張俊芳

（平山縣崗南中學 河北平山 050400）

雷鋒精神的實質(zhì)是全心全意為人民服務。公而忘私的奉獻精神、甘當“螺絲釘”的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的“釘子精神”、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，以及樂于助人的優(yōu)秀品格，是雷鋒精神的核心所在。

筆者認為，將雷鋒精神的精髓融入的班級管理中，一定能夠營造良好班風，打造一個積極、健康、向上的班集體，同時將學雷鋒常態(tài)化和制度化。

一、雷鋒精神有助于理清集體和個人的關系。

雷鋒在日記中曾寫道：“一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸?！边@是雷鋒集體主義觀念的鮮明寫照。它形象闡釋了個人與集體的關系：個人的發(fā)展離不開集體，當個人利益于集體利益發(fā)生矛盾時，個人利益要服從集體利益。通過這一點，讓學生明確一方面自身的提高要以班級的整體提高為前提，另一方面?zhèn)€人的發(fā)展在一定程度上影響著集體的發(fā)展。認識到這一點，學生的日常言行就要受到集體的制約，凡事心中有集體，做事慮大局，不會我行我素，為所欲為，從而建立一致的班級目標核心。另外，在明確了個人關系和集體關系的同時，學生進一步明確團結協(xié)作的重要性，從而更好地奉獻集體，歸依集體。

二、雷鋒刻苦學習的精神可以教育學生刻苦學習專業(yè)知識，從而營造良好學風。

當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，沒有時間學習時，他在日記中寫了這樣一段話：“要學習時間總是有的，問題是我們善不善于擠，善不善于鉆，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，硬鉆出來的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁兒，一個是鉆勁兒?！蔽覀冊趯W習中也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。繼承和發(fā)揚雷鋒精神，學習雷鋒勇于鉆研，勤奮刻苦的釘子精神，堅定信念、永不服輸，端正態(tài)度，講究方法，汲取知識，練就扎實的基本功。

三、雷鋒精神艱苦樸素，甘于奉獻的精神有助于培養(yǎng)學生高尚的道德情操。

全心全意為人民服務是雷鋒精神的堅守。弘揚雷鋒精神不僅是時代發(fā)展的需要，而且也是人心向善的需要。當下，拜金主義、利己主義等思想不斷迷惑著我們的雙眼，現(xiàn)代社會迫切需要大力弘揚艱苦奮斗、積極向善的良好風尚，在班級管理中，教育學生養(yǎng)成艱苦樸素、助人為樂的美德，向雷鋒同志一樣，將有限的生命投入到無限的為人民服務中去，樹立崇高的理想，信念，將雷鋒精神發(fā)揚光大。

四、把握雷鋒精神的時代脈搏，有助于培養(yǎng)與時俱進的未來接班人。

熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務人民助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。這些正是今天“雷鋒精神”的價值內(nèi)核，也是在傳承與發(fā)展中凝聚的時代共識。引導學生從雷鋒身上，從雷鋒式先進人物身上，擷取時代強音，積極進取，勇于創(chuàng)新，為中國夢的實現(xiàn)養(yǎng)精蓄銳，蓄勢待發(fā)。

總之，發(fā)掘雷鋒精神永恒的內(nèi)在動力，把握雷鋒精神的實質(zhì)，致力于班級管理，雷鋒精神將成為一種生活態(tài)度和生活方式，成為他們自覺崇尚的價值觀念，每一個班級成員都會從中體驗的學習的快樂，奉獻的樂趣和人生的幸福?！?/p>