劉華英

(四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川都江堰 611830)

高職院?；@球裁判員對(duì)籃球規(guī)則和裁判法缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在比賽中完全按照自己對(duì)籃球技術(shù)的理解和個(gè)人的比賽經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判罰,在臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,執(zhí)裁水平不高。本文以四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球裁判員在執(zhí)裁中存在的問(wèn)題為研究對(duì)象,旨在找出影響高職院?；@球裁判員的因素,為提高高職院?；@球裁判員的水平提供依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以學(xué)生裁判20人,其中三級(jí)裁判11人,參與執(zhí)裁的四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“TBCBA”聯(lián)賽2010～2011賽季、2011～2012賽季全明星賽各30場(chǎng)比賽作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在圖書館、期刊網(wǎng)等查閱大量的資料,為本研究提供相應(yīng)的理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

共發(fā)放問(wèn)卷20份,回收20份,其中有效問(wèn)卷20份,有效率100%。

1.2.3 觀察法

通過(guò)觀看籃球比賽,對(duì)學(xué)生裁判執(zhí)裁情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì),對(duì)裁判員的判罰進(jìn)行觀察、對(duì)比、總結(jié)。

1.2.4 專家訪談法

對(duì)資深籃球裁判、專家進(jìn)行訪談,共同分析學(xué)生籃球裁判員的執(zhí)裁現(xiàn)狀,獲取了大量信息。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 執(zhí)裁情況

表1、2可以看出,學(xué)生裁判在臨場(chǎng)時(shí)與教師裁判的判罰存在較大差距,學(xué)生裁判中獲得裁判等級(jí)的學(xué)生比無(wú)等級(jí)學(xué)生判罰多。

表1 “TBCBA”聯(lián)賽2010～2011賽季全明星賽臨場(chǎng)情況統(tǒng)計(jì)

表2 “TBCBA”聯(lián)賽2011～2012賽季全明星賽臨場(chǎng)情況統(tǒng)計(jì)

表3 高職院?；@球裁判對(duì)籃球裁判規(guī)則的掌握情況 (N=20)

2.2 高職院?；@球裁判在臨場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題

2.2.1 判罰不果斷

高職院?；@球裁判員臨場(chǎng)大都具有心理障礙,在觀眾和場(chǎng)上隊(duì)員對(duì)他的個(gè)別判罰有疑問(wèn)時(shí),容易心虛、不自信,這樣不敢響哨,判罰猶豫不決,哨聲不果斷,對(duì)兩隊(duì)的判罰不能統(tǒng)一尺度,使得比賽出現(xiàn)不易控制的局面。

2.2.2 裁判員間配合差

高職院校籃球裁判員在臨場(chǎng)前,對(duì)比賽的合作伙伴不熟悉,裁判員在比賽開始前沒有交流,缺乏相應(yīng)的信任,在臨場(chǎng)時(shí)沒有眼神、手勢(shì)交流,對(duì)各自區(qū)域劃分不明確,判罰就不到位。如:兩裁判員同時(shí)鳴哨時(shí),學(xué)生裁判缺乏相應(yīng)的眼神交流,往往出現(xiàn)兩裁判同時(shí)向記錄臺(tái)報(bào)號(hào)的情況。

2.2.3 誤判、漏判、改叛較多

高職院?；@球裁判員對(duì)規(guī)則的理解不透徹,完全按照自己對(duì)籃球技術(shù)的理解來(lái)執(zhí)法,導(dǎo)致對(duì)一些犯規(guī)、違例產(chǎn)生錯(cuò)誤的判罰;加之裁判員臨場(chǎng)前準(zhǔn)備不夠充分,高職院?；@球裁判員不習(xí)慣做好賽前熱身活動(dòng),臨場(chǎng)注意力不能集中,從而產(chǎn)生錯(cuò)判和漏判,錯(cuò)判和漏判又更加劇了裁判員的緊張情緒;場(chǎng)上隊(duì)員的不理解和觀眾的叫喊,使得裁判員個(gè)人自信心不足,比賽中改判較多,裁判員缺乏對(duì)比賽的控制。

2.3 影響高職院?；@球裁判臨場(chǎng)判罰的因素

2.3.1 對(duì)籃球規(guī)則掌握不夠

從表3發(fā)現(xiàn),40%的學(xué)生籃球裁判缺乏對(duì)籃球裁判理論知識(shí)的掌握,80%的學(xué)生籃球裁判沒有及時(shí)了解最新籃球規(guī)則。高職院校學(xué)生裁判員對(duì)規(guī)則的學(xué)習(xí)不透徹,不能及時(shí)了解規(guī)則的變化、理解規(guī)則精神、認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則的相關(guān)規(guī)定,不能合理控制比賽。

圖1 裁判心理最佳狀況

圖2 執(zhí)裁等級(jí)

2.3.2 高職院校裁判員的身體素質(zhì)不高,缺少執(zhí)裁技巧

籃球項(xiàng)目攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏快,加之不少裁判員需要連續(xù)進(jìn)行幾場(chǎng)比賽的執(zhí)法,這就要求高職院?；@球裁判員快速地跑位和鳴哨,對(duì)裁判員的體能要求較高。高職院?；@球裁判員缺少執(zhí)裁技巧,裁判員配合不明確,不能在比賽中及時(shí)、科學(xué)、合理選位,視野范圍就容易重合,從而產(chǎn)生錯(cuò)判、漏判情況。

2.3.3 高職院校裁判員心理素質(zhì)需要加強(qiáng)

圖1顯示,據(jù)有關(guān)研究,裁判員臨場(chǎng)前的最佳心理狀態(tài)有四條標(biāo)準(zhǔn):(1)相信自己的裁判能力;(2)具有最適宜的興奮程度;(3)有高度的抗干擾能力;(4)有隨意控制思想、情緒和行為的能力。只有這樣,高職院校學(xué)生裁判員在臨場(chǎng)中才能不受外界因素的干擾,敢于判罰,戰(zhàn)勝困難,有信心順利地完成比賽任務(wù)。

2.3.4 高職院校籃球裁判員執(zhí)裁經(jīng)歷少

從圖2發(fā)現(xiàn),在參與執(zhí)裁的比賽中,高職裁判參與最多的是學(xué)院級(jí)比賽,有個(gè)別學(xué)生參與過(guò)市運(yùn)會(huì)和其它比賽的裁判工作。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)高職院?；@球裁判員的臨場(chǎng)判罰以獲得等級(jí)裁判員資格的裁判較為準(zhǔn)確;(2)高職院?；@球裁判員臨場(chǎng)判罰存在的錯(cuò)誤主要為:判罰不果斷、裁判員間配合差以及誤判、漏判、改叛較多;(3)影響高職院?；@球裁判臨場(chǎng)判罰的因素表現(xiàn)為:對(duì)籃球規(guī)則掌握不夠;高職院校裁判員的身體素質(zhì)不高,缺少執(zhí)裁技巧;高職院校裁判員心理素質(zhì)需要加強(qiáng);高職院?；@球裁判員執(zhí)裁經(jīng)歷少。

3.2 建議

(1)加強(qiáng)高職院?；@球裁判員的培養(yǎng),擴(kuò)大等級(jí)裁判員的人數(shù);(2)體育教師要加強(qiáng)裁判員的實(shí)踐指導(dǎo),增強(qiáng)高職院?；@球裁判的執(zhí)裁水平;(3)定期組織高職院?；@球裁判參加籃球規(guī)則研討、裁判技巧和方法的學(xué)習(xí);(4)在教學(xué)和課余時(shí)間多組織籃球競(jìng)賽,為裁判員提供臨場(chǎng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

[1]張人天.淺談大學(xué)生籃球裁判員在執(zhí)法比賽中易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006,8(38):125-126.

[2]邱嘵樺.漳州高校籃球裁判判罰準(zhǔn)確值的影響因素探討[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2012,9(20):46-49.