亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        視覺輸入與有聲輸入下的附帶詞匯習得促發(fā)條件比較

        2013-08-15 00:51:35◆梁
        中國校外教育 2013年15期
        關鍵詞:附帶閱讀者生詞

        ◆梁 彬

        (北方工業(yè)大學)

        一、引言

        附帶詞匯習得(incidental vocabulary acquisition)指詞匯習得是學習者處理其他任務的一種副產品,學習者并未有意去加工、記憶某些信息(Nagy,Herman,Anderson,1985)。附帶詞匯習得的研究包括兩個主要方面:一是附帶詞匯習得的認知過程研究,不僅包括認知過程的宏觀研究如聚焦-充實理論(Rieder,2002)還有微觀過程如對注意條件的研究(許浩,2012)。二是加強條件研究。投入量假設(Laufer&Hulstijn,2001)為這方面的研究提供了理論依據,教師可以通過任務設計來提高附帶詞匯習得。主要涉及的加強條件包括注釋(Jacobs et al,1994,雷蕾,2011,Hulstijn et al,1996;Nagata,1999;Rott 2005;Rott& William,2003),理解問題類型(選擇題、回答問題、填空)(蓋淑華,2003)等。附帶詞匯習得研究對象主要是閱讀理解(王改燕,2008),而聽力理解條件下的附帶詞匯習得研究較為薄弱(常樂,李家坤,2009;李紅,田秋香,2005)。常樂,李家坤對元認知、聽力理解和附帶詞匯習得的相關性進行研究。李萍主要考察注釋方式(單項定義注釋和多項選擇注釋)對聽力附帶詞匯習得效果進行研究,作為重要的輸入形式,聽力理解的附帶詞匯習得的認知過程是否和閱讀理解一樣呢?相對于閱讀理解,聽力理解中附帶詞匯習得的效果如何呢?本文試圖就附帶詞匯習得的發(fā)生條件和附帶詞匯習得的效果兩方面,對聽力理解和閱讀理解中的附帶詞匯習得進行比較,以期對聽力理解中的附帶詞匯習得研究提供參考。

        二、閱讀理解中附帶詞匯習得的發(fā)生條件

        閱讀理解不是被動的解碼過程,而被看作是閱讀者對文本進行積極的建構過程。閱讀者根據自己的語言知識對文本信息進行提取、提出假設并不斷進行驗證,同時閱讀者還會運用自己的世界知識對文本信息進行補充??傊喿x者運用自上而下和自下而上的知識對文本進行處理(Brown&Yule 1983),以期達到理解的連貫。當理解出現(xiàn)斷點時,讀者會運用各種策略來對信息斷點進行修復。如果造成理解斷點的原因是詞匯,讀者會對其進行必要的處理,從而為附帶詞匯提供了條件。因此,閱讀理解障礙是促發(fā)學習者對生詞注意的重要原因。

        除了閱讀障礙,重復也是誘發(fā)附帶詞匯習得的另一原因。許浩在對初三學生進行有聲思維試驗中發(fā)現(xiàn),生詞復現(xiàn)會使讀者分配注意資源,從而關注該生詞的語境意義和詞匯的用法(許浩,2012)。

        三、聽力理解中附帶詞匯習得的發(fā)生條件

        附帶詞匯習得研究雖然研究內容涵蓋面較廣,但主要關注閱讀如何促進附帶詞匯習得,而聽說寫尤其是聽力方面的附帶詞匯習得實證研究相對較少(常樂,李家坤,2009)。一語研究認為,聽力理解和閱讀理解有著相似的過程 (Daneman & Carpenter,1980;Kintsch&Kozminsky,1977;Stitch &James,1984;walker,1976),二語研究者也承認兩者有著相似的理解過程(Karina Vida)。因此,根據閱讀理解中附帶詞匯習得的發(fā)生條件,在聽力理解中,理解障礙也應是附帶詞匯習得的發(fā)生條件之一。然而,聽力理解不同于閱讀理解,學習者沒有條件對材料進行反復的思索,有些造成理解障礙的生詞不得不被學習者回避,并沒能促發(fā)附帶詞匯習得。

        普遍來講,二語聽力者主要注意與主旨相關的詞匯或者與一語相似的詞匯。盡管閱讀者也會關注這兩類詞匯,然而,閱讀者更傾向關注文本中出現(xiàn)的重復的生詞(Karina Vida 2011)。

        Elley(1989)證明在聽力理解中,詞匯對情節(jié)的重要性程度和詞匯學習中度正相關。Nation指出,一語學習者在聽故事條件下,與故事大意強烈相關的詞更容易被習得(Nation,193)。分析聽力教學有助于理解有聲輸入條件下學習者更傾向關注關鍵詞。正統(tǒng)的聽力教學等同于以理解為目的的教學,因此聽力學習基于以下假設:

        1.聽力的目標是提取意義。

        2.為了達成此目的,學生應學會使用自上而下和自下而上的過程。

        3.詞匯、句法和表達式承載意義的載體,一旦意義、理解達成,就沒有必要再關注形式。因此,學習者主要采用的聽力策略包括推測大意,辨別關鍵詞,并忽視其他非關鍵詞,運用背景知識以輔助有選擇性聽力,主要抓住文本的大意。因此,與主要大意相關的關鍵詞是聽者主要注意的對象,相應地,在聽力理解中,附帶習得的詞匯往往是關鍵詞。

        四、結論

        本文通過對文獻的梳理發(fā)現(xiàn),相對于閱讀中的附帶詞匯習得,聽力理解中的附帶詞匯習得研究較為薄弱。不同的輸入方式下附帶詞匯習得的促發(fā)條件和習得效果都不盡相同。閱讀理解的促發(fā)條件是理解障礙和單詞復現(xiàn);而在聽力理解中造成理解障礙的詞往往被忽略,學習者更多地關注與主旨相關的詞匯。這為今后有關聽力理解的附帶詞匯習得注意過程研究提供參考。

        [1]Daneman,M.,Carpenter,P A,Individual Differences in working memory and Reading[J].Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior,1980,(19):450-466.

        [2]agy W E,Herman P A,Anderson R C.Learning words from context[J].Reading Research Quarterly,1985,(20):233-253.

        [3]Nation I S P,Hwang K.Where would general service vocabulary stop and special purposes vocabulary begin[J].System,1995,(23):35-41.

        [4]Nation I S P.teaching and learning vocabulary[M].Rowley,MA:Newbury Hourse,1990.

        [5]Rieder,A.A cognitive view of incidental vocabulary acquisition from text meaning to word meaning[J].Views,2004,(11):53-71.

        [6]Karina V.A comparison of the effects of reading and listening on incidental vocabulary acquisition [J].Language Learning,2011,(1):219-258.

        [7]Ronan B,Rob W,Sangrawee D.Vocabulary Acquisition from Reading,Reading-while-listening and Listing to Stories.

        [8]蓋淑華.詞匯附帶習得研究概述[J].解放軍外國語學院學報,2003,(2):73-76.

        [9]常樂,李家坤.元認知策略、聽力理解和附帶詞匯習得的相關性研究.2009.

        [10]王改燕.第二語言自然閱讀過程中附帶詞匯習得研究[J].外語教學,2008,(6):56-60.

        [11]李紅,田秋香.第二語言詞匯附帶習得研究[J].外語教學,2005,(3):52-56.

        [12]徐浩.閱讀任務中附帶詞匯習得注意過程探索性研究[J].外語教學理論與實踐,2012,(2):48-53.

        猜你喜歡
        附帶閱讀者生詞
        《物見:四十八位物件的閱讀者,與他們所見的世界》評介
        美育學刊(2023年1期)2023-02-18 03:04:06
        『五個生詞』快速閱讀法
        閱讀者的春天
        廈門航空(2021年4期)2021-03-27 09:43:52
        “青春閱讀者”——教師讀書會紀實
        附帶民事訴訟原告人權利保護研究
        第二語言詞匯附帶習得研究30年述評
        生詞庫
        雙語時代(2009年10期)2009-11-11 09:17:20
        生詞庫
        雙語時代(2009年8期)2009-09-24 08:51:14
        生詞庫
        雙語時代(2009年9期)2009-09-14 03:18:52
        附帶
        雜文選刊(2009年3期)2009-02-11 10:41:04
        国农村精品国产自线拍| 国产高颜值女主播在线| 牛牛在线视频| 精品久久久无码中文字幕| 999久久久免费精品国产牛牛| 亚洲精品国产熟女久久久| 成熟了的熟妇毛茸茸| 国产亚洲精品aaaaaaa片| 国产亚洲精品日韩综合网| 美女把内衣内裤脱了给男人舔| 国产激情久久久久久熟女老人| 日本一卡2卡3卡四卡精品网站| 色伊人国产高清在线| 日韩人妻大奶子生活片| 色综合天天综合欧美综合| 免费国产裸体美女视频全黄| 丰满少妇爆乳无码专区| 亚洲av日韩精品一区二区| 波多野结衣绝顶大高潮| 国产极品久久久久极品| 久久精品国产成人午夜福利| 中文字幕一二三四五六七区| 窝窝午夜看片| 国产在线不卡AV观看| 亚洲一区二区日韩在线| 久久久久亚洲精品无码系列| 免费观看黄网站| 国产不卡视频一区二区在线观看| 一区二区三区亚洲视频| 欧美video性欧美熟妇| 精品国产高清自在线99| 日日麻批视频免费播放器| 无遮挡1000部拍拍拍免费| 久久99精品国产99久久6男男| 亚洲AV秘 片一区二区三区| 亚洲中文字幕久久精品色老板| 色综合色狠狠天天综合色| 亚洲色大成网站www在线观看 | 国产精品女老熟女一区二区久久夜| 亚洲精品字幕| 无码国产日韩精品一区二区|