程 燕

(濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南濟(jì)源 459000)

如今“知識(shí)可以改變命運(yùn)”的口號(hào)已深入人心，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠多讀幾年書(shū)，多掌握幾門(mén)技術(shù)，在這種背景下，高職院校的學(xué)生數(shù)量日益劇增，可以毫不夸張地說(shuō)，高職院校的學(xué)生數(shù)量已占據(jù)我國(guó)高等教育學(xué)生數(shù)量的“半壁江山”。面對(duì)此種現(xiàn)實(shí)，高職院校的思想政治工作便承擔(dān)起更加嚴(yán)峻的任務(wù)，其中注重人文關(guān)懷便是其重中之重。

一、高職院校思想政治教育工作中人文關(guān)懷的概念及特點(diǎn)

1. 人文關(guān)懷的概念

思想政治教育工作就是要對(duì)人關(guān)心、對(duì)人愛(ài)護(hù)和對(duì)人尊重。高職院校的思想政治教育者本著“以人為本”的原則，盡量做到對(duì)每位學(xué)生都能夠做到人文關(guān)懷。能夠了解、熟悉、掌握多數(shù)學(xué)生的思想政治情況，對(duì)學(xué)生要做到：關(guān)心學(xué)生的心理問(wèn)題、尊重學(xué)生的自由選擇、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。

2. 人文關(guān)懷的特點(diǎn)

思想政治教育工作中的人文關(guān)懷應(yīng)該如何展開(kāi)呢？這就需要我們了解新時(shí)期高職院校思想政治教育工作中的人文關(guān)懷的特點(diǎn)，即應(yīng)對(duì)方式的靈活性、多樣性并舉，要富有人情味，要尊重學(xué)生的個(gè)性?xún)r(jià)值追求。高職院校的思想政治教育者應(yīng)該充分利用外界誘惑因素進(jìn)行勸導(dǎo)，比如可以與學(xué)生通過(guò)博客談心，勸導(dǎo)等等，這樣學(xué)生比較容易接受，同時(shí)也會(huì)起到事半功倍的效果。

二、人文關(guān)懷存在的問(wèn)題及解決方法

1. 人文關(guān)懷存在的問(wèn)題

在一些高職院校，只注重學(xué)生掌握的職能的考察，而忽視學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷。學(xué)生們畢業(yè)后的專(zhuān)業(yè)技能可能都是一流的，而心理上卻有些不健全。因?yàn)樵趯W(xué)校中，沒(méi)有得到很好的社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)。一些學(xué)生走上社會(huì)，因不能夠很好地處理一些人際關(guān)系而影響了自己事業(yè)的發(fā)展。從另一方面來(lái)講，這是學(xué)生們社會(huì)環(huán)境軟性因素適應(yīng)條件的不足，也是我們思想政治教育工作“人文關(guān)懷”要解決的深層次問(wèn)題，即個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)性和公共價(jià)值選取的人文關(guān)懷引導(dǎo)。

在人文關(guān)懷工作的實(shí)施過(guò)程中，我們既要有堅(jiān)定的原則，也要有靈活的對(duì)策，更要有人文關(guān)懷的方式、方法的創(chuàng)新。當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)崇尚個(gè)性追求的社會(huì)，不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對(duì)學(xué)生們的沖擊是非常大的。在思想政治工作的人文關(guān)懷中，我們要面對(duì)的不僅僅是具有個(gè)性特征的學(xué)生，還有他們的特定價(jià)值思維和社會(huì)環(huán)境影響因素。

2.人文關(guān)懷問(wèn)題的解決方法

面對(duì)高職院校思想政治教育工作中人文關(guān)懷存在的問(wèn)題，我們需要尋找一些途徑來(lái)解決，讓每位學(xué)生都能體會(huì)到“人文關(guān)懷”，都能感受到溫暖。

在思想政治教育工作中，我們要始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，把“德育”放在首位，做事必須先要學(xué)會(huì)做人。只有具有高尚品德的人，才能做好事。在高職院校的思想政治教育工作中，德育工作是教育工作的首要選項(xiàng)。我們要把社會(huì)的需求和個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)做一個(gè)系統(tǒng)的歸結(jié)，設(shè)定學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)目標(biāo)。在這一目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中，方式方法固然重要，人文關(guān)懷的最終目的更重要。當(dāng)然，在人文關(guān)懷中我們還要進(jìn)行社會(huì)的陰暗面教育，這是十分必要的。否則，“溫室里的花朵是無(wú)法經(jīng)歷風(fēng)雨的”。

我們要提高思想政治教育工作者的整體水平。只有思想政治工作者認(rèn)識(shí)到“人文關(guān)懷”的重要性，才會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行關(guān)心，才會(huì)對(duì)學(xué)生們施予影響。教育工作者承擔(dān)著十分重要的工作，除了傳授知識(shí)技能外，在思想行為上，對(duì)學(xué)生都會(huì)有潛移默化的影響，所以說(shuō)，提高思想政治工作者的整體水平，對(duì)人文關(guān)懷問(wèn)題的解決也是很關(guān)鍵的。

結(jié)束語(yǔ)：

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在發(fā)展，高職院校的思想政治工作也要發(fā)展。在“以人為本，創(chuàng)建和諧社會(huì)”的理念下，高職院校的思想政治教育者應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理變化，對(duì)學(xué)生們施予人文方面的關(guān)懷，并能夠隨時(shí)隨地地采取恰當(dāng)?shù)霓k法對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育。

[1]唐海濤；企業(yè)人力資源管理在高校班級(jí)管理中的應(yīng)用[D]；華東師范大學(xué)；2010年

[2]翟少榮；高校思想政治教育中的人文關(guān)懷研究[D]；內(nèi)蒙古大學(xué)；2010年

[3]李二軍；論思想政治教育的人文關(guān)懷及其實(shí)現(xiàn)[D]；山西大學(xué)；200