郭俊祥 /文

走進(jìn)北京市懷柔區(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng)王廣學(xué)的辦公室，入目的便是大氣而沉穩(wěn)的木制臺(tái)柜，上面雕刻著“梅、蘭、竹、菊”四君子，而柜上的魚(yú)缸里，魚(yú)正在悠閑地游動(dòng)著，給這間頗有書(shū)卷氣的房間增添了幾分生動(dòng)，動(dòng)靜間生氣盎然，皆有自然的規(guī)律可循。眼前的王廣學(xué)，謙和、敦厚而不失書(shū)卷氣。就是這位平靜的校長(zhǎng)，一出口便直切教育要點(diǎn)：“擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命，這是體育教育應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)律?！?/p>

懷柔區(qū)第二小學(xué)在開(kāi)展陽(yáng)光體育教育中，以體驗(yàn)教育為主線，品德養(yǎng)成、質(zhì)量提升、特色綻放并駕齊驅(qū)。面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，學(xué)校采取了行之有效的途徑和方法，不斷激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，使每一名學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，享受美好的童年生活。

搭建體驗(yàn)平臺(tái)，激發(fā)興趣

王廣學(xué)說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。如何讓體育課更有針對(duì)性，讓每一名學(xué)生都運(yùn)動(dòng)起來(lái)，走到陽(yáng)光下、走到操場(chǎng)上，需要時(shí)間、空間和氛圍，需要培養(yǎng)鍛煉興趣、激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情、形成健康生活習(xí)慣?！蓖鯊V學(xué)認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育的熱情，應(yīng)當(dāng)抓住體育課堂這塊主陣地，他帶著老師們對(duì)學(xué)生感興趣的體育藝術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行了問(wèn)卷式調(diào)查分析，之后確定從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、課堂結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)推動(dòng)學(xué)生自主形成運(yùn)動(dòng)技能。

學(xué)校的體育課堂內(nèi)容豐富起來(lái)，班主任和每一位任課教師，結(jié)合年級(jí)、班級(jí)情況有針對(duì)性地設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，既突出整體，又關(guān)注個(gè)別。體育課堂的結(jié)構(gòu)調(diào)整根據(jù)學(xué)生情況，更有科學(xué)性。如：每節(jié)課安排5—10 分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能訓(xùn)練或進(jìn)行全校體育特色項(xiàng)目——武術(shù)的訓(xùn)練。課堂的內(nèi)容和形式從學(xué)生的需求出發(fā)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與鍛煉的積極性。

豐富多彩的體育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生積極投身于運(yùn)動(dòng)鍛煉的助推器。在校內(nèi)，體育社團(tuán)利用每天的課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng)參與到喜歡的運(yùn)動(dòng)中，既得到了放松，又培養(yǎng)了特長(zhǎng)。每天第七節(jié)課是學(xué)生集體跑步時(shí)間，全校師生共同參與，形成了濃郁的運(yùn)動(dòng)氛圍。在校外，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)做宣傳和展示；組織遠(yuǎn)足活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志。在家庭，大力倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)展體育鍛煉，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通等多渠道進(jìn)行宣傳，提高家長(zhǎng)的“育體”意識(shí)；從步行上下學(xué)、早晚鍛煉10 分鐘等細(xì)節(jié)上，家校協(xié)同讓孩子形成良好的生活習(xí)慣。

搭建展示平臺(tái)，形成氛圍

通過(guò)課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外立體式環(huán)境營(yíng)造，學(xué)校逐漸形成熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的文化氛圍。但王廣學(xué)又深刻地認(rèn)識(shí)到，要讓體育運(yùn)動(dòng)變成一種習(xí)慣，還需要做很多探索。從認(rèn)真組織體育競(jìng)賽活動(dòng)，到每學(xué)期組織一次學(xué)校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦體育節(jié)，開(kāi)展足球、籃球單項(xiàng)賽。學(xué)校組織的活動(dòng)都以班級(jí)為單位，要求學(xué)生比賽自主報(bào)名，自主觀賽，共同關(guān)注。并圍繞學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，讓學(xué)生在展示中發(fā)現(xiàn)自我能力，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力使之變?yōu)樘亻L(zhǎng)。

為營(yíng)造濃郁的體育氛圍，一些班級(jí)利用板報(bào)、宣傳欄、班報(bào)進(jìn)行宣傳；班主任帶頭關(guān)注體育新聞，讓學(xué)生每天發(fā)布體育新聞，接受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)體育的熏陶和感染。王廣學(xué)還聘請(qǐng)了北京寶庚武術(shù)學(xué)校教練，利用每周三第七節(jié)課進(jìn)行武術(shù)指導(dǎo)。以班級(jí)為單位開(kāi)展大比武，并且選送優(yōu)秀選手參加第九屆北京國(guó)際武術(shù)邀請(qǐng)賽。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選學(xué)校的“體育之星”、“體育榮譽(yù)貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”等，還把體質(zhì)健康測(cè)試作為對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況的大檢閱，評(píng)比先進(jìn)個(gè)人、模范班，使學(xué)生在體育鍛煉中獲得榮譽(yù)感和成功感。

“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，很多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子加強(qiáng)了鍛煉，很少發(fā)燒感冒，身體倍兒棒！我的運(yùn)動(dòng)我做主，我的特長(zhǎng)我展示，我的健康我管理，這已經(jīng)成為我們學(xué)校的體育的常態(tài)。”王廣學(xué)眉目間皆是欣然。

看著站在窗口望著操場(chǎng)上的王廣學(xué)，此時(shí)的陽(yáng)光正播灑在孩子的身上，室內(nèi)外亦靜亦動(dòng)，和諧如畫(huà)。