龔田波

龔田波/中山職業(yè)技術學院學生工作處助理研究員，碩士 （廣東中山5288404）。

高職院校的宿舍不僅是學生日常生活、交友與學習的場所,也是對學生加強文化素養(yǎng)、政治思想教育以及幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要陣地。在當前各高職院校大力推行校企合作、工學結合背景下，校企合作模式已在高職院校的各項工作中都有所應用，宿舍管理也不例外。校企合作是一種全新的模式，對于學校管理水平有顯著的促進作用。在學校和企業(yè)的合作下，通過一系列有效的途徑，宿舍管理能夠變得更加高效。

一、高職院校宿舍管理的主要作用

宿舍管理是高職院校最基礎的管理內容，只有把宿舍管理好，才能夠進一步上升到其他領域的管理，有效的宿舍管理有利于提高學校的整體管理水平。另外，高職院校招收大學生越來越多，宿舍的規(guī)模和數(shù)量也日益擴大。教師和學生相處的時間明顯比高中少了很多，學生不再把大量的時間花在教室里，他們的來去更加自由，而宿舍便成為學生花費時間最多的地方。所以，有效的宿舍管理對學生的成長和進步也是至關重要的。

不管睡覺、吃飯、看書學習等各項活動，宿舍是其首選，為此，做好宿舍管理工作，對于維持學生的正常生活、學習，具有重要的作用。有效的宿舍管理工作，能夠保障高職學生的人身安全，維持整個學校的正常秩序。作為高職院校的服務窗口，傳播校園文化最普遍、最方便的地方，宿舍可以傳播校園文化以及正確的思想觀念，提高學生的精神境界。宿舍遍布范圍最廣，最能深入學生內部，發(fā)揮最有效的宣傳作用。

二、高職院校宿舍管理的問題

（一）學生對宿舍管理的不利影響

在高職院校就讀的學生都是90后，且獨生子女居多。他們在家里放任自由，蠻橫成性，不聽管教，入學前很少在學校住宿，幾乎沒有體驗過宿舍生活。因此，他們在宿舍的表現(xiàn)跟在家里一樣，一切以自己為中心，想干什么就干什么，而且沒有了父母的說教和束縛，變得更加為所欲為了。學習任務也沒有高中那樣繁重，大多數(shù)學生缺乏對自己的約束能力。許多學生不但不配合宿舍的管理，反而進行阻礙和反抗，使得管理人員難以開展正常的工作。學生經(jīng)常不回寢室，或者在寢室打牌、玩游戲，抽煙酗酒，甚至使用違規(guī)電器。不僅給宿舍的安全帶來極大的隱患，也使得宿舍管理變得難上加難。

（二）宿舍管理工作者缺乏能力

對宿舍管理，大多數(shù)高職院校并不是十分重視，對管理工作者的選拔標準也不大嚴格。部分高職院校把宿舍管理工作交給了物業(yè)公司，沒有配備專門的宿舍管理工作者。即便安排了專門的管理工作者，也存在諸多問題。比如，管理工作者只是保證宿舍的公共財物安全，以及學生的人身安全；按時開放和關閉宿舍，按時熄燈和開燈，記錄出入人員的情況。除此之外就什么都不管了。管理工作者的文化水平基本不高，而且缺乏管理經(jīng)驗，管理水平比較低。他們只知道保證學生的安全，也不懂什么是管理，更多的是充當門衛(wèi)，而不是管理者的角色。許多宿舍管理工作者不會處理沖突和矛盾，經(jīng)常與學生發(fā)生矛盾，從而影響宿舍的正常秩序。

三、高職院校與企業(yè)合作的主要作用

校企合作是一種新型的模式，通過雙方的資源，把課堂教學和校外實踐活動結合起來，讓學生能夠全方位地提高自己的能力。校企合作使得學生既掌握課本知識，又提高實踐能力。對學生的培養(yǎng)方式也發(fā)生了變化，有利于提高學校的教學質量，促進企業(yè)的發(fā)展和壯大。校企合作模式順應了職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，而且也符合職業(yè)院校的教學目標。

校企合作模式還能夠滿足教師需要和學生的要求。大部分學生選擇高職院校，目的在于將來更加方便就業(yè)。他們接受專門的職業(yè)技術培訓，掌握專業(yè)技術和能力，一切以畢業(yè)后的工作方向為目標，校企合作可以為學生提供一個完美的平臺。因此，校企合作模式能夠提高高職院校的就業(yè)率，使得更多的學生找到滿意而合適的工作，且能幫助學生更加適應工作崗位。對于高職院校的教師來說，實踐經(jīng)驗方面普遍不足，而校企合作為教師提供了實踐的絕佳機會，使得他們在實踐中提高自己的整體水平，并且有利于教學效果的增強。

四、校企合作存在的問題

（一）高職院校在合作中處于被動地位

每個學校和企業(yè)之間的合作模式上都存在著差別，側重點也各不相同，實踐的途徑和形式更是千差萬別。目前，高職院校在與企業(yè)合作的嘗試過程中，取得了一些成就，探究出有效的方式和途徑，但仍然存在許多難以解決的問題。大部分高職院校都是主動向企業(yè)提供合作的機會，希望能夠得到企業(yè)在技術和實踐上的幫助，企業(yè)卻很少找學校進行合作，因而使學校在合作過程中變得十分被動，甚至會受到牽制。在校企合作模式中，企業(yè)扮演著慷慨的施與者：更多是企業(yè)幫助學校，而不是學校和企業(yè)互幫互助，互利共贏。所以，實際上的校企合作變成了單方面的幫助。

（二）高職院校與企業(yè)的目標不一致

學校和企業(yè)在合作的最終目標上還沒有達成一致。學校主要是了提高學生的能力和素養(yǎng)，以使他們成為社會需要的人才，而企業(yè)主要是為了謀取利潤，并且進一步發(fā)展和壯大規(guī)模。許多企業(yè)在與學校進行合作時，提供的工作機會和崗位并沒有與本企業(yè)的實際生產(chǎn)活動相聯(lián)系，也就是說，學?；蛘咂髽I(yè)只是開辟出一個全新的工作場，供學生進行實踐，與實際生產(chǎn)活動仍然嚴重脫節(jié)。學生并不能得到真正的鍛煉。高職院校無法為企業(yè)提供豐富的科學研究成果，學生在知識和能力上又明顯欠缺，所以校企合作時無法給企業(yè)帶來更高的收益，企業(yè)也就不會為高職院校賣力。

五、高職院校宿舍管理的校企合作途徑

（一）高職院校與企業(yè)進行管理員工的互換交流

大部分高職院校的宿舍管理工作者，在文化水平和管理水平上都相對較低。學?？梢砸M企業(yè)中具有管理經(jīng)驗的員工，對宿舍進行專業(yè)性的管理，提高管理的整體水平。而宿舍管理的領導者在管理經(jīng)驗上也比較匱乏，大多數(shù)是高職院校的教職工親屬，或者是沒有任何宿舍管理經(jīng)驗的人員。他們只會按部就班，不懂創(chuàng)新。企業(yè)也可以對學校的宿舍管理領導者進行培訓和指導，甚至安排他們到企業(yè)進行實踐。這樣不僅可以提高高職院校宿舍管理者的管理水平，而且還能為企業(yè)帶來新鮮的血液，以及源源不斷的活力。

（二）高職院校與企業(yè)開辦實際訓練基地

高職院校和企業(yè)不僅可以在宿舍管理人員上實現(xiàn)合作，而且還能夠通過科學研究，開發(fā)宿舍管理項目。高職院校的宿舍管理者擁有豐富的理論知識，在科學研究方面頗有建樹，但是在實踐經(jīng)驗上嚴重匱乏。而企業(yè)雖然進行實際的生產(chǎn)和管理，把理論轉化為實際，但也難免會遇到由于匱乏專業(yè)知識而引發(fā)的問題，這種情況就要求學校和企業(yè)緊密合作。高職院校和企業(yè)可以合作開辦實際訓練基地，讓宿舍管理者和工作者能夠進行實踐學習，接受一定的指導，從而提高管理水平。

六、高職院校宿舍管理的校企合作措施

（一）高職院校和企業(yè)轉變思想觀念

高職院校和企業(yè)在合作上所持的觀念會影響實際合作效果。高職院?？偸前哑髽I(yè)當作是求助的對象，而企業(yè)也只是把與高職院校的合作看成無法盈利的賠錢買賣。高職院校向企業(yè)尋求實踐機會，總是想著能夠從企業(yè)那里得到什么，而從不考慮如何為企業(yè)帶去效益。企業(yè)也沒有充分利用高職院校的有利條件，進行知識和技術的幫扶，而把合作當作表面功夫。高職院校和企業(yè)都需要改變以往錯誤的思想觀念，才能夠提高合作水平，為雙方都帶來好處。高職院校與企業(yè)應該把對方的發(fā)展當作是自己的進步，兩者的發(fā)展和進步緊密地聯(lián)系在一起。高職院校要努力為企業(yè)提高效益，而不只是索取地方和資源。企業(yè)應該好好利用高職院校的諸多資源，為企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展提供知識技術支撐。

（二）高職院校和企業(yè)建立新合作模式

高職院校和企業(yè)過去采用的合作模式已經(jīng)漸漸不適合如今的市場發(fā)展狀況，也跟不上教育進步水平。尤其是在宿舍管理方面，更需要高職院校和企業(yè)尋求一種全新而有效的合作模式，為高職院校的宿舍管理帶來源源不斷的動力，也可以促進企業(yè)的進一步發(fā)展。高職院校在宿舍管理方面的機構和人員設置并不是十分健全，宿舍管理機構基本上只有幾名人員，掛靠于后勤部門，沒有成立專門的宿舍管理機構，也沒有安排專門的宿舍管理人員。通過學校和企業(yè)的合作，可以加強宿舍管理部門的建設，并且安排企業(yè)相關人員進行相關管理。以往都是高職院校安排人員到企業(yè)進行實踐，在新的合作模式下，企業(yè)可以安排工作人員到學校宿舍管理部門進行工作。這樣，企業(yè)員工可以進一步學習相關的知識和技術，充實自己的理論知識，從而更好地指導自己的實際工作。

綜上所述，高職院校進行有效的宿舍管理，可以提高學校的整體管理水平，并且促進學生的發(fā)展。但是宿舍管理還存在一些困難和阻礙，而校企合作可以解決宿舍管理的諸多難題。校企合作還不是很完善，所以需要通過一系列有效路徑，提高合作效果。比如實現(xiàn)學校和企業(yè)的員工互換和交流，共同開辦實際訓練基地。高職院校宿舍管理中，學校企業(yè)合作要通過轉變舊的思想觀念，建立新的合作模式等措施，來提高宿舍管理水平。

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