□董 譽(yù) 黃成忠 金更歡（、、廣東工業(yè)大學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，廣東 廣州 50006；、廣東工業(yè)大學(xué) 政法學(xué)院，廣東 廣州 50006）

一、學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵分析

學(xué)習(xí)型組織理論是20 世紀(jì)90年代美國(guó)麻省理工大學(xué)彼得·圣吉博士提出的現(xiàn)代管理理論，目的在于突破組織能力的上限，全力實(shí)現(xiàn)共同向往的結(jié)果。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是學(xué)習(xí)型組織這一現(xiàn)代管理理論在我們黨的建設(shè)中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)型黨組織是通過(guò)汲取學(xué)習(xí)型組織理念而形成的。它是組織成員學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念與機(jī)制，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，保持黨的先進(jìn)性，使黨成為擁有不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的組織。簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)習(xí)型黨組織就是一種人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的大力營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念，以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力的政治組織。但是，好的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須有好的學(xué)習(xí)形式和載體才能達(dá)到事半功倍的效果。為此，黨組織動(dòng)足腦筋，想盡辦法，營(yíng)造開(kāi)放、民主、靈活、自覺(jué)的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，促使基層黨員想學(xué)、要學(xué)、好學(xué)、能學(xué)。

二、以微博作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新載體的優(yōu)勢(shì)

微博作為一種流動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)媒體，具備“隨時(shí)、隨地、任何人、任何事情”的元素，其具備的操作簡(jiǎn)單、信息發(fā)布便捷、強(qiáng)大的轉(zhuǎn)發(fā)功能、傳播速度快等特點(diǎn)，使它作為一種載體在學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

（一）有利于黨組織創(chuàng)新寓教于樂(lè)的組織生活方式

微博雖然字?jǐn)?shù)比較少，但是支持文字、圖片和視頻等形式，傳播的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)和文化等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。這樣可以改變傳統(tǒng)思想政治教育載體過(guò)于單一，說(shuō)教成分過(guò)多的不足。通過(guò)關(guān)注和評(píng)論微博，把傳統(tǒng)的思想政治教育方式和微博有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到微博信息中，營(yíng)造一個(gè)寓教于樂(lè)的思想政治教育氛圍。

（二）有利于黨組織成員及時(shí)有效地獲取與傳播信息

由于微博客可以隨時(shí)隨地迅速發(fā)布簡(jiǎn)短信息，這就使微博客具有了很強(qiáng)的實(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感。很多微博網(wǎng)站，即便在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的地方，只要有手機(jī)也可即時(shí)更新自己的內(nèi)容。如果發(fā)生一些大的突發(fā)事件或引起全球關(guān)注的大事，學(xué)習(xí)型黨組織便可通過(guò)以微博為載體，快速便捷地發(fā)布和獲取信息，它的實(shí)時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)感以及快捷性，甚至超過(guò)所有媒體。

（三）有利于黨組織成員之間隨時(shí)隨地溝通互動(dòng)信息

傳統(tǒng)的博客要先等博主花上一些時(shí)間完成一篇博文，網(wǎng)民再花上一些時(shí)間消化內(nèi)容，最后發(fā)表評(píng)論。微博客140 個(gè)字符的限制使得其互動(dòng)性大大增強(qiáng)。用戶不僅能通過(guò)微博客快速發(fā)布信息，還可以在微博客精簡(jiǎn)的操作界面上迅速發(fā)表評(píng)論和感想。而且，用戶還能隨時(shí)隨地利用手機(jī)發(fā)送短消息、發(fā)布信息或者評(píng)論，在微博上指出學(xué)習(xí)型黨組織的不足，提出對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的有利建議，使學(xué)習(xí)型黨組織及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，不斷進(jìn)步。這種強(qiáng)互動(dòng)性是博客和其他論壇不能達(dá)到的。

（四）有利于為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提供新平臺(tái)

微博在基層黨員群體中普遍流行，這為開(kāi)展當(dāng)代基層黨員思想政治教育提供了一個(gè)新的平臺(tái)，有利于組織與基層黨員之間的交流溝通。通過(guò)查看基層黨員發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)的微博內(nèi)容，可以及時(shí)地了解當(dāng)代基層黨員的所思所想，把握思想動(dòng)向，提高思想政治教育的針對(duì)性和有效性。同時(shí)通過(guò)評(píng)論微博等方式，拉近基層黨員之間的距離，實(shí)現(xiàn)組織與基層黨員之間的良性互動(dòng)，積極引導(dǎo)基層黨員抵御網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，有效地開(kāi)展思想政治教育工作。

（五）有利于基層黨組織發(fā)揮凝心聚力的輻射帶動(dòng)作用

微博的轉(zhuǎn)載功能和熱點(diǎn)話題功能的設(shè)置，使得那些被轉(zhuǎn)載多次或者已經(jīng)成為熱點(diǎn)話題的對(duì)象凸顯出來(lái)，微博用戶對(duì)微文的轉(zhuǎn)載或者對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注在一定程度上起到了加熱的作用，使關(guān)注對(duì)象進(jìn)一步“熱”起來(lái)，而微博輿論正是在不斷地加熱下形成并擴(kuò)大的。人氣的“集聚效應(yīng)”產(chǎn)生一股強(qiáng)大的向心力，將大量微博用戶的注意力集中于一定對(duì)象，形成強(qiáng)大的傳播現(xiàn)象。而學(xué)習(xí)型黨組織與其思想都將會(huì)在不斷被關(guān)注和提醒的情況下不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步、不斷提高基層黨組織自身的凝聚力。

三、以微博為載體創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)載體的路徑選擇

(一)利用微博“關(guān)注”的功能，為基層學(xué)習(xí)型黨組織的思想政治教育提供新的教育模式

學(xué)習(xí)型黨組織要深刻認(rèn)識(shí)到利用微博開(kāi)展基層黨員的日常學(xué)習(xí)以及完善黨組織的優(yōu)勢(shì)。一個(gè)示范、優(yōu)秀的基層黨組織，離不開(kāi)的是基層黨員們具備一定的學(xué)習(xí)能力和思想政治能力。因此，一方面作為學(xué)習(xí)型黨組織，應(yīng)該積極建立并自覺(jué)利用好微博，在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)通過(guò)微博與基層黨員建立起“互相關(guān)注”的溝通模式。具體而言，就是主動(dòng)對(duì)基層黨員的微博進(jìn)行“關(guān)注”，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的關(guān)注熱點(diǎn)，提高思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。另一方面，作為基層黨員在使用微博的同時(shí)，并“關(guān)注”教育工作者、新聞熱點(diǎn)、聚焦三農(nóng)等相關(guān)微博，及時(shí)獲得一些信息，經(jīng)過(guò)思考并在黨組織里邊進(jìn)行討論，這有利于基層黨員拓寬自己的政見(jiàn)以及對(duì)自己思想能力的提高。

(二)利用微博“評(píng)論”功能，為基層學(xué)習(xí)型黨組織開(kāi)展熱點(diǎn)問(wèn)題討論提供新的交流平臺(tái)

微時(shí)代基層學(xué)習(xí)型黨組織與其他有學(xué)習(xí)作用的相關(guān)微博賬戶通過(guò)微博建立起“互相關(guān)注”。此外，必須積極主動(dòng)地通過(guò)“評(píng)論”功能來(lái)深化與基層黨員的互動(dòng)交流，經(jīng)常針對(duì)思想政治教育和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論活動(dòng)。在實(shí)際操作中，一方面學(xué)習(xí)型黨組織要經(jīng)常性地對(duì)基層黨員關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論，直接參與到基層黨員關(guān)心的問(wèn)題的討論中去，用自己的真實(shí)想法與他們進(jìn)行平等的交流，這便于基層黨員加深自己對(duì)問(wèn)題的看法，也有利于雙方信任感和親密感的增強(qiáng)。另一方面，對(duì)于一些涉及基層黨員個(gè)人發(fā)展和民生利益等方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，黨組織也可以主動(dòng)通過(guò)微博發(fā)起討論。在討論中擔(dān)當(dāng)起組織者的角色，著重發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向性作用，用積極、健康、正確的思想觀念來(lái)引導(dǎo)基層黨員，幫助他們?cè)跐撘颇幕?dòng)過(guò)程中逐步樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、積極的人生觀和正確的價(jià)值觀。

(三)利用微博“轉(zhuǎn)發(fā)”功能，為基層學(xué)習(xí)型黨組織成員共享傳播信息構(gòu)建新的傳播渠道

微博的“轉(zhuǎn)發(fā)”功能為微時(shí)代基層學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)提供了廣大的平臺(tái)。通過(guò)微博組建起來(lái)的社交網(wǎng)絡(luò)中，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)著一個(gè)微博賬戶。每一個(gè)微博賬戶都代表著獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。這些個(gè)體既能傳播信息，又能發(fā)布信息。因此，這一社交網(wǎng)絡(luò)具有極強(qiáng)的交互傳播能力。微時(shí)代基層學(xué)習(xí)型黨組織可以依托這一強(qiáng)大的社交網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)微博的“轉(zhuǎn)發(fā)”功能來(lái)組建起思想政治教育信息傳播的新渠道。利用這一渠道，學(xué)習(xí)型黨組織在實(shí)踐中一方面可以將社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事動(dòng)態(tài)、教育資料等信息通過(guò)微博“轉(zhuǎn)發(fā)”給“關(guān)注”自己的基層黨員，再利用基層黨員互相“關(guān)注”來(lái)分發(fā)信息，從而提高微時(shí)代基層學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)效率；另一方面，基層黨員還可以利用微博將自己關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、普通群眾中具有代表性的思潮觀念等進(jìn)行“轉(zhuǎn)發(fā)”，在傳遞信息的過(guò)程中引發(fā)討論，在討論的過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胍龑?dǎo)。

四、以微博作為學(xué)習(xí)新載體需要注意和解決的問(wèn)題

（一）微博作為學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)新載體的消極影響

1、微博中的信息魚(yú)龍混雜，影響到基層黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在微博所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，社會(huì)中的每個(gè)人都可以是信息的制造者和傳播者，缺乏現(xiàn)實(shí)生活中的正確指導(dǎo)者和把關(guān)者，相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，真假難辨，一些別有用心的人利用微博傳播一些不健康、低俗的內(nèi)容?；鶎狱h員雖然有一定的是非辨別能力，但是也很容易受到這些不良信息的影響。有些基層黨員甚至出于獵奇和自我表現(xiàn)的心理，故意傳播這些不健康和低俗的內(nèi)容，造成了比較壞的影響，不利于基層黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、基層黨組織部分黨員過(guò)度沉溺微博，出現(xiàn)人際交往異化的問(wèn)題。

部分基層黨員由于自制能力比較差，再加上微博本身的方便快捷性，導(dǎo)致一部分基層黨員成為“微博控”，一時(shí)一刻都離不開(kāi)微博。不管是在工作場(chǎng)所還是家里，總是自覺(jué)不自覺(jué)地要登錄微博，甚至在過(guò)組織生活期間都要用手機(jī)登錄微博。過(guò)度沉溺微博，就會(huì)影響現(xiàn)實(shí)中正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。甚至有少數(shù)基層黨員在現(xiàn)實(shí)中很少與群眾交往，不愿意與群眾交往。只沉溺于微博中的”關(guān)注”和“被關(guān)注”，出現(xiàn)了人際交往上的異化現(xiàn)象。

3、部分微博中的內(nèi)容侵犯別人的隱私，對(duì)傳統(tǒng)道德提出了挑戰(zhàn)。

有一些基層黨員為了讓更多的人關(guān)注自己的微博，在自己的微博中發(fā)布一些涉及別人隱私的內(nèi)容，甚至捏造事實(shí)，故意詆毀別人的名譽(yù)。同時(shí)在微博中出現(xiàn)了辱罵他人和互相對(duì)罵的現(xiàn)象，對(duì)傳統(tǒng)的倫理道德觀念造成挑戰(zhàn)。

4、在微博和現(xiàn)實(shí)中，部分大學(xué)生出現(xiàn)人格分裂的問(wèn)題。

有一些基層黨員在微博中說(shuō)的話，和現(xiàn)實(shí)的實(shí)際行為差距過(guò)大，導(dǎo)致言行不一致。少數(shù)基層黨員在現(xiàn)實(shí)生活中文質(zhì)彬彬，對(duì)群眾非常講禮節(jié)、善于與群眾溝通交流，表現(xiàn)優(yōu)秀，深受廣大非黨人士的喜歡，但是在微博上，寫(xiě)的卻是污言穢語(yǔ)，內(nèi)容低俗，甚至表露出對(duì)社會(huì)的不滿和仇視等等，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活中的雙重人格，甚至出現(xiàn)了人格分裂的問(wèn)題。

（二）微博作為學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)新載體需要解決的問(wèn)題

1、微博作為學(xué)習(xí)平臺(tái)的定位問(wèn)題

根據(jù)微博的基本特性，基于微博所開(kāi)展的移動(dòng)學(xué)習(xí)必然是較為短暫和片段性的，受外界環(huán)境和事務(wù)的干擾很大，學(xué)習(xí)者也特別容易沉浸在微博的聲光電之中而忘記了學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣一種學(xué)習(xí)方式并不適用于所有的課程和對(duì)象，只能定位為正式學(xué)習(xí)之外的一種輔助學(xué)習(xí)，如果喧賓奪主反而發(fā)揮不了微博的優(yōu)勢(shì)，也達(dá)不到預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)效果。

2、微博上信息過(guò)濾和監(jiān)管的問(wèn)題

微博是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，基層黨員可以在上面暢所欲言，很難避免出現(xiàn)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不良的信息，會(huì)對(duì)未成年人的學(xué)習(xí)造成極大的干擾。所以在基于微博構(gòu)建移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的時(shí)候一定要采取措施對(duì)信息進(jìn)行過(guò)濾。比如采用實(shí)名制，這樣可以消除網(wǎng)絡(luò)馬甲和一些不負(fù)責(zé)任的言論；此外還可以加入關(guān)鍵詞過(guò)濾和人工審核的功能，盡可能地去除無(wú)關(guān)的噪音信息。

總的來(lái)說(shuō)，在微時(shí)代，基層黨組織的黨員與網(wǎng)絡(luò)的距離就是沒(méi)有距離，建設(shè)基層學(xué)習(xí)型黨組織，便利的網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)快捷高效的途徑。而以微博作為建設(shè)的新載體，體現(xiàn)了更多的優(yōu)勢(shì)。微博這種流動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)媒體獲取和傳播信息的速度快，效果佳，溝通力極強(qiáng)，便于掌握基層黨員的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我們也要盡力避免使用微博帶來(lái)的消極影響，克服其中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)，讓微博這個(gè)基層學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)新的學(xué)習(xí)載體發(fā)揮最大的作用。