董 鵬 孫大慶

（大連海事大學(xué)，遼寧 大連 116026）

1 我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的PEST分析

PEST分析是戰(zhàn)略外部環(huán)境分析的基本工具，本研究將其用來(lái)分析我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)所處的宏觀(guān)環(huán)境對(duì)其影響。運(yùn)用PEST對(duì)我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行分析，能夠深入的從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和相應(yīng)技術(shù)四個(gè)方面展開(kāi)論述，從不同視角對(duì)影響因素展開(kāi)深入的研究。

1.1 政治

目前，國(guó)家體育管理部門(mén)對(duì)體育經(jīng)紀(jì)人高度重視，先后出臺(tái)了相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和管理法規(guī)，體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)規(guī)范工作的開(kāi)展尤其是《體育經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)促進(jìn)我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范進(jìn)程。因此，從這一方面分析，重視計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制遺留的行政力量對(duì)于體育經(jīng)紀(jì)人的培養(yǎng)有著極為重要的作用。

1.2 經(jīng)濟(jì)

近幾年，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)步的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)就為我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)支持。當(dāng)人們的家庭收入不斷的增加，人們的注意力才會(huì)向體育事業(yè)的發(fā)展開(kāi)始轉(zhuǎn)移，這就相應(yīng)的增加了人們?cè)诠?jié)假日進(jìn)行體育鍛煉的積極性，而此時(shí)，，體育經(jīng)紀(jì)人也作為一個(gè)相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)開(kāi)始慢慢的得到了發(fā)展，這也為愈加繁榮的體育經(jīng)紀(jì)業(yè)為體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)提供發(fā)展機(jī)會(huì)。

1.3 社會(huì)

目前，社會(huì)各個(gè)階層對(duì)于體育消費(fèi)的再認(rèn)識(shí)為體育經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展提供了更多的有利條件，而這些有利條件主要集中體現(xiàn)在以下方面：

第一，人們體育消費(fèi)觀(guān)念隨著社會(huì)的發(fā)展而改變，而這種觀(guān)念的改變就為體育事業(yè)的發(fā)展提供了思想上的保證，而這些保證也就促使了體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)變得更加的規(guī)范。

第二，社會(huì)上絕大多數(shù)企業(yè)、媒體以及相應(yīng)的社會(huì)組織的積極參與為整個(gè)體育市場(chǎng)的發(fā)展注入了更多的新鮮的活力，很多大型的企業(yè)、社會(huì)組織都將體育事業(yè)作為豐富自己?jiǎn)T工和組織人員的一個(gè)重要方式，這就使得體育經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展環(huán)境逐步變大，而相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)就變得勢(shì)在必行。

1.4 技術(shù)

隨著國(guó)家對(duì)于全民體育的逐漸重視，國(guó)家體育總局也通過(guò)各種措施來(lái)積極開(kāi)展相應(yīng)的體育行業(yè)職業(yè)技能的鑒定，這些技術(shù)鑒定就促使了體育經(jīng)紀(jì)人要接受更加專(zhuān)業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，另外，體育經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì)的發(fā)展為體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)提供了管理層面的技術(shù)支持。

2 我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的SWOT分析

SWOT分析法是一種能夠客觀(guān)而準(zhǔn)確分析和研究事物現(xiàn)實(shí)狀況的態(tài)勢(shì)分析法，通過(guò)對(duì)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)及威脅四個(gè)環(huán)境因素的分析，挖掘體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)的有利因素及問(wèn)題與不足。

2.1 優(yōu)勢(shì)

我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人接受職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1.1 培訓(xùn)能力逐漸提高

目前，我國(guó)對(duì)于體育經(jīng)紀(jì)人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)能力和培訓(xùn)教師的授課能力在積累中不斷提高，體育經(jīng)紀(jì)人能夠在專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)中接受更加專(zhuān)業(yè)的技能和理論知識(shí)的培養(yǎng)，促使其更加專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展工作。

2.1.2 資源極為豐富

國(guó)家體育總局管理下的體育經(jīng)紀(jì)人鑒定中心統(tǒng)管、各省市體育管理部門(mén)分管體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的工作模式就為整個(gè)的培訓(xùn)提供了更多的資源，這就為體育經(jīng)紀(jì)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了充足的資源保證。

2.1.3 目前，我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)技能的鑒定工作正朝向更加權(quán)威的方向去發(fā)展這對(duì)于建立一個(gè)規(guī)范的、嚴(yán)格的體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)是非常有幫助的。

2.2 不足

體育經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)培訓(xùn)雖然已經(jīng)步入到一個(gè)良性的發(fā)展軌道上，但是，在其發(fā)展過(guò)程中依然存在諸多的問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.2.1 一些類(lèi)似市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不公平、經(jīng)營(yíng)目的非正常、經(jīng)營(yíng)手段不合法等狀況頻繁的出現(xiàn)，這就使得整個(gè)市場(chǎng)變得混亂，在一定時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)發(fā)展滯后的問(wèn)題。

2.2.2 目前，我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)中針對(duì)體育經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行培訓(xùn)所開(kāi)展的培訓(xùn)內(nèi)容存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、實(shí)踐能力不足等問(wèn)題，這些問(wèn)題成為制約體育經(jīng)紀(jì)人獲得更加專(zhuān)業(yè)的技能的重要因素。

2.2.3 我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)總體存在的鑒定缺乏權(quán)威性、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏可操作性、培訓(xùn)考核缺乏客觀(guān)性、培訓(xùn)體系缺乏科學(xué)性等劣勢(shì)問(wèn)題。

2.3 機(jī)遇

體育經(jīng)紀(jì)人作為體育產(chǎn)業(yè)當(dāng)中相對(duì)年輕的一個(gè)分支，其自身發(fā)展過(guò)程中存在諸多的潛在機(jī)會(huì)，只要能夠抓住這些機(jī)會(huì)，便能夠使這一特色產(chǎn)業(yè)得到更大的發(fā)展，也能夠使整個(gè)的職業(yè)培訓(xùn)變得合理。

一方面，隨著北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人市場(chǎng)的發(fā)展變得更快、更理性，經(jīng)紀(jì)活動(dòng)開(kāi)始不斷的進(jìn)入到體育市場(chǎng)的各個(gè)領(lǐng)域中，可謂是潛力巨大；另外一個(gè)方面，體育資源價(jià)值的逐步提升將吸引更多社會(huì)各方面介入體育經(jīng)紀(jì)行業(yè)，這就提升了體育經(jīng)紀(jì)人的存在價(jià)值，而且，在實(shí)際從事體育經(jīng)紀(jì)活動(dòng)的人群中(以公司為主)尚有大量未取得各地、各有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的體育經(jīng)紀(jì)人資格證書(shū)的人員，使體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)更有其存在的意義。

2.4 威脅

任何事物在其發(fā)展過(guò)程中都會(huì)遇到一定的困難，我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人組織不僅面臨國(guó)內(nèi)的一些潛在威脅，在國(guó)際上也收到了巨大的沖擊，一方面，面對(duì)著國(guó)際的強(qiáng)勢(shì)沖擊，我國(guó)本土的體育經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)正面臨著不斷緊縮的危險(xiǎn)，這一問(wèn)題一旦處理不好，將會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)內(nèi)體育經(jīng)紀(jì)人市場(chǎng)以沉重的打擊；另外一方面，我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)組織面臨國(guó)際強(qiáng)勢(shì)力的沖擊會(huì)產(chǎn)生我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)緊縮的可能性。而且，在整個(gè)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題對(duì)于體育經(jīng)紀(jì)人資格證書(shū)帶來(lái)了貶值的效應(yīng)。

3 對(duì)策和建議

針對(duì)我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人在職業(yè)培訓(xùn)方面存在的優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)、以及所面臨的困難等因素，本人認(rèn)為，必須要將社會(huì)各個(gè)方面的力量捏合到一起，形成合力，才能夠促使體育經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)培訓(xùn)變得更加的有秩序、健康的、持續(xù)的發(fā)展下去。本人認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行解決：

3.1 通過(guò)各種渠道，采納社會(huì)各個(gè)方面的建議，使體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的思路更加的清晰，有理可依的發(fā)展。

3.2 及時(shí)的找出存在于整個(gè)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，并針對(duì)具體的問(wèn)題提出具體的解決措施，從而保證整個(gè)的培訓(xùn)過(guò)程在良性的發(fā)展模式下展開(kāi)。

3.3 將計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新技術(shù)引用到日常的培訓(xùn)教學(xué)中，盡可能的與國(guó)外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接軌，借鑒對(duì)方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提升我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的科學(xué)性。

3.4 科學(xué)合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，以此來(lái)規(guī)范培訓(xùn)教師來(lái)源渠道，另外，要認(rèn)真的履行“考、培”分離等工作，做到培訓(xùn)和考核的貨真價(jià)實(shí)。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)具有良好的宏觀(guān)環(huán)境，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化以及技術(shù)都為體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展提供了支持和保障。面對(duì)因國(guó)外強(qiáng)勢(shì)經(jīng)紀(jì)組織的進(jìn)入造成我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)緊縮的可能性的威脅，我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)在充分發(fā)揮能力、資源及技能方面的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，急需準(zhǔn)確找出并解決我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)存在的如培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實(shí)踐性、培訓(xùn)考核缺乏客觀(guān)性等劣勢(shì)問(wèn)題，通過(guò)增強(qiáng)自身實(shí)力抓住體育經(jīng)紀(jì)新產(chǎn)品和新市場(chǎng)的開(kāi)拓為其創(chuàng)造的發(fā)展機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更多體育經(jīng)紀(jì)人高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，為我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)注入能與國(guó)外強(qiáng)勢(shì)力抗衡的活力。

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