王星旺（內(nèi)蒙古師范大學(xué)雕塑藝術(shù)研究院 內(nèi)蒙古呼和浩特 010000）

內(nèi)蒙古師范大學(xué)雕塑藝術(shù)研究院壁畫專業(yè)于2011年開設(shè)，學(xué)制四年的本科教育，對(duì)新開設(shè)的專業(yè)我們面臨很多急需解決的問題，在四年的本科教育過程中對(duì)學(xué)生完成正常的本科教育的同時(shí)如何能將學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，這需要在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中進(jìn)行摸索。壁畫專業(yè)的課程如何設(shè)置才能更好形成具有內(nèi)蒙古民族特色的教學(xué)方式？如何進(jìn)行人才培養(yǎng)更好的解決學(xué)生畢業(yè)面臨的就業(yè)問題？如何將學(xué)生培養(yǎng)成具有專業(yè)能力和藝術(shù)修養(yǎng)的藝術(shù)家？

一、專業(yè)開設(shè)的必要性

內(nèi)蒙古師范大學(xué)是一所綜合類大學(xué)，藝術(shù)院系和專業(yè)在內(nèi)蒙古地區(qū)首屈一指及全國(guó)也都有相當(dāng)?shù)挠绊?，壁畫專業(yè)的開設(shè)不僅豐富了我們的學(xué)科建設(shè)，更是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的必然。起飛的生產(chǎn)力也產(chǎn)生著對(duì)改造環(huán)境條件的審美需求，而壁畫創(chuàng)作的興起和活躍也是依傍著經(jīng)濟(jì)條件和思想解放的程度同步進(jìn)行的。中國(guó)藝術(shù)院校的壁畫專業(yè)學(xué)科也正是在這樣的時(shí)代背景下開創(chuàng)的。壁畫在城市建設(shè)的環(huán)境景觀以及建筑中從古至今都有著重要的角色。也就需要進(jìn)行專業(yè)的人才培養(yǎng)。學(xué)院壁畫專業(yè)的開設(shè)還有其重要的作用，對(duì)于學(xué)院派壁畫專業(yè)來講，其優(yōu)勢(shì)是有較好的美術(shù)基礎(chǔ)，這也是其他文物保護(hù)單位所不具備的，在壁畫摹寫方面能夠發(fā)揮力量，將這份文化遺產(chǎn)更好的流傳后世。

二、課程設(shè)置要體現(xiàn)民族特色

作為民族地區(qū)的藝術(shù)專業(yè)在教育培養(yǎng)方向上應(yīng)更好的體現(xiàn)民族特色，要進(jìn)行特色教學(xué)，形成特色專業(yè)就要在專業(yè)的課程設(shè)置上有所改變，不能完全照搬前輩美術(shù)院校壁畫專業(yè)的教學(xué)模式，因?yàn)槔吓圃盒５慕膛c學(xué)已經(jīng)相當(dāng)成熟，如果我們還照搬他們的教學(xué)模式就很難逾越，可以說是難如登天，這其中也有對(duì)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的考慮。所以在專業(yè)教學(xué)和創(chuàng)作中更多的運(yùn)用和體現(xiàn)民族元素，加大實(shí)踐教學(xué)板塊，在實(shí)踐創(chuàng)作中明確創(chuàng)作方向和創(chuàng)作主題，現(xiàn)代壁畫創(chuàng)作教學(xué)也要進(jìn)行，在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)募哟竺褡逦幕捏w現(xiàn)，也可以進(jìn)行一些民族題材的命題創(chuàng)作，但在創(chuàng)作中最好要有新鮮思維的融入，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，如果只進(jìn)行傳統(tǒng)文化的研究抵制現(xiàn)代或非傳統(tǒng)民族文化的思想我們的藝術(shù)將止步不前，因?yàn)橹患骖櫫嗣褡逦幕瘏s忽略了藝術(shù)的創(chuàng)新，這將是最大的悲哀。在繼承傳統(tǒng)民族文化、吸收好的非民族文化的思維的同時(shí)注重個(gè)性藝術(shù)思維的培養(yǎng)，這樣才能更好的形成我們的特色形成特色專業(yè)。

三、課程設(shè)置及比重

對(duì)于綜合類大學(xué)里的藝術(shù)專業(yè)，學(xué)生要在完成很大量的公共課之后才能進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，在一二年級(jí)公共課占用的大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，其中一是因?yàn)楣舱n比重偏多，二是由于公共課蒙語(yǔ)授課和漢語(yǔ)授課學(xué)生公共課的時(shí)間不能統(tǒng)一的原因，星期一至星期五的時(shí)間基本被公共課占滿，一二年級(jí)專業(yè)課的時(shí)間只能安排在星期六日，這樣一來學(xué)生課下進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間少，影響專業(yè)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生專業(yè)成績(jī)必然受到影響，我們的學(xué)生基礎(chǔ)本身就要比老牌的藝術(shù)類院校的學(xué)生基礎(chǔ)差，如果專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的時(shí)間又不能夠保證，那么人才培養(yǎng)便是空談。我覺得我們既然要培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有能力的專業(yè)型人才，是否可以適當(dāng)調(diào)整專業(yè)課程與公共課程的比重，更好的完成專業(yè)教學(xué)；在授課語(yǔ)種不同的情況下能否將公共課程時(shí)間安排一致，是否可以協(xié)調(diào)公共課教師的上課時(shí)間；保證了專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)間才是專業(yè)成績(jī)的第一保證。

四、古代壁畫摹寫與研究

內(nèi)蒙古自治區(qū)也是一個(gè)古代壁畫遺存較多的地區(qū)之一。從上個(gè)世紀(jì)開始，考古工作者在內(nèi)蒙古廣大的地區(qū)發(fā)現(xiàn)了很多古代壁畫的精品，如漢代時(shí)期的和林格爾墓室壁畫、遼金時(shí)期的墓室壁畫、蒙元時(shí)期的阿爾寨石窟壁畫等，在中國(guó)美術(shù)的歷史上都占有重要的位置。但建國(guó)以來對(duì)古代壁畫進(jìn)行研究的還不夠?qū)I(yè)，尤其在古代壁畫的研摹保護(hù)方面還有較大的缺欠，在科學(xué)保護(hù)方面卻還不成體系或空白。

古代壁畫保護(hù)研究方面的專家經(jīng)常提及古代壁畫保存修復(fù)的工作繁重，有很多都已來不及保護(hù)，更無(wú)法修復(fù)，成為遺憾，這些專家很少是美術(shù)專業(yè)出身，所以想要以“現(xiàn)狀摹寫”的方式進(jìn)行保存難度很大。對(duì)于我們這是一個(gè)很好的契機(jī)，我們可以與文物保護(hù)單位以某種形式進(jìn)行聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，我們的學(xué)生有美術(shù)基礎(chǔ)又有壁畫專業(yè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，再有了古代壁畫研究的專家的指點(diǎn)與支持，我們可以有意識(shí)的將適合的學(xué)生培養(yǎng)成為古代壁畫摹寫方面的有用人才，這不僅能很好的完成人才培養(yǎng)，也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)有著重要意義的事業(yè)，同時(shí)在學(xué)生就業(yè)方面也有拓寬。這需要一定的支持，我們目前學(xué)生的學(xué)習(xí)空間不足，教師的研究空間及設(shè)施設(shè)備也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要很好的完成經(jīng)費(fèi)也存在問題；應(yīng)該加大學(xué)生的考察和實(shí)地研究的環(huán)節(jié)，這樣才能有更好完成的保證。

五、未來七年規(guī)劃

希望經(jīng)過我們的努力，到2020年，我們能夠完成教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備；師資隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到相當(dāng)高度；創(chuàng)建一支有專業(yè)水準(zhǔn)的壁畫方面的專家團(tuán)隊(duì)；打造具有專業(yè)水準(zhǔn)和民族特色的特色專業(yè)；人才培養(yǎng)方案修訂成熟；形成我們自己的獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)的人才在城市建設(shè)和文物保護(hù)方面都能有所作為。在古代壁畫保存方面奉獻(xiàn)力量，在培養(yǎng)專業(yè)方面人才的同還可以留下大量的古代壁畫“現(xiàn)狀摹寫”的精品，這也將是世界人民的財(cái)富，希望能夠建造一個(gè)可以珍藏和展示的空間，也將會(huì)成為我們學(xué)校乃至自治區(qū)的亮點(diǎn)；同時(shí)更加成熟以后還可以進(jìn)行一些展覽，讓更多人欣賞到這些難得一見的藝術(shù)珍品，通過研模作品的陳列與巡回展覽，可以使分布于不同地域、不同時(shí)期和文化情景，不同形式的古代壁畫成為一座綜合的，可以移動(dòng)的“美術(shù)館”。

注釋：

①“現(xiàn)狀模寫”是通過分析古代壁畫的“現(xiàn)狀”形成因素及“現(xiàn)狀”構(gòu)造，把古代壁畫的“現(xiàn)狀”分解成若干個(gè)構(gòu)成元素進(jìn)行研究，客觀并藝術(shù)地再現(xiàn)古代壁畫的“現(xiàn)狀”美感?！艾F(xiàn)狀模寫”這一特殊的模寫過程不僅有利于總結(jié)、歸納傳統(tǒng)材料技法，還可根據(jù)“現(xiàn)狀”表現(xiàn)的需要，發(fā)現(xiàn)和拓展傳統(tǒng)繪畫中不曾有過的材料和表現(xiàn)方法。（參見中央美術(shù)學(xué)院2000級(jí)碩士研究生史建紅的學(xué)位論文《中國(guó)古代壁畫的“現(xiàn)狀模寫”對(duì)創(chuàng)作的啟示》）

[1]史建紅.中國(guó)古代壁畫的“現(xiàn)狀模寫”對(duì)創(chuàng)作的啟示[D]中央美術(shù)學(xué)院，2000.

[2]羅世平.地下畫卷：中國(guó)古代墓室壁畫[J].美術(shù)研究，2009（8）.