特約記者_(dá)春娟

丹麥的“中國(guó)老太太”勞特

特約記者_(dá)春娟

十多年前，勞特從丹麥來(lái)到中國(guó)。

胖胖的勞特中等個(gè)子，一直單身，年齡與大部分學(xué)員的母親相當(dāng)。

在踏足中國(guó)之前，勞特就在阿富汗、非洲、印度等地參與發(fā)展援助工作二十多年了。1976年，哥本哈根Metropolitan學(xué)院教育學(xué)和社會(huì)組織學(xué)專業(yè)出身的勞特加入丹麥的一個(gè)民間組織，從此成為一名國(guó)際發(fā)展援助者。

在中國(guó)快20年，她的中文相當(dāng)流利，甚至能說(shuō)一部分云南話。人們覺(jué)得她已經(jīng)是個(gè)中國(guó)老太太。記者向回過(guò)玉溪的人打聽(tīng)勞特。有人在電話里嘆了一嘆：勞特好像生病了。有人說(shuō)，沒(méi)怎么見(jiàn)到她。

我給久未聯(lián)系的她發(fā)去有長(zhǎng)長(zhǎng)問(wèn)題的郵件。我懷疑：她會(huì)回嗎？

不久，勞特回復(fù)了我更長(zhǎng)的一篇。

勞特自述：

腳踏實(shí)地的參與是最佳的學(xué)習(xí)

一般來(lái)說(shuō)我們的項(xiàng)目有5-6個(gè)月的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，5-6個(gè)月在中國(guó)或非洲的發(fā)展工作，以及在校評(píng)估總結(jié)。YID的課程支持學(xué)生發(fā)展全球視野，了解世界上人們的生存現(xiàn)實(shí)。真正的了解是不可能在教室里或僅僅通過(guò)閱讀得到的，不管老師教得多好，書寫得多好，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能在流動(dòng)的生命狀態(tài)中以足夠的工具、技能和知識(shí)武裝學(xué)生。

為了增進(jìn)見(jiàn)解、習(xí)得知識(shí)，學(xué)生們需要走出學(xué)校，進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，在那里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)旅行，與不同的人們接觸，對(duì)他們的生活狀態(tài)進(jìn)行親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)睜開(kāi)眼看世界。那些最初促使他們參與這個(gè)項(xiàng)目的決定——即要針對(duì)貧困和其他全球性問(wèn)題做些什么的想法——在此過(guò)程中得到強(qiáng)化，與此同時(shí)他們促成改變的潛能也得到用武之地。在YID的課程里，我們用自己的知識(shí)見(jiàn)解跟需要幫助的人們肩并肩地采取行動(dòng)，共同設(shè)計(jì)促成改變和進(jìn)步的進(jìn)程。

學(xué)生們通過(guò)那些在創(chuàng)造發(fā)展和對(duì)抗貧困的過(guò)程中行得通和行不通的實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。這種腳踏實(shí)地的參與改變世界的方式有著很高的要求，但也被證明是最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。

創(chuàng)造發(fā)展是個(gè)集體的進(jìn)程

項(xiàng)目非常重要的一部分是意識(shí)到人并不孤單，我們是在一起的。創(chuàng)造發(fā)展是一個(gè)集體的進(jìn)程。因此這個(gè)教育過(guò)程對(duì)個(gè)人主義提出了挑戰(zhàn)。它自然會(huì)造成一些沖突，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人基本上受過(guò)很少甚至沒(méi)有受過(guò)共同討論和解決沖突的相應(yīng)訓(xùn)練。因此在教育過(guò)程中，我們會(huì)創(chuàng)造或利用身邊的一些情況以訓(xùn)練合作、解決沖突、為彼此負(fù)責(zé)和為實(shí)現(xiàn)同樣的目標(biāo)而共同努力。

合作不是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。如果學(xué)生不用心投入，不對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，他們將不會(huì)從合作中受益。反之，他們則不僅會(huì)跟隊(duì)友和老師發(fā)展出緊密的同仁關(guān)系，還會(huì)習(xí)得那些會(huì)讓他們受益終身的基本合作技巧。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，良好的團(tuán)隊(duì)合作的前提是每個(gè)個(gè)體成員都知道如何獨(dú)立工作。

我們的經(jīng)驗(yàn)還表明，僅僅對(duì)世界上存在的問(wèn)題進(jìn)行了解和談?wù)?，是非常令人灰心的；而只要學(xué)生們開(kāi)始解決問(wèn)題了，無(wú)論那是多么微小的問(wèn)題，他們都會(huì)受到鼓舞。他們從問(wèn)題的一部分轉(zhuǎn)變成為答案的一部分。

世界各地的人設(shè)計(jì)和改進(jìn)課程

YID的課程是跟HPP組織合作建立的，他們給普通人提供訓(xùn)練自己以奔赴HPP在非洲或中國(guó)的項(xiàng)目點(diǎn)參加工作的機(jī)會(huì)。在這里，學(xué)生們可以親身參與做一些實(shí)際的事情，并樹(shù)立一些鼓舞人心的“創(chuàng)造更美好的世界”的典范。課程結(jié)束后還要回到學(xué)校進(jìn)行一段時(shí)間的跟進(jìn)總結(jié)。

我們不能拯救世界，但是跟需要幫助的人們一起，我們可以每次向前邁進(jìn)一小步。日積跬步，終致千里。參與發(fā)展工作的人在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)展了自己，塑造了自己的能力以便做出更多?？偟膩?lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是將所有的課程跟實(shí)踐結(jié)合，比如說(shuō)，你可能先學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)技能，然后就有機(jī)會(huì)教育、指引和領(lǐng)導(dǎo)別人。學(xué)習(xí)艾滋病的相關(guān)知識(shí)后，你可能接著會(huì)去組織一場(chǎng)關(guān)于HIV傳播途徑的話劇或者去講給別人聽(tīng)。

外國(guó)志愿者來(lái)到云南的鄉(xiāng)村學(xué)校，給孩子們演唱

學(xué)院的老師和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者都有從事國(guó)際發(fā)展工作的經(jīng)驗(yàn)，并且來(lái)自世界各地。他們都參與設(shè)計(jì)和改進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目里的課程。

中國(guó)和丹麥的教育比較

在中國(guó)，我印象最深刻的是孩子們?nèi)雽W(xué)率很高，而且著重于讓所有人都有學(xué)上。我感覺(jué)學(xué)校系統(tǒng)十分傾向于理論，而很少關(guān)注實(shí)踐技巧。這似乎主要是為了對(duì)接高等教育而不是職業(yè)教育的。

首先要指出，中國(guó)和丹麥?zhǔn)莾蓚€(gè)不同的國(guó)家，當(dāng)然社會(huì)條件也不同，這也影響了教育體制。根據(jù)丹麥的教育法，基礎(chǔ)教育（包括小學(xué)和初中）的學(xué)校不僅要教育未成年人有關(guān)他們自己的文化，也教給他們有關(guān)別的文化的知識(shí)，教他們認(rèn)識(shí)大自然的重要?；A(chǔ)教育有一條很重要的原則就是未成年人應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的理解。丹麥教育部第三條原則是未成年人應(yīng)當(dāng)為他們將來(lái)在民主、自由和平等社會(huì)中扮演的角色作準(zhǔn)備，教給他們權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校必須提供給孩子們目標(biāo)明確的、在民主社會(huì)承擔(dān)公民角色的資格和準(zhǔn)備。學(xué)校和父母有著密切的合作。

同樣的，大學(xué)生也被期望在他們的學(xué)習(xí)中是活躍的。除了進(jìn)行傳統(tǒng)課題、獨(dú)立學(xué)習(xí)，也在學(xué)生團(tuán)體中承擔(dān)實(shí)踐項(xiàng)目。這些項(xiàng)目會(huì)使學(xué)生的思考更加自由、更具主動(dòng)性和創(chuàng)造性。也給學(xué)生帶來(lái)使用知識(shí)解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的體驗(yàn)。此外，更多的項(xiàng)目提供給學(xué)生實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。

YID學(xué)員在非洲

中國(guó)的DI令人驚喜

遇到中國(guó)的DI們是很令人驚喜的，他們來(lái)自各行各業(yè)，年齡各異，走到一起來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。他們都參加了在中國(guó)或非洲的發(fā)展工作。他們用了一年——本來(lái)不在自己規(guī)劃表上的一年，來(lái)為別的人帶來(lái)一些改變。他們當(dāng)中很多人培訓(xùn)結(jié)束后仍然在NGO工作，這真的很好。

學(xué)校落腳在云南，我們建校初期就想讓它處在一個(gè)比較貧窮的省份，以便能夠挨近它的項(xiàng)目地。這樣DI們就能夠很方便到不同的發(fā)展項(xiàng)目中去實(shí)踐。

學(xué)校開(kāi)辦同時(shí)，我們就運(yùn)行了學(xué)校在這里的全部發(fā)展項(xiàng)目。后來(lái)HPP又在中國(guó)開(kāi)展了更多的項(xiàng)目。這給了DI們很好的機(jī)會(huì)。我們?cè)谥袊?guó)的這些年里了解了很多關(guān)于中國(guó)的情況。很感謝我們的合作伙伴、同事和學(xué)員，讓我們能夠把中國(guó)人和外國(guó)人的想法都結(jié)合在發(fā)展實(shí)踐中。我們的項(xiàng)目也被那些在未來(lái)也從事發(fā)展工作的培訓(xùn)者們改變了許多。