施曉磊

(遼寧醫(yī)學(xué)院，遼寧 錦州 121002)

面對網(wǎng)絡(luò)文化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，如何充分利用高校思想政治教育主題網(wǎng)站這一現(xiàn)代化手段，加強思想政治教育工作是急需解決的時代課題。思想政治教育者必須抓住機遇，更新觀念，主動應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化帶來的挑戰(zhàn)，大膽探索積極有效的措施，努力構(gòu)建在網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育主題網(wǎng)站的新對策，從而改進高校思想政治教育工作。［1］

一、強化主題網(wǎng)站建設(shè)重要性的認識

思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)必須堅持“以人為本”的理念。網(wǎng)站在建站之初就要充分考慮到當(dāng)前師生的思想特點，在欄目和內(nèi)容設(shè)置上體現(xiàn)出尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的特點，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造條件，為他們的成才搭橋鋪路。在此前提下，應(yīng)允許多元聲音的存在。在我國社會的快速發(fā)展中，善于思考的大學(xué)生們會抓住某些問題，從不同的視角提出多種見解，只要這些見解的初衷是健康的，我們就應(yīng)該敢于面對，細心應(yīng)答。為做到這一點，在網(wǎng)站建設(shè)中必須明確工作原則和思路，加強網(wǎng)上管理，樹立陣地意識，運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢加強主流網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)。

二、加強主題網(wǎng)站信息內(nèi)容和形式建設(shè)

1.主題網(wǎng)站內(nèi)容要力求生動實際、充滿活力。為了吸引大學(xué)生瀏覽者的目光，網(wǎng)站內(nèi)容要充分考慮到大學(xué)生群體所關(guān)注的熱點問題，專題內(nèi)容要以大學(xué)生易于接受的形式來建設(shè)，以增強文章的可讀性、易懂行，吸引更多的瀏覽者，提高網(wǎng)站流量。要把嚴謹難懂的思想政治理論為核心的理論知識，變成深入淺出和生動活潑的網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式，這也是思想政治教育主題網(wǎng)站追求的目標(biāo)。同時，要讓網(wǎng)站“動”起來，即網(wǎng)站運用文字、圖片、音頻、視頻等現(xiàn)代化技術(shù)手段，綜合詳細的多角度、多層次報道信息，從而形成“集束效應(yīng)”，贏得網(wǎng)民的關(guān)注，提高網(wǎng)站的影響力。

2.開辦網(wǎng)絡(luò)課堂。網(wǎng)絡(luò)課堂的開展消除了傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容單一、枯燥無味的弊端，既可以方便快捷地宣傳黨中央關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作文件，又可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及時對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、社會文化現(xiàn)象和熱點問題加以分析和引導(dǎo)，從而將思想政治教育的內(nèi)容擴展到整個社會的方方面面，而不是僅僅限于傳統(tǒng)的教材之中。同時網(wǎng)絡(luò)課堂采用了圖形、圖像、聲音等多媒體信息形式，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進的教學(xué)理念，提供了真實的表現(xiàn)效果，增強了課堂的感染力，克服了傳統(tǒng)課堂內(nèi)容枯燥的弱點，兩者的結(jié)合將給學(xué)生帶來網(wǎng)上學(xué)習(xí)的興趣與方便。網(wǎng)絡(luò)課堂教育形式的多樣性，最大限度地調(diào)動了大學(xué)生獲取信息的主動性、自主性和參與性，其效果是傳統(tǒng)思想政治教育所無法比擬的。

3.組建主題網(wǎng)站聯(lián)盟。在1997年“全國信息化工作會議”召開之后，我國政府提出了建設(shè)信息基礎(chǔ)設(shè)施的二十四字方針:“統(tǒng)籌規(guī)劃，國家主導(dǎo);統(tǒng)一標(biāo)準，聯(lián)合建設(shè);互聯(lián)互通，資源共享”。［2］這是指導(dǎo)我國信息產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的指導(dǎo)思想，同樣對高校思想政治教育主題網(wǎng)站的建設(shè)具有長遠的指導(dǎo)意義。改變各高校思想政治教育主題網(wǎng)站布局零散、影響力過小的缺陷，推動各高校思想政治教育網(wǎng)站資產(chǎn)及實力規(guī)模化，是目前高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)的一個重要舉措。我們在建設(shè)思想政治教育主題網(wǎng)站的時候要避免重復(fù)性建設(shè)，可以利用鏈接等形式來充實自身內(nèi)容上的缺陷，同樣可以實現(xiàn)受教育者的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的目的。要通過思想政治教育主題網(wǎng)站聯(lián)盟的形式，可以進行網(wǎng)站之間的合作交流、資源共享、優(yōu)勢互補、平等對話等活動。

4.實現(xiàn)主題網(wǎng)站的網(wǎng)上網(wǎng)下良性互動。網(wǎng)上網(wǎng)下互動，是鞏固和提高思想政治教育成果的必要環(huán)節(jié)。探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，加強對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、對互聯(lián)網(wǎng)的普及是當(dāng)代不可避免的新趨勢。我們要努力尋找工作規(guī)律，依據(jù)科學(xué)技術(shù)的進步所帶來的網(wǎng)絡(luò)變化，采取事半功倍的工作方法。但是，重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，并不是意味著“網(wǎng)下教育”時代的終極。在當(dāng)下高校思想政治教育工作中，傳統(tǒng)的座談、訪談、問題調(diào)查、報告會和學(xué)生文娛活動等仍然是我們進行學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑，是我們了解和把握學(xué)生思想政治動態(tài)的便捷窗口，更是我們及時洞察和反饋網(wǎng)上思想政治教育效果的最佳渠道。

5.不斷豐富主題網(wǎng)站外延建設(shè)?，F(xiàn)代數(shù)字技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)互動成為一種新型互動形式。網(wǎng)絡(luò)互動“實際上就是人機交互，包括敲擊鍵盤、滑動鼠標(biāo)或者觸摸顯示屏以及其他可能發(fā)展出的人機交互方式”。［3］BBS平臺作為人機互動模式下思想信息獲取與交流的重要途徑，在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用，有利于加強大學(xué)生思想政治教育，有利于培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生成長成才，有利于加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，有利于加強大學(xué)生的心理健康教育。［4］在“BBS網(wǎng)絡(luò)—網(wǎng)民”這樣一種無中心、無邊際的信息機制下開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須建立一種高效務(wù)實的“教育者—BBS網(wǎng)絡(luò)—受教育者”的教育信息管理機制。在此機制下，教育者通過“權(quán)威對話、廣泛討論法、事實發(fā)布法、幽默消解法”等思想政治教育方法，進行有效的信息獲取、正確的思想引導(dǎo)和坦誠的溝通交流，在BBS平臺與受教育者之間起好調(diào)節(jié)和平衡的作用，幫助大學(xué)生樹立主體意識、政治意識、時代意識和法律意識。

三、加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者作為馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義意識形態(tài)和精神文明的傳播者，對于提高高校思想政治教育的針對性、實效性以及發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和感染力至關(guān)重要。從事高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作者唯有提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能切實把加強和改進大學(xué)生思想政治教育的各項任務(wù)真正落到實處。

對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者來說，唯有堅定自身的理想和信念，具有永遠追求真理、勇于維護真理、勇于宣傳真理、愿意為真理奮斗的精神，熱愛自己的事業(yè)，忠于教育事業(yè)，才能把自我價值融于社會價值，才能增強思想政治教育教學(xué)責(zé)任心和事業(yè)心，才能在教學(xué)育人時充滿激情，通過強烈的感染力去影響學(xué)生，讓學(xué)生從教師的堅定信念中感受到馬克思主義理論的真諦，信服馬克思理論的現(xiàn)實意義。

提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者教學(xué)效果和水平，關(guān)鍵在于要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，重視研究，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)科研相結(jié)合，相得益彰。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的能力和水平不僅關(guān)系到教師的威信和地位，也在某種程度上影響著學(xué)生的理想信念。增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才是提高思想政治教育效果和實效性的根本途徑。為此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要在自身的“軟肋”方面多學(xué)習(xí)、多研究，使他們能夠積極主動地拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的空間，挖掘網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的潛力，真正使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作在高校主題網(wǎng)站中開展得有聲有色。另外，應(yīng)加大教育軟件開發(fā)力度，不斷保持思想政治教育的科技先進性。高校也要組織網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者進行系統(tǒng)的理論知識、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，并鼓勵教育工作者圍繞思想政治教育的內(nèi)容和方法開展科研活動，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果。

四、構(gòu)建主題網(wǎng)站建設(shè)可靠的技術(shù)平臺

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用快速發(fā)展，人們對互聯(lián)網(wǎng)的認識和使用已越來越深入，互聯(lián)網(wǎng)對青少年產(chǎn)生了巨大的吸引力，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)豐富的知識，查閱豐富的信息，提高生活的質(zhì)量。但由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性及網(wǎng)上信息優(yōu)劣參差不齊，使得網(wǎng)上各種不良信息也隨之泛濫，特別是反動、色情、暴力等有害信息極大地危害著社會的穩(wěn)定和青少年的身心健康。因此，要加強網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開發(fā)以防止黑客、計算機病毒的入侵，保證主題網(wǎng)站正常運行和數(shù)據(jù)信息的安全，并要建立一道堅固的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“防火墻”，對網(wǎng)站信息進行實時監(jiān)控、過濾和篩選，定期進行安全檢查，屏蔽垃圾信息，把好大學(xué)生上網(wǎng)的“入口”關(guān)。保證大學(xué)生在一個安全、綠色的環(huán)境內(nèi)上網(wǎng)，這是進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)前提和必要保障。

同時要把好“出口”關(guān)，監(jiān)控校園網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息過濾軟件，對有出現(xiàn)色情、反動、違反相關(guān)法律法規(guī)的信息進行屏蔽。可通過過濾軟件對有害信息進行屏蔽設(shè)定，一旦網(wǎng)站訪問者提交屏蔽內(nèi)容的信息后，過濾軟件會對不良信息予以屏蔽，并對訪問者自動彈出提醒對話框，敦促其自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法規(guī)，規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)行為。并要采取時段監(jiān)控的方式，在網(wǎng)站無人監(jiān)控的時段內(nèi)，網(wǎng)站訪問者提交的信息要通過管理員的審核后才可以發(fā)布，以防不良信息的出現(xiàn)，有效地杜絕了網(wǎng)站重大管理事故的發(fā)生。保證大學(xué)生上網(wǎng)行為中思想與言論的合法、合理、合情，對過激行為和言論予以引導(dǎo)糾正、及時制止，對違法行為起到預(yù)防作用。

五、增強主題網(wǎng)站長效管理機制和工作機制

1.在制度管理方面。規(guī)章制度作為高校思想政治教育主題網(wǎng)站安全管理的一項核心內(nèi)容，應(yīng)始終貫穿于系統(tǒng)的安全生命周期。網(wǎng)站安全管理制度應(yīng)包括:確定安全管理等級和安全管理范圍;制定有關(guān)網(wǎng)站操作使用規(guī)程;制定網(wǎng)站系統(tǒng)維護制度和應(yīng)急措施等。要逐步完善崗位職責(zé)、各種日志(網(wǎng)站信息上傳日志、系統(tǒng)維護日志、網(wǎng)站監(jiān)控日志、人員值班日志等)、安全管理規(guī)范等，使各項工作有章可循。

2.在人員管理方面。網(wǎng)站安全管理中，要加強管理人員、使用人員的安全防范意識，有效地消除內(nèi)部隱患。在日常工作中，人員分工明確，用戶安全、密碼管理、權(quán)限管理、信息上傳發(fā)布等，都要有專人負責(zé)，保證網(wǎng)站信息的安全。采用主輔責(zé)任制，規(guī)范管理，責(zé)任到人，有分工有合作，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，同時在實際工作中不斷積累經(jīng)驗，加強技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3.在危機管理方面。建立和完善網(wǎng)絡(luò)故障應(yīng)急處理預(yù)案，制定并實施系統(tǒng)備份方案，做好系統(tǒng)完整的數(shù)據(jù)備份。實施24小時的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控值班制度，確保事故處理的每一個環(huán)節(jié)到位，做到有備無患，保證網(wǎng)站安全穩(wěn)定的運行。

［1］熊紹輝.信息網(wǎng)絡(luò)時代—思想教育工作面臨機遇與挑戰(zhàn)［N］.中國教育報，2000－01－05(07).

［2］劉守分，方泉.行為與罪責(zé):基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幾點適應(yīng)性考量［J］.北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2004，(3):42～43.

［3］陳樹春.試論BBS在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的作用［J］.經(jīng)濟與社會發(fā)展，2005，(2):194 ～195.

［4］謝光海.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育工作務(wù)實［M］.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社，2001.83～89.