楊曉娜

（撫寧縣圖書館，河北 撫寧 066300）

閱讀是公民最基本的文化權(quán)利之一。全民閱讀是提高中華民族文化素質(zhì)、傳承文明、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是人們獲得知識(shí)、啟迪想象的有效途徑，通過閱讀把人們的生活引領(lǐng)到了豐富多彩的世界。圖書館是開展全民閱讀活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，以其特有的方式承擔(dān)著開展閱讀推廣活動(dòng)義不容辭的責(zé)任。然而，圖書館要進(jìn)行科學(xué)合理的閱讀推廣活動(dòng)，其核心要素是圖書館員的能力。

1 閱讀推廣中提高圖書館員能力的必要性

圖書館員是圖書館的構(gòu)成要素之一,也是圖書館人力資源的一個(gè)主要組成部分。閱讀推廣中作為服務(wù)的實(shí)施者,圖書館員以其無形的能量,通過調(diào)控圖書館的各項(xiàng)資源并把它們有序的組合,在一定程度上決定著閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展形式和速度。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，圖書館在主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上已實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，閱讀推廣活動(dòng)已深入基層，服務(wù)社會(huì)各類群體，圖書館員能力的提高是圖書館實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化服務(wù)的需要，也是提高閱讀推廣活動(dòng)服務(wù)手段和效率的有力保障。

2 閱讀推廣中圖書館員應(yīng)具備的能力

2.1 良好的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

良好的思想素質(zhì)是圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)的基本要求。圖書館員要具有高尚的品德和職業(yè)道德，具備奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，勤奮工作，全身心的投入到閱讀推廣活動(dòng)中來，才能保證閱讀推廣活動(dòng)順利有效地開展。

要開展好閱讀推廣活動(dòng)，圖書館員不但要具有牢固的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，包括圖書分編、流通、參考咨詢等，還要有廣博的學(xué)科知識(shí)，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲗?duì)象是各學(xué)科的文獻(xiàn)資料和來自各行各業(yè)具備各種知識(shí)的讀者。

2.2 服務(wù)兒童閱讀推廣的能力

兒童是祖國的未來和希望，他們的整體素質(zhì)關(guān)系到中華民族的繁榮昌盛。兒童來到圖書館往往不知道要讀什么樣的書，這就要求圖書館員要利用各種形式對(duì)他們進(jìn)行推薦，如展覽、板報(bào)、宣傳畫等，使他們根據(jù)自己的興趣愛好和需要找到適合自己的圖書。圖書館員要通過搜集、整合資源，開展多種形式的講座和豐富多彩的活動(dòng)來對(duì)少年兒童傳播閱讀新理念、新方法，指導(dǎo)他們正確閱讀，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2.3 服務(wù)青少年閱讀推廣的能力

隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年的課余時(shí)間被網(wǎng)絡(luò)、電視、新的各種媒體所占據(jù)，要想把圖書館成為青少年的第二課堂，就要求圖書館員要從青少年的興趣愛好出發(fā)，開展各類講座、各種形式的青少年活動(dòng)、利用資源共享播放各類影片、開展動(dòng)漫培訓(xùn)班等大力開展閱讀推廣活動(dòng)，使青少年走進(jìn)圖書館，了解圖書館，利用圖書館。在閱讀推廣中正確引導(dǎo)青少年培養(yǎng)信息能力和學(xué)習(xí)能力，正確引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng),輔導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)、辨別正確信息的能力。

2.4 服務(wù)老年人閱讀推廣的能力

近年來，老年讀者來圖書館借閱、閱覽的比例在逐年增加，做好老年人閱讀推廣活動(dòng)，提高老年人精神文化生活是圖書館義不容辭的責(zé)任。圖書館員要從不同角度對(duì)老年人開展閱讀推廣活動(dòng)，如：開展休閑養(yǎng)生講座、才藝展示、書畫展、詩歌比賽等，要貼心的為老年人服務(wù)，讓他們感覺到圖書館就是他們休閑娛樂、學(xué)習(xí)、交友的好去處。

2.5 服務(wù)“三農(nóng)”閱讀推廣的能力

把閱讀推廣活動(dòng)的觸角延伸到農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，一直是圖書館的一項(xiàng)重要工作。基于農(nóng)民兄弟文化水平不高，接觸新的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)不多，圖書館員要利用館藏資源和文化信息資源共享為他們編印各種農(nóng)業(yè)科技資料，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市、田間地頭免費(fèi)發(fā)放，同時(shí)為他們開展一些農(nóng)業(yè)知識(shí)講座和競(jìng)賽，使他們?cè)霎a(chǎn)增收。

3 閱讀推廣中提高圖書館員能力的途徑

3.1 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)教育

圖書館要大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性，定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想道德學(xué)習(xí)。圖書館員要積極學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)和各學(xué)科知識(shí)等，自覺接受崗位培訓(xùn)。圖書館要根據(jù)實(shí)際情況，選拔優(yōu)秀的圖書館員進(jìn)行深造。

圖書館員要通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等多種形式進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，樹立正確的職業(yè)道德觀念和高度的責(zé)任感。圖書館要通過講座、影片播放等形式，定期開展思想道德和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，使圖書館員不斷自我完善，切切實(shí)實(shí)的開展好閱讀推廣活動(dòng)。

3.2 加強(qiáng)圖書館員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是不斷完善和發(fā)展自我的必然之路，是貫穿人生全過程的一種行為。繼續(xù)教育作為一種行之有效的終身學(xué)習(xí)方式，能夠使圖書館員不斷更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)各類讀者群體的能力。在閱讀推廣活動(dòng)廣泛開展的今天，圖書館的領(lǐng)導(dǎo)要重視繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，根據(jù)需要全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使圖書館員以團(tuán)體或個(gè)別深造的形式進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

圖書館員要通過閱讀相關(guān)圖書、期刊文獻(xiàn)、登陸國內(nèi)大的圖書館網(wǎng)站等獲取相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大視野，掌握現(xiàn)代圖書館閱讀推廣活動(dòng)所必須的科技知識(shí)和技能，掌握各類讀者群體的特點(diǎn)和興趣愛好，使圖書館的閱讀推廣活動(dòng)在開展的過程中不斷地注入新鮮血液，持久堅(jiān)持。

3.3 加強(qiáng)圖書館員創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)

創(chuàng)新是一個(gè)民族和事業(yè)的靈魂，只有不斷創(chuàng)新才能使圖書館的閱讀推廣活動(dòng)有序發(fā)展。首先，要有創(chuàng)新意識(shí)。圖書館員的思想要從中以前被動(dòng)“以書為本”向主動(dòng)“以人為本”轉(zhuǎn)變，也就是說要從思想上有創(chuàng)新的意識(shí)，堅(jiān)持不懈，從不同角度尋求創(chuàng)新。其次，要有創(chuàng)新行動(dòng)。圖書館員要與飛速發(fā)展的時(shí)代相適應(yīng)，通過不斷的學(xué)習(xí)，把創(chuàng)新的點(diǎn)子用到閱讀推廣活動(dòng)中來，探索適合本館服務(wù)創(chuàng)新的新模式，推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的開展。圖書館要有針對(duì)性地開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)和開發(fā)圖書館員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并對(duì)圖書館員提出的創(chuàng)新思路給予充分的肯定和支持，完成高質(zhì)量的閱讀推廣活動(dòng)。

總之，圖書館員只有不斷提高自己的綜合能力，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才能滿足日益增長(zhǎng)的讀者服務(wù)的需求,提高圖書館閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量，使圖書館的閱讀推廣活動(dòng)充滿生機(jī)和活力。

［1］王雪梅.圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)及提高途徑[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2010,20(32).

［2］沈華.淺析基層圖書館員的素質(zhì)[J].魅力中國,2011(1).

［3］劉春輝，丁淑珍.淺談館員素質(zhì)如何適應(yīng)圖書館發(fā)展的新要求[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2009,19(16)：43-45.

［4］尹麗棠.論基層公共圖書館的服務(wù)創(chuàng)新[J].圖書館學(xué)刊，2007(14)：128-130.