單正婷

（蘇州市田家炳實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，江蘇 蘇州 215000）

一、城市綠地的概念和功效

1.城市綠地的概念。

綠地一詞，各國的法律規(guī)范和學(xué)術(shù)研究對(duì)它的定義和范圍有著不同的解釋，西方城市規(guī)劃中一般不提城市綠地，而是開敞空間。我國的城市綠地指城市中以綠化為主的各級(jí)公園、庭院、小游園、街頭綠地、街道綠化、居住區(qū)綠地、專用綠地、交通綠地、風(fēng)景區(qū)綠地、生產(chǎn)防護(hù)綠地。

2.城市綠地的功效。

在國務(wù)院公布的城市規(guī)模排名中，蘇州被列入了準(zhǔn)特大中心城市。蘇州城市化速度的加快，使得城市的污染日益嚴(yán)重。此時(shí)，城市綠地在其中顯示出無可替代的功效。

（1）改善小氣候緩解城市熱島、干島效應(yīng)。

在城市中，熱島和干島效應(yīng)一年四季都有，其強(qiáng)度為秋夏大于春，春大于冬。據(jù)測(cè)定，城市公園比城區(qū)溫度低0.67℃左右，相對(duì)濕度高3%～5%；風(fēng)景區(qū)比城區(qū)溫度低1.2℃左右，相對(duì)濕度高7%左右。

（2）改善空氣質(zhì)量的作用。

綠地系統(tǒng)對(duì)于改善城市空氣質(zhì)量，增加O2含量，凈化大氣作用明顯。植物既是天然O2“制造廠”，又是CO2的“廣闊市場(chǎng)”，綠地每公頃每年吸收SO22400kg，煙塵30t，其他生態(tài)效應(yīng)還包括吸收氮氧化物，CO2等。

（3）削減噪音、降低光輻射、涵養(yǎng)土壤水分、凈化污水的防護(hù)作用。

植物是天然消音器，據(jù)測(cè)定:10m寬的林帶可以減弱噪聲30%，可降低噪音8—10dB，20m寬的林帶可以減弱噪聲40%，30m寬的林帶可以減弱噪聲50%，40m寬的林帶可以減弱噪聲60%。樹木還能過濾、吸收和阻隔放射性物質(zhì)，減低光輻射的傷害。俗話說:大樹底下好乘涼，綠地的涵養(yǎng)水分的作用也很重要?，F(xiàn)代城市水泥建筑物林立，柏油馬路鋪地，下雨天水都隨下水道流走了。晴天又特別干燥，如果沒有綠地，就如同沙漠一樣。

（4）某些植物具有監(jiān)測(cè)環(huán)境的功能。

唐菖蒲對(duì)空氣污染特別敏感，當(dāng)空氣中氟化物達(dá)到一定濃度時(shí)，葉片就會(huì)因吸收氟表現(xiàn)出傷斑、壞死等現(xiàn)象，向人們發(fā)出污染“報(bào)警”信號(hào)。雪松對(duì)SO2和HF這兩種氣體很敏感，當(dāng)雪松針葉出現(xiàn)發(fā)黃、枯焦現(xiàn)象時(shí)，說明周圍可能有SO2或HF污染。紫花苜蓿、胡蘿卜、菠菜可以監(jiān)測(cè)SO2污染;蘋果、桃可以監(jiān)測(cè)氯污染。利用植物警報(bào)簡單方便，既美化環(huán)境，又能監(jiān)視污染，一舉兩得。

（5）美化環(huán)境，陶冶情操。

這是一個(gè)最古老而又一直研究至今的有著豐富內(nèi)涵的話題，中國古典園林的悠久歷史，足以證明這一點(diǎn)。如今，城市綠地的均勻分布，就像鑲嵌在城市中的綠寶石，裝點(diǎn)了城市的街景。特別是一些古樹名木，更是一個(gè)城市的綠色瑰寶。所以，城市的綠化水平，是其文明程度的象征。

二、高中地理課增加城市綠地教育的必要性

1.傳授城市綠地知識(shí)，彌補(bǔ)高中地理環(huán)境教育中的相關(guān)不足。

綜上所述，城市綠地在城市建設(shè)中有著不可替代的作用。隨著蘇州城市化速度的不斷加快和深入，城市綠地的功效日益的顯現(xiàn)。然而，在現(xiàn)有的高中地理教材中，只是在必修二第36頁城市化對(duì)地理環(huán)境的影響中提出：“合理的城市化可以改善環(huán)境，例如，通過平整土地、修建水利設(shè)施、綠化環(huán)境等措施，使得環(huán)境向著有利于提高人們生活水平和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。”在選修教材環(huán)境保護(hù)第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)中根本沒有提及關(guān)于綠地保護(hù)這個(gè)內(nèi)容。因此，在現(xiàn)有的高中地理教學(xué)時(shí)有必要在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)時(shí)補(bǔ)充城市綠地的內(nèi)容，這些知識(shí)的傳授不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)面，而且可以激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境的情感，彌補(bǔ)教材內(nèi)容的不足。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成新的行為模式，熱愛家園，樹立正確的生存觀、發(fā)展觀。

蘇州市是國家園林城市、全國園林綠化先進(jìn)城市，獲得中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)。蘇州綠地覆蓋率達(dá)42.7%，綠地綠化率達(dá)39.5%，人均公共綠地面積達(dá)15平方米。其中在蘇州古城區(qū)內(nèi)存有古典園林、庭院73處（包括完整、較完整、半廢和殘存），其中園林53處，庭院20處。蘇州市區(qū)古樹名木數(shù)量998棵，新增84棵，其中一級(jí)古樹名木為210棵，二級(jí)古樹名木為788棵，再加上今年市政府投資建設(shè)的各個(gè)大小城市開放公園、小游園等，可以說在我們的周邊綠地?zé)o所不在。

在現(xiàn)代化進(jìn)程中，人們逐漸形成了一種以自我為中心的個(gè)人主義思想。這種個(gè)人主義不僅把自然作為人類的對(duì)立物，認(rèn)為自然界是毫無知覺的，強(qiáng)調(diào)人對(duì)自然環(huán)境的主宰，而且強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立于他人，獨(dú)立于社會(huì)，把社會(huì)理解為達(dá)到某種目的而自愿地結(jié)合到一起的獨(dú)立的個(gè)人的聚合體，于是形成了一種為了自我實(shí)現(xiàn)而不擇手段的生存和發(fā)展觀。所以我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在這些城市綠地中出現(xiàn)一些不和諧的音符：隨地亂扔垃圾，隨意攀折花枝，肆意踐踏草坪，攀爬綠樹亂刻亂畫等。這些行為嚴(yán)重影響了城市綠地的養(yǎng)護(hù)，有損我們的城市形象。要提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)就必須從學(xué)校抓起，讓學(xué)生從小就樹立環(huán)保意識(shí)，自覺地保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境。因此，中學(xué)地理教師有必要在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，做到愛我家園，從自身做起。

三、高中地理課增加城市綠地教育的主要措施

1.課內(nèi)補(bǔ)充滲透。

課內(nèi)滲透主要是指在傳授知識(shí)中滲透環(huán)境教育。這就要求教師深入研究教材，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染的危害和治理、保護(hù)環(huán)境的重要意義的教育。如在講到城市化這節(jié)課時(shí)，可以結(jié)合蘇州市的城市化過程，指出城市的形成和發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的結(jié)果。城市環(huán)境是人類利用、改造自然的產(chǎn)物，是人類對(duì)自然環(huán)境干預(yù)最強(qiáng)烈、自然環(huán)境變化最大的地方。隨著城市的發(fā)展，城市中人口的增多，建筑物的不斷增加和工業(yè)的發(fā)展，大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄物污染越來越嚴(yán)重。因此，要想改善城市空氣質(zhì)量，消除有害物質(zhì)，除在生產(chǎn)上采取一些措施外，還要積極地進(jìn)行城市綠化。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師提出城市綠地的概念，在教學(xué)過程中可以讓學(xué)生自主討論城市綠地有何種功效。高中教材中提到森林是“地球之肺”，濕地是“地球之腎”，那么城市綠地從功效上可以比做地球的什么呢？進(jìn)而得出城市的綠地像人的肝臟一樣，具有解毒作用。

在課堂教學(xué)中，要始終注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別要針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中突出的環(huán)境問題，結(jié)合教材進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生研究問題、學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和濃厚興趣，在生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)中將城市綠地知識(shí)補(bǔ)充完整，進(jìn)而可以將環(huán)境保護(hù)的理念深入每個(gè)學(xué)生的思想中。

2.走出課堂，開展多種形式的課外活動(dòng)和適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)。

地理科學(xué)有很強(qiáng)的直觀性和實(shí)踐性，在地理教學(xué)中應(yīng)改變傳統(tǒng)的授課方式，改變課堂中總是“學(xué)生坐著聽，教師站著講”的局面，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，走出課堂，走向社會(huì)，在課外活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活中獲取資料、分析問題、提出方案，并在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用和檢驗(yàn)。

（1）參觀訪問，深化相關(guān)知識(shí)。

可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀蘇州市園林和綠化管理局，了解蘇州市世界遺產(chǎn)暨古典園林、風(fēng)景名勝區(qū)、城鎮(zhèn)綠化保護(hù)和監(jiān)管工作情況。參觀蘇州市園林植物醫(yī)院，了解室外綠化養(yǎng)護(hù)的相關(guān)方法。

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在城市生態(tài)環(huán)境日趨嚴(yán)峻的今天，城市綠地在構(gòu)建城市形態(tài)方面的作用越來越被人們重視，在世界各大城市中都依據(jù)各自的地理環(huán)境特點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)了相應(yīng)的綠地空間格局。蘇州市是一座著名的園林城市，各個(gè)大小不一的古典園林和小游園穿插于城市中間，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)查研究相關(guān)情況，撰寫相關(guān)小論文。

（3）開展宣傳教育活動(dòng)。

以每年的“3·12”植樹節(jié)等紀(jì)念日為契機(jī)，開展一系列的活動(dòng)。如主題班會(huì)，黑板報(bào)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)、參與保護(hù)宣傳城市綠地的積極性，徹底和不文明的游園習(xí)慣說再見，養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好環(huán)境行為習(xí)慣。

2012年7月21日，北京市遭遇了61年一遇特大暴雨，產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的影響。7月22日，香港鳳凰網(wǎng)刊出網(wǎng)文稱，此次北京大水，有幾個(gè)原因：一是城市對(duì)農(nóng)地侵占過分，一些農(nóng)田消失；二是汽車社會(huì)使停車位遍地，公路遍地，北京成為鋼筋混凝土的城市?？陀^而言，城市排水設(shè)施不是沒有，但密不透風(fēng)的混凝土世界實(shí)際上筑成不透氣的墻，在特大暴雨作用下，排水疏水就成了問題。這時(shí)，城市綠地的優(yōu)勢(shì)就顯而易見了。正常情況下，雨水降落地面，土壤像海綿一樣吸收雨水，剩余的則流入江河湖泊。這一過程被稱為“海綿效應(yīng)”。但土地“水泥化”之后，“海綿效應(yīng)”不復(fù)存在，導(dǎo)致原先可以滲透進(jìn)土壤的雨水無法排出。如果將城市綠地建成下凹式的，就可大量儲(chǔ)蓄雨水。城市的露天公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，可作為有效的臨時(shí)蓄水場(chǎng)所。同時(shí)，在城市綠化中，可以借鑒發(fā)達(dá)國家的做法。韓國首爾的人行路多由小磚砌成，小草從中間長出來，下雨時(shí)，雨水很快滲下去。德國許多城市的道路兩旁都是高大的樹木，遇到暴雨，雨水很快就可以流進(jìn)草叢、樹林。

從這個(gè)事件可以看出，城市的綠化已經(jīng)和生活息息相關(guān)。而在21世紀(jì)素質(zhì)教育中，環(huán)境教育也是不容忽視的一環(huán)。在中學(xué)地理教學(xué)中有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行城市綠化相關(guān)內(nèi)容的滲透，可以有效地提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從而提高全民族的素質(zhì)。我們只有一個(gè)地球，讓我們通過自身的努力讓山更美、水更綠、天更藍(lán)。

［1］ 潘家瑩.關(guān)于城市的綠地標(biāo)準(zhǔn)［J］.中國園林，1994，10（1）:33-362.

［2］ 楊賚麗主編.城市園林綠地規(guī)劃［M］.北京:中國林業(yè)出版社，1997.4，136-142，269.

［3］ 城市環(huán)境和城市生態(tài)第14卷，人民出版社.

［4］ 蘇州市園林和綠化綜合信息網(wǎng).http://www.ylj.suzhou.gov.cn/.