相關(guān)關(guān)系，有一些研究致力于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問卷的編制和使用，還有一些研究專著于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的校正和干預(yù)。

目前研究成癮行為的模式主要為生物社會(huì)心理模式，其中心理學(xué)模式主要是強(qiáng)化理論和成癮人格，社會(huì)因素主要是創(chuàng)傷性生活事件和選擇性交互理論[2]315-353。所以在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究中，網(wǎng)絡(luò)成癮往往是與人格、情緒、動(dòng)機(jī)，社會(huì)支持，社會(huì)交往、家庭教養(yǎng)等方面聯(lián)系在一起，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)成癮行為的低齡化特征，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年學(xué)業(yè)成績(jī)的影響也成為研究的一個(gè)方面。

研究采用的方法有自評(píng)量表、訪談、在線調(diào)查。使用了測(cè)量網(wǎng)絡(luò)成癮行為和人格特征、父母教養(yǎng)方式等個(gè)人因素和社會(huì)因素方面的量表。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究工具

正如前文所提到的，由于網(wǎng)絡(luò)成癮沒有統(tǒng)一的定義且未納入正規(guī)的疾病診斷分類系統(tǒng)中，所以也沒有通用的研究工具。在我國對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究中，所采用的調(diào)查問卷基本上是參考國外的一些工具，而國外的工具大多是根據(jù)Young借鑒病理性賭博的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改而成的，有些是對(duì)Young的網(wǎng)絡(luò)成癮測(cè)驗(yàn)進(jìn)行了改良，還有一些是根據(jù)他人的中國化的量表進(jìn)行測(cè)量，也有一些是自編的網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表。有些研究會(huì)在問卷調(diào)查之前采用個(gè)人訪談，根據(jù)訪談結(jié)果自編網(wǎng)絡(luò)成癮行為問卷。而對(duì)人格特征、焦慮、孤獨(dú)感等方面的測(cè)量則使用了現(xiàn)今比較統(tǒng)一和權(quán)威的問卷。在我國的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究中主要使用的工具有以下幾種：

（一）網(wǎng)絡(luò)成癮測(cè)驗(yàn)。此測(cè)驗(yàn)是翻譯國外的問卷而來，譯文原本為K1S1Young編制的臨床診斷問卷（美彼茲堡大學(xué)），該問卷根據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者的在線調(diào)查研究結(jié)果與對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮患者的臨床治療經(jīng)驗(yàn)，參照DSM-IV中賭博成癮鑒別標(biāo)準(zhǔn)修訂出的網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷問卷，在國外的研究中較為常用,但沒有明確的信度和效度指標(biāo)。該問卷共有10個(gè)題項(xiàng)，要求根據(jù)個(gè)體實(shí)際情況，符合則回答“是”，不符合則回答“否”，回答“是”則記為1分，當(dāng)個(gè)體得分大于等于5時(shí)，則認(rèn)為此被試為網(wǎng)絡(luò)成癮者[5]。

（二）網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)。由Bread在Young的測(cè)量工具的基礎(chǔ)上稍作修改而成。該問卷共有8個(gè)條目組，同樣是用“是”和“否”作答。當(dāng)被試出現(xiàn)前五種表現(xiàn)，以及在后三種表現(xiàn)中至少出現(xiàn)一項(xiàng)時(shí)，該被試則被診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮者[6]。

（三）Davis在線認(rèn)知量表（OCS）。分為社交安慰（13個(gè)條目）、孤獨(dú)/抑郁（6個(gè)條目）、沖動(dòng)控制減弱（10個(gè)條目）和轉(zhuǎn)移注意力（7個(gè)條目）四個(gè)分問卷。問卷采用7點(diǎn)評(píng)分形式：1=極不同意、2=很不同意、3=稍不同意、4=中立、5=稍同意、6=很同意、7=極同意，其中有1個(gè)條目為反向評(píng)分，得分越高表示網(wǎng)絡(luò)成癮程度越高[7]。

（四）網(wǎng)絡(luò)成癮量表1。是由臺(tái)灣學(xué)者陳淑惠編制的中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表，包含26個(gè)項(xiàng)目，包括5個(gè)因素，總分高則病理性網(wǎng)絡(luò)使用行為越嚴(yán)重[8]。

（五）網(wǎng)絡(luò)成癮量表2。由華東師范大學(xué)崔麗娟、趙鑫編制。該量表共12個(gè)題目，當(dāng)被試在其中7個(gè)或超過七個(gè)題目中做出肯定回答時(shí)，則被診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮，該量表還對(duì)網(wǎng)民的基本情況進(jìn)行了解和分析，包括網(wǎng)民的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)信息，例如性別、年齡、年級(jí)、所學(xué)學(xué)科，還有基本上網(wǎng)行為信息例如平均上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)主要目的和活動(dòng)等[9]。

四、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究結(jié)果

青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮確實(shí)與人格、情緒、動(dòng)機(jī)等個(gè)人因素相關(guān)，并和社會(huì)支持和教養(yǎng)方式相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)嚴(yán)重地降低人的心理功能和社會(huì)效能。在近30年的對(duì)照組研究中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮組有焦慮、孤僻、抑郁、情緒不穩(wěn)定等特征，在相容性和責(zé)任性上顯著低于非成癮組，上網(wǎng)行為和態(tài)度明顯表現(xiàn)出高開放性、社交性、和匿名性。

青少年人格中的神經(jīng)質(zhì)特質(zhì)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與網(wǎng)絡(luò)使用動(dòng)機(jī)起著重要作用。網(wǎng)絡(luò)成癮者與非網(wǎng)絡(luò)成癮者在16PF測(cè)驗(yàn)的多項(xiàng)人格特征上存在差異，這些差異可能是網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)因。生活事件、消極應(yīng)對(duì)方式和社會(huì)支持直接或間接的降低大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者的幸福感。社會(huì)支持提高了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者的幸福感。個(gè)體主觀幸福感、生活滿意度、消極情感在網(wǎng)絡(luò)成癮和非網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在顯著差異。

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者與非網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者的父母教養(yǎng)方式差異較為顯著。在專制型的父母教養(yǎng)方式下，孩子的成癮傾向更嚴(yán)重。與非網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者相比，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者持有自我攻擊性信念和對(duì)攻擊性的更為積極的內(nèi)隱態(tài)度[10-11]。

青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮主要以網(wǎng)絡(luò)娛樂成癮和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮為主，且有明顯的男女差異，男生更容易沉迷于電子游戲中無法自拔。

近30年的研究也對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的矯正提出了可行性意見，但是關(guān)于矯正和干預(yù)的專著文獻(xiàn)寥寥無幾，其中劉援朝提出的六步訓(xùn)練技術(shù)是較為系統(tǒng)的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮矯正技術(shù)，六步包括（一）目標(biāo)；（二）替代物；（三）程序；（四）認(rèn)知調(diào)整；（五）領(lǐng)悟；（六）認(rèn)知整合[12]。

五、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究存在的問題和展望

正如前面所提到的，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究歷史不長(zhǎng)，在各個(gè)方面都存在著一些缺陷。

首先，網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。

其次，對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的測(cè)量問卷調(diào)查和個(gè)人訪談居多，個(gè)案研究和實(shí)驗(yàn)研究的方式很少，缺少綜合方法。

再次，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的類型有很多，現(xiàn)在的研究主要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂成癮和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮。目前，青少年的網(wǎng)絡(luò)“性”成癮也越來越嚴(yán)重，而且對(duì)成癮者的身心健康和家庭生活、社會(huì)生活產(chǎn)生了不良影響，也應(yīng)引起關(guān)注。另外，網(wǎng)絡(luò)入侵成癮等問題也呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，一旦發(fā)生會(huì)造成不可估計(jì)的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)危害，也有待于找到合適的方式預(yù)防和干預(yù)，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)入侵成癮的不可預(yù)測(cè)性和高科技性，目前對(duì)其進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)有相當(dāng)大的難度。

綜上所述，在未來的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究中應(yīng)該采取多元化的方法，結(jié)合認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究，更多的致力于網(wǎng)絡(luò)成癮的測(cè)量、診斷、預(yù)防和干預(yù)。

［1］薛云珍，盧莉.網(wǎng)絡(luò)成癮的形成、表現(xiàn)及機(jī)制的探討［J］.醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（A），2008，（8）：60-62.

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［3］馬榮.全球網(wǎng)民數(shù)量近25 億亞洲網(wǎng)民增幅最大［EB/OL］.中關(guān)村在線.http：//soft.zol.com.cn/289/2894233.htm（l 2012年4月23日）.

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