郗愛群

2012年年初，在學(xué)校國家改革發(fā)展示范校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全校實(shí)訓(xùn)室開始推廣以“8S”實(shí)訓(xùn)管理為載體的訓(xùn)練模式實(shí)施方案，簡稱“8S”實(shí)訓(xùn)管理。我們珠寶專業(yè)作為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)，被選為首批實(shí)施試點(diǎn)專業(yè)。

推行“8S”實(shí)訓(xùn)管理的目的主要有兩個方面：首先，是打造良好的教育教學(xué)環(huán)境。通過實(shí)訓(xùn)場地實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理，一方面可以改善實(shí)訓(xùn)場地的環(huán)境，使實(shí)訓(xùn)場地更加整潔、美觀、有序，共同創(chuàng)造一個和諧的實(shí)訓(xùn)環(huán)境；另一方面也是通過教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐全面融通，為學(xué)生營造一個上學(xué)如上班，上課如上崗的職業(yè)環(huán)境；其次，是建立完善的長效育人機(jī)制。通過師生貫徹落實(shí)實(shí)訓(xùn)場地標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理，全面提升學(xué)校管理績效，提高師生的工作和學(xué)習(xí)效能，提高實(shí)訓(xùn)場地全體人員的綜合素養(yǎng)，重點(diǎn)是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣，通過提高實(shí)訓(xùn)效率、提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高水平職業(yè)人。

一、參與“8S”實(shí)訓(xùn)管理工作，提升了我對實(shí)訓(xùn)室管理工作的認(rèn)識

我們珠寶專業(yè)作為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)，被選為首批實(shí)施試點(diǎn)專業(yè)。我作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師參與了這項工作，率先在兩周內(nèi)完成了珠寶鑒定實(shí)訓(xùn)室“8S”管理制度的編寫，并在領(lǐng)導(dǎo)小組程斌書記、何建勇主任、趙建軍主任、劉殿正主任指導(dǎo)下，在先后4次對管理制度初稿進(jìn)行修改的基礎(chǔ)上最終完成定稿。讓人可喜的是，領(lǐng)導(dǎo)把我編寫修改的《珠寶鑒定實(shí)訓(xùn)室的“8S”管理制度》作為模板在全校推廣，并正式編入“8S”管理手冊。

通過完成這項工作，不僅增加了我對實(shí)訓(xùn)室管理工作的信心，也使我對長久以來從事的實(shí)訓(xùn)室管理工作有了新的認(rèn)識和思考：

首先以前的實(shí)訓(xùn)室管理只是從幾個重點(diǎn)工作著手，如室內(nèi)衛(wèi)生、標(biāo)本收放、儀器借用等，但通過編寫“8S”管理制度，我認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)室管理工作并不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)技能的輔助場所，更是學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分；實(shí)訓(xùn)室工作不僅要關(guān)注重點(diǎn)，更要關(guān)注細(xì)節(jié)；不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程。要腳踏實(shí)地從身邊小事做起，在創(chuàng)造令人愉悅的工作環(huán)境過程中培養(yǎng)對工作的耐心、細(xì)心、責(zé)任心。

其次，以前的實(shí)訓(xùn)室管理，總有一些不盡如人意的問題和難點(diǎn)，而在珠寶鑒定實(shí)訓(xùn)室實(shí)施“8S”管理的過程中，我找到了問題的關(guān)鍵，合理的制度是有效管理的保障?，F(xiàn)在我認(rèn)為要想管好實(shí)訓(xùn)室，一定要做到“以系統(tǒng)作保證、以標(biāo)準(zhǔn)謀細(xì)化、以數(shù)字達(dá)精確、以持續(xù)求精進(jìn)”。通過對師生系統(tǒng)明確的指導(dǎo)以及持續(xù)的檢查與監(jiān)督，才能達(dá)到良好職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、落實(shí)“8S”實(shí)訓(xùn)管理工作，提升了學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)

對于我和學(xué)生來說，“8S”都是一個全新的觀念。在推行“8S”實(shí)訓(xùn)管理的過程中，我們經(jīng)歷了一起學(xué)習(xí)、共同成長、循序漸進(jìn)的過程。首先，我從清潔、清掃、整理等8個角度對珠寶鑒定實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生、儀器操作等方面的管理進(jìn)行了細(xì)化要求；然后，在開學(xué)初對進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室授課的2011級、2012級學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了各項標(biāo)準(zhǔn)要求，使實(shí)訓(xùn)室管理工作做到有章可循，有制可依；接著，就是每堂課上堅持反復(fù)實(shí)施和訓(xùn)練，由表及里、由粗到細(xì)，同時，結(jié)合實(shí)際問題，不斷完善各項標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。

通過一個學(xué)期實(shí)施“8S”實(shí)訓(xùn)管理，以往在工作中困擾我的難題得到了進(jìn)一步的改觀。以前，實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生及資源管理都是實(shí)訓(xùn)管理的難點(diǎn)。在衛(wèi)生管理方面，雖有老師督促，但學(xué)生仍存在衛(wèi)生死角打掃不到，儀器擺放不整齊的現(xiàn)象。在資源管理方面，主要表現(xiàn)在學(xué)生對一些易消耗品如折射油、棉簽的使用上存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。通過實(shí)施8S管理一學(xué)期后，實(shí)訓(xùn)室的管理情況有了明顯的改善：衛(wèi)生區(qū)域不但有了明顯的劃分，而且對于打掃周期及標(biāo)準(zhǔn)都有了具體的規(guī)定；每件儀器都有了統(tǒng)一的擺放位置；折射油及棉簽等易耗品的使用也有了具體到每節(jié)課、每個學(xué)生的量化標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們的節(jié)約、環(huán)保意識也得到了強(qiáng)化。

更重要的是，通過實(shí)施“8S”實(shí)訓(xùn)管理，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)效率、減少了資源浪費(fèi)、保障了教學(xué)安全、改善了行為習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到了提升職業(yè)素質(zhì)、打造學(xué)校品質(zhì)的目標(biāo)?，F(xiàn)在，我深刻體會到“8S”實(shí)訓(xùn)管理不僅是實(shí)訓(xùn)室管理的有效方法，也是培養(yǎng)德能兼?zhèn)洮F(xiàn)代職業(yè)人的重要方法，更是深化校企合作的重要舉措，我們一定會堅持不懈地貫徹下去。