文 何偉綸

主持人是電視節(jié)目或廣播中為觀眾或者聽眾做解說并進行一定的互動的人。隨著觀眾和聽眾的主體地位日益突出，并且大眾傳播也由傳統(tǒng)的“傳者中心”向“受者中心”轉變，這也就要求主持人培育工作必須做好。本文以臺灣地區(qū)主持人的培育為切入點，深入分析其存在的問題，并提出一系列建議，以期能夠推動臺灣地區(qū)主持人培育機制的完善。

主持人的概念界定與特點

1.主持人的概念界定

根據專家學者的定義，主持人就是指具有采集、編寫、播放等多種職業(yè)能力，在一個較為穩(wěn)定的節(jié)目中，作為主持者和播出者。主持人作為一種特殊的職業(yè)，他們就成為一個公眾人物。在很多時候，主持人的形象好壞往往決定著節(jié)目的收視率等。

2.主持人的特點

2.1 富有文化感的語言表述

主持人在主持節(jié)目時，其語言往往蘊含著濃郁的書卷氣，語言富有感染力、磁性，彰顯出主持人的語言魅力。主持人通過富有生活氣息的恬美語言將具體的事態(tài)傳遞給觀眾，能夠讓觀眾感受到的是平等自由對話，對于節(jié)目的順利進行卓有成效。

2.2 舉止得體恰到好處

個人的行為舉止好似一面鏡子，能反映出你的文化蘊涵。正因此，恰到好處的言行，合適的衣著打扮與得體的行為舉止可以使表達者風度倍增。在節(jié)目中，主持人必須注重自身的言談舉止，做到端莊、禮貌。

2.3 思維反映迅速

主持人作為一名公眾人物，其語言表述必須具有邏輯性，注重對自己語言的修飾。主持人在主持節(jié)目的現場時，需要依靠自身的知識結構和文化底蘊，深入淺出地分析事態(tài)進況。主持人在與觀眾的交談中，可以在一次次的思想交流中，表現出精神的超越和思維敏捷。

臺灣地區(qū)主持人培育的現狀

1.培育理念未明確

臺灣地區(qū)的主持人培育機構在培育主持人時，培育理念未明確，對于培養(yǎng)成一個什么類型的主持人缺乏具體的目標和規(guī)劃。由于主持人培育機構的培育理念模糊，因此也就造成了許多主持人在參加工作后不知道為何要成為主持人或者不知道成為一個什么類型的主持人。

2.缺乏獨特的主持風格

我們在觀看臺灣地區(qū)的節(jié)目時可以發(fā)現，許多節(jié)目的主持人的主持風格都大同小異，缺乏可圈可點之處。臺灣地區(qū)主持人的風格大都趨向于娛樂化、調侃化，只有極少一部分極為突出的主持人具有別具一格的主持風格。

3.培育方向長期內向發(fā)展

對比臺灣地區(qū)主持人和大陸主持人的培育方向，我們可以發(fā)現臺灣地區(qū)主持人的培育方向長期內向發(fā)展，對其他國家或地區(qū)的主持人的培育方向缺乏借鑒。因此，臺灣主持人的培育模式也往往容易形成一種惡性循環(huán)，不能很好引入先進的主持人培育模式或借鑒先進經驗。

完善臺灣地區(qū)主持人培育的對策

1.明確培育理念

筆者認為臺灣地區(qū)的主持人培育理念要明確，為具體的培育工作夯實指導性綱領。主持人培育機構在培訓過程中就要給準主持人們灌輸主持人的理念和價值觀等，讓這些準主持人能夠明確自己的發(fā)展方向和職業(yè)理念，在未來的工作中減少迷茫。

2.樹立獨特的主持風格

節(jié)目主持人以獨特的視角觀察世界，認識世界，選擇與眾不同的題材，產生別具一格的見解，表達自己與世人迥異 的對生活的態(tài)度，也是主持人風格的比較明顯的體現。獨創(chuàng)的非大眾化的視角，觀點自然會在眾多同類中脫穎而出，獨領風騷，吸引觀眾的目光。

3.兼容并包，中外結合

主持人作為一個與社會公眾接觸較多的一個職業(yè)，其思想和觀點都必須保持在社會發(fā)展的前沿。因此，筆者認為臺灣地區(qū)的主持人培育機構必須積極做到“引進來”和“走出去”相結合，將大陸和國外的先進主持人培育機制和經驗等引入臺灣，同時也將臺灣特色的主持方式行銷至境外，最終形成一個良好、循環(huán)的臺灣主持人培育機制。

結語

本文以臺灣地區(qū)主持人培育的現狀為切入點，深入分析其存在的問題，如培育理念未明確、缺乏獨特的主持風格、培育方向長期內向發(fā)展等。同時，筆者集合自身的工作實際，提出了明確培育理念和樹立獨特的主持風格、兼容并包，中外結合等一系列建議，以期能夠推動臺灣地區(qū)主持人培育機制不斷完善。