變換角度以出新

新舊更替，2013年第1期和2012年最后一期都擺在案頭，翻閱“2012年篇目輯覽”和新年首期尤其是“群言堂”欄目，深為其中的部分文章標(biāo)題所吸引。且看《“以情感人”莫濫用》、《“己所欲”也要“慎施于人”》、《向?qū)W習(xí)要休息》，再看《做個(gè)“事后諸葛亮”又何妨》、《莫把苦勞當(dāng)功勞》、《“風(fēng)水”好不如風(fēng)氣好》，僅從題目想來(lái)，文章所述便饒有趣味，細(xì)讀之后對(duì)于作者能夠突破常規(guī)、不落俗套的精妙思維更是由衷嘆服。

元朝有位文學(xué)家叫做戴表元（字帥初），為南宋咸淳年間進(jìn)士，文章清深雅潔，名重東南。他作文工于立意，創(chuàng)意造言，有“三番來(lái)者”說(shuō)：“凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言也，掃去不用；第二番來(lái)者，正語(yǔ)也，停止不可用；第三番來(lái)者，精語(yǔ)也，方可用之?！边@段話十分精辟，概括了作文立意的一般規(guī)律：大凡落筆之前，首先想到的意思，是最容易想到的意思，是你能想到別人也能想到的意思，也一定是你以前見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)的東西，所以多是一般化、大路貨、老一套的東西，沒(méi)有什么新意，即“陳言也”，應(yīng)該拋棄不用，轉(zhuǎn)而在“新言”上多作思考。

正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，變化角度看問(wèn)題，往往能有意外收獲。當(dāng)話題本身缺少足夠的新鮮感以及引人注目的價(jià)值時(shí)，如何從新角度進(jìn)行彌補(bǔ)，幫助讀者消除舊話題帶來(lái)的閱讀疲勞，聯(lián)系以上列舉的貴刊幾篇文章，筆者斗膽談幾點(diǎn)看法：

一是辯證思考。用辯證的眼光看問(wèn)題，從好事中看到隱憂，從看起來(lái)不太好的事情中看到好的一面。常人看問(wèn)題，往往只看到問(wèn)題的某一面或某幾面，習(xí)慣于非黑即白的形而上學(xué)思維。而辯證地分析問(wèn)題，常能作出讓人耳目一新的判斷。“以情感人”本是好事，可也得有度，如若濫用則危害不小，以此為題鋪陳為文，“制造”了問(wèn)題、沖突，才夠吸引人。

二是逆向思考。多數(shù)人都會(huì)按常態(tài)的正向思維去思考問(wèn)題，了無(wú)新意，千人一面，難以有新的思想突破和認(rèn)知價(jià)值。而如果反向去思考一下問(wèn)題，就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。通常，人們用“事后諸葛亮”來(lái)描述事前無(wú)意見(jiàn)、事后才高談闊論的人，或是諷刺那些自作聰明、放馬后炮的人?？扇绻茉谑潞蠹皶r(shí)有效地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)在挫折失敗中反思，便會(huì)加快成長(zhǎng)成熟，做做“事后諸葛亮”當(dāng)是有益且必需的。

三是聯(lián)系思考。不同的事物之間，有時(shí)存在著某種聯(lián)系：或者具有某種共性，或者有某種隱秘的因果聯(lián)系，或者聯(lián)系在一起能揭示出某種規(guī)律，或者有著非常強(qiáng)烈和鮮明的對(duì)比。文章揭示的主題，有時(shí)候就是一種聯(lián)系，將表面上不相關(guān)甚至完全是兩回事的兩件事聯(lián)系起來(lái)，凸顯出某種道理或意義?！叭貉蕴谩睓谀康奈恼缕蛴谧h事、說(shuō)理，抓住事件之間、道理之間的聯(lián)系性，縱橫捭闔，深入淺出，引人思索?！翱鄤凇迸c“功勞”看似屬于兩個(gè)范疇，但都飽含著“付出”成分，內(nèi)涵有交集，卻又亟須科學(xué)辨析、合理區(qū)分，這便是聯(lián)系思維的運(yùn)用；同樣，“風(fēng)水”與“風(fēng)氣”看似關(guān)聯(lián)不大的詞，擺到一塊，對(duì)比論述一番，也便意味深長(zhǎng)、富有啟迪。

92858部隊(duì) 孫金平