殷禎岑

(復(fù)旦大學(xué) 中文系，上海 200433)

武漢方言中的“在”作為進(jìn)行體標(biāo)記，輔助表達(dá)某事件處于正在進(jìn)行的過程之中，可以構(gòu)成“在VP”、“VP在”和“在VP在”三種結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)有研究大都認(rèn)為三者的語(yǔ)法意義和功能是一致的［1］?？墒牵趯?shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中，我們發(fā)現(xiàn)了如下情況：

1)門在開。

2)*門開在。

3)門在開在。

4)*門在開倒。

5)門開倒在。

6)*門在開倒在。

上例中，當(dāng)VP為“開倒”時(shí)，三種表達(dá)中只有“VP在”成立，而當(dāng)VP為單純動(dòng)詞“開”時(shí)，“在 VP”和“在VP在”都成立?！癡P在”不成立。我們考察了大量語(yǔ)料，發(fā)現(xiàn)：“在VP”結(jié)構(gòu)不能與“倒”共現(xiàn)，而“VP在”則大量與“倒”共現(xiàn)。除能否帶“倒”外，這三種表達(dá)在對(duì)VP的選擇上還有其他差異，如：

7)他在進(jìn)步

8)*他進(jìn)步在

9)他在進(jìn)步在。

10)山上的炮在架。

11)*山上的炮架在。

12)山上的炮在架在。

上述各例證明，武漢方言中的“在VP”、“VP在”和“在VP在”結(jié)構(gòu)并不完全等值，它們對(duì)與之搭配的VP有不同的要求，其語(yǔ)法意義和語(yǔ)法功能各有不同。本文描寫武漢方言中的“在VP”“VP在”和“在VP在”這三個(gè)結(jié)構(gòu)的異同，尋找VP前的“在”和VP后的“在”在語(yǔ)法意義和功能上的差異。

一、描 寫

武漢方言中的“在”有介詞(他在學(xué)校吃飯。)、動(dòng)詞(他在學(xué)校。)、進(jìn)行體標(biāo)記(他在上學(xué);他上學(xué)在)三種用法。本文只討論“在”作為進(jìn)行體標(biāo)記的用法。

作為進(jìn)行體標(biāo)記的“在”可以構(gòu)成“在VP”“VP在”“在VP在”三種格式，正如本文開頭的例子所示，這三種結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)入條件各有不同。本文把用于動(dòng)詞前的進(jìn)行體標(biāo)記“在”記為在1，用于動(dòng)詞后的進(jìn)行體標(biāo)記“在”記作在2。下文將詳細(xì)描寫三種表達(dá)的共性和差異。

1．與“倒”的共現(xiàn)

“VP在2”和“在1VP在2”可以與“倒”共現(xiàn)，“在1VP”不能。如：

13)媽媽進(jìn)來的時(shí)候，他坐倒在。

14)*媽媽進(jìn)來的時(shí)候，他在坐倒。

15)媽媽進(jìn)來的時(shí)候，他在坐倒在。

16)*我在看倒電視。

17)我看倒電視在。

18)我在看倒電視在。

例13—15是第一組，例16—18是第二組。從兩組例子可以看出，“在1VP”中不會(huì)出現(xiàn)“倒”，而“VP在2”和“在1VP在2”則可以出現(xiàn)。其中，“VP在2”與“倒”搭配的可接受程度更高。

2．謂語(yǔ)部分

“在1VP”和“在1VP在2”的謂語(yǔ)部分可以是單純動(dòng)詞，也可以是動(dòng)詞短語(yǔ);“VP在2”傾向于選擇動(dòng)詞短語(yǔ)做謂語(yǔ)，用單純動(dòng)詞做謂語(yǔ)的可接受程度較低。請(qǐng)看下例：

19)他在擔(dān)心。

20)?他擔(dān)心在。

21)他在擔(dān)心在。

22)他在擔(dān)心他的兒子。

23)他擔(dān)心他的兒子在。

24)他在擔(dān)心他的兒子在。

25)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境在改善。

26)*學(xué)校的教學(xué)環(huán)境改善在。

27)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境在改善在。

28)學(xué)校改善教學(xué)環(huán)境在。

29)學(xué)校在改善教學(xué)環(huán)境。

30)學(xué)校在改善教學(xué)環(huán)境在。

例19—24是第一組，25—30是第二組?？梢钥闯?，“在1VP”和“在1VP在2”的謂語(yǔ)既可以是單純動(dòng)詞(“擔(dān)心”、“改善”)，又可以是動(dòng)詞短語(yǔ)(“擔(dān)心他的兒子”、“改善教學(xué)環(huán)境”)，而“VP在2”的謂語(yǔ)如果是單純動(dòng)詞，句子的可接受程度就大大降低，甚至不合格;一旦將謂語(yǔ)部分換成意義不變的動(dòng)詞短語(yǔ)，句子就變得十分順暢。因此，“VP在2”結(jié)構(gòu)更喜歡與動(dòng)詞短語(yǔ)的謂語(yǔ)搭配，而其他兩個(gè)結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)成分既可以是單純動(dòng)詞，也可以是動(dòng)詞短語(yǔ)。

3．可進(jìn)入動(dòng)詞

能進(jìn)入這三個(gè)結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞既有交叉，又有所不同。根據(jù)戴耀晶(1997)對(duì)動(dòng)詞的分類［2］，三個(gè)結(jié)構(gòu)都能進(jìn)入的動(dòng)詞有：位置類動(dòng)詞、動(dòng)態(tài)動(dòng)詞中的動(dòng)作動(dòng)詞以及心理動(dòng)詞中的一部分，如擔(dān)心、害怕、猶豫等。姿勢(shì)動(dòng)詞(需與“倒”搭配)可以進(jìn)入“VP在2”“在1VP在2”結(jié)構(gòu)，持續(xù)類結(jié)果動(dòng)詞的一部分(如：長(zhǎng)大、提高、變好等)可以進(jìn)入“在1VP”和“在1VP在2”結(jié)構(gòu)。而關(guān)系動(dòng)詞、結(jié)果動(dòng)詞中的瞬間動(dòng)詞則完全不能進(jìn)入上述三種結(jié)構(gòu)。下面各舉一例：

31)墻上在掛畫。

32)墻上掛畫在。

33)墻上在掛畫在。

34)小明在踢球。

35)小明踢球在。

36)小明在踢球在。

37)他在猶豫克不克。(他在猶豫去不去。)

38)他猶豫克不克在。

39)他在猶豫克不克在。

40)*我來的時(shí)候，他在坐倒地下。

41)我來的時(shí)候，他坐倒地下在。

42)我來的時(shí)候，他在坐倒地下在。

43)情況在變好

44)*情況變好在。

45)情況在變好在。

4．“在1VP 在2”

上文主要描寫的是由武漢方言中有進(jìn)行體標(biāo)記“在”構(gòu)成的三個(gè)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法準(zhǔn)入條件。不難看出，這三個(gè)結(jié)構(gòu)在準(zhǔn)入條件上的差異主要集中在“在1VP”和“VP在2”上，“在1VP在2”則取兩者的合集。也就是說，“在1VP”和“VP在2”結(jié)構(gòu)對(duì)準(zhǔn)入成分各有限制，而只要這些成分能進(jìn)入兩者中的任何一個(gè)，就都能進(jìn)入“在1VP在2”。

“在1VP在2”與其他兩個(gè)結(jié)構(gòu)的差別主要是在語(yǔ)用方面。在可接受程度上，“在1VP”和“VP在2”明顯高于“在1VP在2”。我們選取了十幾個(gè)含進(jìn)行體標(biāo)記“在”的例句樣本，將每個(gè)樣本轉(zhuǎn)換成三種結(jié)構(gòu)的表達(dá)，請(qǐng)母語(yǔ)為武漢方言的受試者選擇自己認(rèn)為最順口的表達(dá)。調(diào)查顯示，當(dāng)例句單獨(dú)出現(xiàn)，并且三種表達(dá)都合格的前提下，只有不到10%的受試者認(rèn)為“在1VP在2”最順口，而其他兩個(gè)結(jié)構(gòu)的支持率則差異不大。

“在1VP在2”的特點(diǎn)在于情感的表達(dá)。問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，大部分母語(yǔ)為武漢方言的受試者認(rèn)為他們?cè)谝话闱闆r下不會(huì)使用“在1VP在2”，除非是為了凸顯強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，表達(dá)“不滿意”的情緒。如在下例的語(yǔ)境中使用“在1VP在2”結(jié)構(gòu)就非常合適了：

46)A：你下樓克(去)幫我買張報(bào)紙上來吧。

B：你自己克撒。

A：要你幫我做點(diǎn)事都不做。

B：我在做飯?jiān)凇?/p>

上例中，B為了表達(dá)對(duì)A指責(zé)的不滿，使用“在1VP在2”進(jìn)行反駁，語(yǔ)氣比“在1VP”和“VP在2”都要強(qiáng)烈。

5．小結(jié)

綜上所述，武漢方言中的進(jìn)行體標(biāo)記“在”有用于動(dòng)詞短語(yǔ)之前的“在1”和用于動(dòng)詞短語(yǔ)之后的“在2”兩種形式，形成“在1VP”“VP在2”和“在1VP在2”三種結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)并不等值?！霸?VP在2”與其他兩個(gè)結(jié)構(gòu)的區(qū)別在語(yǔ)用方面：“在1VP在2”單獨(dú)使用的可接受程度低，有表達(dá)強(qiáng)烈的不滿情緒的語(yǔ)用功能。“在1VP”和“VP在2”在語(yǔ)法功能上有差異：“在1VP”不與“倒”搭配;謂語(yǔ)部分既可以是單純動(dòng)詞，也可以是動(dòng)詞短語(yǔ);位置類動(dòng)詞、動(dòng)態(tài)動(dòng)詞中的動(dòng)作動(dòng)詞、部分心理動(dòng)詞、部分結(jié)果動(dòng)詞類持續(xù)動(dòng)詞可以進(jìn)入?！癡P在2”可以與“倒”搭配;謂語(yǔ)部分傾向于選擇動(dòng)詞短語(yǔ);位置類動(dòng)詞、動(dòng)態(tài)動(dòng)詞中的動(dòng)作動(dòng)詞、部分心理動(dòng)詞、姿勢(shì)動(dòng)詞(需與“倒”搭配)可以進(jìn)入。由于兩個(gè)結(jié)構(gòu)都是由進(jìn)行體標(biāo)記“在”和VP組成，因此其結(jié)構(gòu)上的差異可以簡(jiǎn)化成進(jìn)行體標(biāo)記“在1”和“在2”語(yǔ)法功能的差異。下文即以此描寫為基礎(chǔ)，探尋在1和在2的語(yǔ)法意義，為其功能差異尋求解釋。

二、倒

上文提到，武漢方言中的進(jìn)行體標(biāo)記“在2”可以與“倒”搭配，“在1”不能。要尋找“在1”和“在2”的差異，就應(yīng)從“倒”入手。許多研究認(rèn)為，武漢方言中的“倒”相當(dāng)于普通話中的“著”，是持續(xù)體的標(biāo)記，輔助表達(dá)動(dòng)作、狀態(tài)的持續(xù)?？墒?，武漢方言中的“倒”與普通話的“著”并非完全相同。請(qǐng)看下例：

47)他高興地跳著，叫著。

48)*他高興地跳倒、叫倒。

普通話中的“著”可以與動(dòng)作動(dòng)詞搭配成句，用于描摹動(dòng)作的狀態(tài);而武漢話中的“倒”通常不會(huì)與“跳”“叫”這樣的瞬間動(dòng)詞搭配，除非構(gòu)成“VP1倒VP2”結(jié)構(gòu)，表示伴隨狀態(tài)。如：

49)他跳倒跑過來。

50)他哭倒叫倒不讓我走。

除此之外，武漢話中的“倒”只與姿勢(shì)動(dòng)詞、位置動(dòng)詞、持續(xù)類動(dòng)作動(dòng)詞這樣具有［+狀態(tài)］語(yǔ)義特征的動(dòng)詞搭配，用于描摹靜態(tài)的狀態(tài)。如：

51)他跍倒門口在。

52)頭上戴倒帽子。

53)他眼睛看倒書在。

金奉民(1991)、張黎(1996)、李大勤(2000)等認(rèn)為，普通話中的“著”并不是持續(xù)體標(biāo)記，它與體貌無關(guān)，只具有狀態(tài)化的功能而已。本文贊同這種觀點(diǎn)，并且認(rèn)為，與普通話的“著”相比，武漢話的“倒”更明顯地顯示出這種狀態(tài)化的語(yǔ)法功能。正因如此，除了“VP1倒VP2”結(jié)構(gòu)將VP1轉(zhuǎn)化為VP2的伴隨狀態(tài)外，其他能與“倒”搭配的動(dòng)詞，其所反映的事件都必須具有狀態(tài)性的潛勢(shì)。像結(jié)果動(dòng)詞、靜態(tài)動(dòng)詞這類本身不具有［+狀態(tài)］語(yǔ)義特征的詞就無法與“倒”共現(xiàn)。

那么，不能同“倒”共現(xiàn)的“在1”與能同“倒”共現(xiàn)的“在2”的區(qū)別之一就在于相對(duì)于“在2”更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作事件具有狀態(tài)性特征。

三、可進(jìn)入動(dòng)詞

我們將上文描寫的可進(jìn)入“在1VP”和“VP在2”結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞整理成下表：

?

上表是采用戴耀晶(1997)的方法對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行分類，可以看出，心理感覺類動(dòng)詞和持續(xù)類結(jié)果動(dòng)詞中各有一部分可以與“在1”或“在2”搭配，另一部分不能，那么是什么造成了這種分化呢?

1．過程性

“在”作為進(jìn)行體標(biāo)記，其功能就是輔助表達(dá)事件處于正在進(jìn)行的過程之中。因此，它要求與之搭配的動(dòng)詞及所反映的事件具有過程性的潛勢(shì)，即事件有可能被看做是一個(gè)過程。我們認(rèn)為，武漢方言中的“在1”要求與之搭配的動(dòng)詞所反映的動(dòng)作具有過程性潛勢(shì);而“在2”只要求事件具有過程性潛勢(shì)就好，無論是動(dòng)作本身，還是事件中與動(dòng)作相關(guān)的狀態(tài)都可以。

上表中，能與“在1”搭配的位置動(dòng)詞和持續(xù)類動(dòng)作動(dòng)詞所反映的動(dòng)作都具有過程性潛勢(shì)，瞬間類動(dòng)作動(dòng)詞反映的動(dòng)作雖然是瞬間完成的，但由于這些動(dòng)作可以高頻重復(fù)發(fā)生，故可看做是過程性的?？膳c“在1”搭配的心理動(dòng)詞，如“擔(dān)心”、“猶豫”都要占據(jù)一段時(shí)間，而不能與“在1”搭配的“知道”“抱歉”等都在瞬間完成;持續(xù)類結(jié)果動(dòng)詞中，能與“在1”搭配的“長(zhǎng)大”“提高”等，由于“大”“高”本身是不定的，沒有終點(diǎn)，因此“長(zhǎng)”和“提”的動(dòng)作也是沒有終止，永遠(yuǎn)存在于過程中;相反，“走進(jìn)”“逃出”這類動(dòng)詞本身就包含了結(jié)果，其動(dòng)作是瞬間完成的，不可能存在于過程之中，故無法與“在1”搭配。以上分析表明，決定VP能否與“在1”搭配的關(guān)鍵，就是看VP所反應(yīng)的動(dòng)作是否具有過程性潛勢(shì)，是否可被看做是存在于過程之中。

除了上文分析過的心理動(dòng)詞和動(dòng)作動(dòng)詞之外，姿勢(shì)動(dòng)詞與“倒”的結(jié)合也可以與“在2”搭配?！罢尽薄摆湣钡茸藙?shì)動(dòng)詞所反映的都是瞬間完成后轉(zhuǎn)化為持續(xù)狀態(tài)的事件，動(dòng)作本身不具備過程性潛勢(shì)，因此無法與“在1”，也無法單獨(dú)與“在2”搭配。但當(dāng)這類動(dòng)詞與具有狀態(tài)化功能的“倒”結(jié)合后，由動(dòng)作轉(zhuǎn)化而來的狀態(tài)就被凸顯，這種狀態(tài)需要占據(jù)時(shí)間，具有過程屬性，故可以與“在2”搭配。

由此，“在1”和“在2”都要求與有［+過程］特征的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)搭配，“在1”要求動(dòng)作本身具有過程性潛勢(shì)，“在2”則要求事件(既可以是事件中的動(dòng)作，也可以是相應(yīng)的狀態(tài))具有過程性潛勢(shì)。

2．狀態(tài)性

持續(xù)類結(jié)果動(dòng)詞中，有一部分(長(zhǎng)大、提高等)可以與“在1”搭配，卻不能與“在2”搭配。根據(jù)上面的分析，“在1”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的過程性，而“在2”既可以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，也可以強(qiáng)調(diào)事件中相應(yīng)狀態(tài)的過程性。按理說，能與“在1”搭配的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)應(yīng)該都能與“在2”搭配。那么“在2”還有什么特殊的要求把這些動(dòng)詞拒之門外呢?

我們認(rèn)為，“在2”除了要求動(dòng)詞所反映的事件具有過程性潛勢(shì)外，還要求事件同時(shí)具有狀態(tài)性潛勢(shì)。如“擔(dān)心”“猶豫”等心理動(dòng)詞，“戴”“拿”等位置動(dòng)詞，“踢”“看”等動(dòng)作動(dòng)詞，其所反映的事件就是既具有狀態(tài)性潛勢(shì)又具有過程性潛勢(shì)的：“猶豫”從外部觀察，可以概括主體處于忽左忽右拿不定主意的心理狀態(tài)，具有狀態(tài)性潛勢(shì);從內(nèi)部觀察，可以看做是一會(huì)想這樣，一會(huì)想那樣的線性過程，具有過程性潛勢(shì)。“拿”從內(nèi)部觀察，可看做“接近——接觸——取得某物”的線性過程，具有過程性潛勢(shì);從外部觀察，可看做主體處于拿東西這個(gè)過程的狀態(tài)之中，具有狀態(tài)性潛勢(shì)。同樣，“站”“跍”等姿勢(shì)動(dòng)詞，從內(nèi)部觀察，動(dòng)作本身瞬間完成，但動(dòng)作轉(zhuǎn)化為狀態(tài)之后可以持續(xù)，事件具有過程性潛勢(shì);從外部觀察，它們與“倒”結(jié)合后，事件具有狀態(tài)性潛勢(shì)。然而，如“長(zhǎng)大”“提高”這些持續(xù)類結(jié)果動(dòng)詞，由于其結(jié)果不定，事件的動(dòng)作永遠(yuǎn)處于過程之中，無法從外部觀察，事件不具有狀態(tài)性潛勢(shì)，因此它們雖能與“在1”搭配，卻不能與“在2”搭配。

綜上，“在1”要求事件中的動(dòng)作具有過程性的潛勢(shì);“在2”要求事件(動(dòng)作或者相應(yīng)狀態(tài))同時(shí)具有過程性潛勢(shì)和狀態(tài)性潛勢(shì)。

四、謂語(yǔ)部分

“在1”結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)部分既可以是單純動(dòng)詞，又可以是動(dòng)詞短語(yǔ);“在2”結(jié)構(gòu)則傾向于選擇動(dòng)詞短語(yǔ)做謂語(yǔ)。我們認(rèn)為，這是因?yàn)椤霸?”和“在2”語(yǔ)法意義的不同造成的：“在1”從內(nèi)部觀察事件，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作處于正在進(jìn)行的過程中;“在2”從外部觀察事件，強(qiáng)調(diào)事件的整體情境。

上一節(jié)討論動(dòng)詞時(shí)已經(jīng)提到，與“在1”搭配的動(dòng)詞要求可以從事件的內(nèi)部將動(dòng)作看成一段過程;與“在2”搭配的動(dòng)詞要求可以從事件外部將事件看做一種狀態(tài)。這說明：“在1”本身具有內(nèi)部視角的特征，而“在2”具有外部視角特征。內(nèi)部視角凸顯事件過程中的每一個(gè)步驟，因此它強(qiáng)化的是事件中的動(dòng)作。這就是為什么“在1”不僅要求事件具有過程性潛勢(shì)，還要求事件中的動(dòng)作本身也具有同樣屬性的原因。外部視角凸顯事件的整體，它強(qiáng)化的是整個(gè)事件情境。當(dāng)情境中的主體對(duì)客體施加動(dòng)作，并使客體發(fā)生變化時(shí)，客體變化前和變化后的狀態(tài)最能得到凸顯。因此，強(qiáng)化情境的關(guān)鍵就在于強(qiáng)化客體狀態(tài)。這就是“在2”除了要求事件具有過程性潛勢(shì)外，還要求其具有狀態(tài)性潛勢(shì)的原因。

請(qǐng)看下例：

54)你在搞么司(做什么)啊?

A我在寫日記。

B我寫日記在。

55)你在寫么司啊?

A我在寫日記。

B我寫日記在。

我們將上列兩例發(fā)給50位母語(yǔ)為武漢方言的受試者，請(qǐng)他們?cè)贏、B中進(jìn)行選擇。結(jié)果顯示，例54中選A的47人，占總數(shù)的95%;例55中選B的38人，占總數(shù)的75%。這一結(jié)果與我們上文的分析正好吻合：例54的問題設(shè)置使得回答的重點(diǎn)在于“寫”的動(dòng)作，要求回答者關(guān)注動(dòng)作本身;例55的問題設(shè)置使得回答的重點(diǎn)在于“寫”的對(duì)象，要求回答者關(guān)注動(dòng)作所作用的客體。在例54的測(cè)試中，95%的受試者選擇了“在1”結(jié)構(gòu)的表達(dá)，說明在他們的語(yǔ)感中，“在1”結(jié)構(gòu)是可以凸顯事件中的動(dòng)作的。同樣，大部分受試者在例55的測(cè)試中選擇“在2”結(jié)構(gòu)的表達(dá)，說明在他們的語(yǔ)感中，“在2”結(jié)構(gòu)能凸顯事件中的對(duì)象。

但是，“在2”所強(qiáng)調(diào)的并不僅僅是對(duì)象而已，它凸顯的是整個(gè)情境，只是因?yàn)榭腕w的狀態(tài)在情境中最為突出，才會(huì)給我們“在2”凸顯客體的感覺。請(qǐng)看下例：

56)老師進(jìn)來的時(shí)候，他坐倒在。

此例中，“在2”所在的分句并沒有涉及動(dòng)作的對(duì)象，因此不存在凸顯對(duì)象的可能。這里凸顯的，是在那個(gè)特定的時(shí)點(diǎn)(老師進(jìn)來的時(shí)候)，由主體“他”和狀態(tài)“坐倒”構(gòu)成的情境整體。

正因?yàn)椤霸?”凸顯的是特定時(shí)刻事件的情境整體，因此它更傾向于用復(fù)雜的、帶有客體狀態(tài)的動(dòng)詞短語(yǔ)做謂語(yǔ)。而由于“在1”凸顯的是事件中的動(dòng)作本身，所以無論是單純動(dòng)詞還是動(dòng)詞短語(yǔ)都能滿足它的要求。

五、總結(jié)：“在1”“在2”的語(yǔ)法意義

本文描寫了武漢方言中的進(jìn)行體標(biāo)記“在”。“在”有用于VP之前的“在1”和用于VP之后的“在2”兩種形式。構(gòu)成“在1VP”“VP在2”“在1VP在2”三種結(jié)構(gòu)。本文認(rèn)為，這三種結(jié)構(gòu)并不像以往研究所說的那樣是等值的，它們?cè)谡Z(yǔ)法、語(yǔ)用諸方面都有差異。

1．“在1VP在2”結(jié)構(gòu)與其他兩個(gè)結(jié)構(gòu)的差異在語(yǔ)用方面：它在單獨(dú)使用時(shí)可接受程度不高，通常用于具體的語(yǔ)境中，表達(dá)強(qiáng)烈的不滿情緒。

2．“在1”和“在 2”語(yǔ)法功能上的差異有：“在 1”不與“倒”搭配;可以與位置類動(dòng)詞、動(dòng)作動(dòng)詞、部分心理動(dòng)詞、部分持續(xù)類結(jié)果動(dòng)詞搭配;其結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)部分既可以是單純動(dòng)詞，又可以是動(dòng)詞短語(yǔ)?！霸?”可以與“倒”搭配;可以與位置動(dòng)詞、動(dòng)作動(dòng)詞、部分心理動(dòng)詞、姿勢(shì)動(dòng)詞(需與“倒”搭配)搭配;其結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)部分傾向于選擇動(dòng)詞短語(yǔ)。

3．“在1”“在2”語(yǔ)法功能的差異是由它們不同的語(yǔ)法意義造成：“在1”“在2”都是武漢方言中的進(jìn)行體標(biāo)記“在”的變體，“在1”從內(nèi)部觀察事件，標(biāo)記事件中的動(dòng)作行為處于正在進(jìn)行的過程之中;“在2”從外部觀察事件，標(biāo)記事件的整體情境處于持續(xù)進(jìn)行的過程之中。

［1］朱建頌．武漢方言概要［M］．武漢：華中師范大學(xué)出版社，2009．

［2］朱建頌．武漢方言研究［M］．武漢：武漢出版社，1992．

［3］趙葵欣，陳前端．武漢方言的“在”［J］．江漢大學(xué)學(xué)報(bào)，1996，(4)．

［4］戴耀晶．現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)體系統(tǒng)研究［M］．杭州：浙江教育出版社，1997．