沈大焜

(福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，福建 永安 366000)

科技查新是在科技文獻(xiàn)檢索和科技咨詢基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一項(xiàng)新型的科技信息服務(wù)業(yè)務(wù)，它為科研立項(xiàng)、科技成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、專利申請等提供客觀、公正的評價(jià)依據(jù)。為避免科研課題重復(fù)立項(xiàng)和客觀正確地判別科技成果的新穎性、先進(jìn)性，科技部設(shè)立了科技查新服務(wù)，由具有科技查新資質(zhì)的情報(bào)院所和高校圖書館查新中心承擔(dān)完成。高職教育作為我國高等教育的一個(gè)系統(tǒng)，雖然在科技查新上還處于起步階段，但隨著高等職業(yè)技術(shù)教育的蓬勃發(fā)展，高職院校堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在科研能力上也有了較大的提高。高職院校圖書館無論從館舍、資源、人力等方面都有了較大的改善，開展查新工作也成為可能。高職院校通過結(jié)合自身專業(yè)特色，開展行業(yè)科技查新服務(wù)，立足本行業(yè)系統(tǒng)，將有利于提高高職院校的教科研水平。

1 三大文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫有關(guān)高職科技查新的論文研究情況

筆者以“(高職*高等職業(yè)教育)+查新”為檢索詞，其他條件默認(rèn)，分別對中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(維普)、萬方學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，得出如下結(jié)果：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫有4條記錄，全部符合要求;中文科技期刊數(shù)據(jù)庫有6條記錄，全部符合要求;萬方學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫17條記錄，其中符合要求的記錄7條。排除掉重復(fù)數(shù)據(jù)，三大數(shù)據(jù)庫總共有相關(guān)數(shù)據(jù)共7條記錄，其中核心論文數(shù)3篇，普通論文4篇(表1)。

表1 三大數(shù)據(jù)庫有關(guān)“高職科技查新”論文研究情況

從表1可以看出，高職科技查新論文研究起步較晚，直到2006年才開始出現(xiàn)1篇研究論文，此后幾年，也只有寥寥幾篇論文，核心論文更是少之又少。從具體論文內(nèi)容來看，一方面，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校開展查新服務(wù)較早、較好，特別是廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，發(fā)文5篇，占發(fā)文量的71%，該校2005年就已經(jīng)開始了科技查新服務(wù)，且取得不錯(cuò)的效果;另一方面，論文研究中科技查新理論研究偏少，查新實(shí)踐操作偏多?？梢姡萍疾樾略谖覈呗殘D書館中有其存在的客觀基礎(chǔ)和發(fā)展需求，但未能在高職圖書館的信息服務(wù)中引起足夠的重視，對其研究還處于起步階段，研究成果比較少?？萍疾樾伦鳛楦咝D書館的一項(xiàng)核心工作，有必要加大這一領(lǐng)域的研究和探討，以更好地發(fā)揮對科研的促進(jìn)作用。

2 高職院校開展科技查新服務(wù)存在的困難

2.1 高職科技查新起步較晚

全國高校開展科技查新服務(wù)始于1992年，現(xiàn)有五批共78所高校圖書館具有教育部認(rèn)可的科技查新資質(zhì)。而針對高職查新，教育部和科技部未制定相應(yīng)的政策法規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范，在高職院校開展科技查新工作幾乎是空白的，直到2005年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館在廣東省交通廳的支持下開展科技查新服務(wù)，成為全國首家開展行業(yè)科技查新服務(wù)的高職院校。目前，在全國也只有為數(shù)不多的高職院校通過與教育部高校圖書館科技查新站建立合作共同開展科技查新服務(wù)，如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。而福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“我?！?2010年才開始涉及科技查新業(yè)務(wù)，主要通過與福州大學(xué)查新站和福建省水利水電科學(xué)研究院合作開展。

2.2 認(rèn)識不到位，觀念落后。

許多高職院校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門有的認(rèn)為科技查新是科研院所或本科高校才能做的事，有的認(rèn)為科技查新對提升本?？蒲袑?shí)力沒有實(shí)際意義，有的認(rèn)為科技查新是為配合科研獎(jiǎng)勵(lì)走走過場而已，有的認(rèn)為校內(nèi)課題開展科技查新是多此一舉，有的認(rèn)為圖書館的任務(wù)就是借書還書。他們沒有認(rèn)識到國家開展科技查新的意義，沒有認(rèn)識到科技查新對科學(xué)研究的促進(jìn)作用。

2.3 自身科研實(shí)力較弱

大多數(shù)高職院校都是從中專升格而來，科研基礎(chǔ)較差，對科研重視不夠，投入不夠，教職工科研能力較低，科研實(shí)力較弱。究其原因主要是科研氛圍缺乏，科研配套措施不健全，本校教職工科研信心不足。一些高職教職人員平時(shí)沒有搞科研的習(xí)慣，只有到評職稱時(shí)才花點(diǎn)時(shí)間搞突擊。

2.4 查新資源和人才缺乏

高職院校在學(xué)校建設(shè)上，普遍存在“重試驗(yàn)室建設(shè)，輕圖書館建設(shè)”現(xiàn)象，造成圖書館建設(shè)往往比較滯后;在圖書館資源建設(shè)上，重紙質(zhì)圖書建設(shè)，輕電子資源建設(shè)，造成館藏結(jié)構(gòu)不合理，電子類資源偏少;在圖書館人員建設(shè)上，重人員數(shù)量，輕人才培養(yǎng)，造成圖書館只能開展一些低層次的借閱服務(wù)，而不能開展一些高層次的信息服務(wù)。

3 高職學(xué)院開展科技查新服務(wù)的自身優(yōu)勢

3.1 行業(yè)優(yōu)勢

大多數(shù)高職院校的行業(yè)特色非常明顯，如我校是福建省唯一一所水利類行業(yè)高職院校，是省水利廳直屬單位，由省教育廳和省水利廳共同進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，具有83年的水利電力行業(yè)的辦學(xué)歷史，與全省水電類企事業(yè)單位聯(lián)系緊密。高職院校的行業(yè)性質(zhì)和地位，為其在行業(yè)范圍內(nèi)開展查新奠定了優(yōu)勢基礎(chǔ)。

3.2 專業(yè)優(yōu)勢

每個(gè)高職院校都有其自身的專業(yè)特色。如我校已形成水利、電力、建筑、供用電、電子信息等5大專業(yè)群29個(gè)專業(yè)，其中“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”“供用電技術(shù)”“水利水電建筑工程”“建筑工程技術(shù)”“電子信息工程技術(shù)”等5個(gè)專業(yè)為省級精品專業(yè)，“水電站動力設(shè)備與管理”專業(yè)被確定為全國水利職業(yè)教育示范專業(yè)，專業(yè)特色非常明顯。

3.3 資源優(yōu)勢

示范性高職院校，特別是國家級示范性高職院校，圖書館經(jīng)過多年的大力投入發(fā)展，館藏專業(yè)資源較為豐富，這為高職院校開展科技查新奠定了資源基礎(chǔ)。如我校圖書館擁有館藏圖書達(dá)10萬多種，30萬多冊(不含數(shù)據(jù)庫)，水利類圖書達(dá)10萬多冊，電力類圖書達(dá)8萬多冊，電子信息類圖書達(dá)5萬多冊，專業(yè)類圖書達(dá)20多萬冊，CNKI數(shù)據(jù)庫一個(gè)，擁有1994—2012年所有的水利、電力和信息類等期刊數(shù)據(jù)，計(jì)2 025.9萬篇，擁有中國水利電力科技文獻(xiàn)文摘數(shù)據(jù)庫、中國水利水電文摘、中國水利水電文摘數(shù)據(jù)庫、中國水力發(fā)電工程特色數(shù)據(jù)庫等專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源，這些為高職院校開展科技查新奠定了資源基礎(chǔ)。

3.4 人才優(yōu)勢

隨著高等職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，越來越多的人才投身于高職教育，并涌現(xiàn)出一批有較豐富理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授等高級專業(yè)人才。如我院除了有掌握檢索理論和技能的圖情專業(yè)專門人員，還有一批水利、電力、建筑專業(yè)等有較豐富理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授等高級專業(yè)人才。目前我校具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師達(dá)55人，省級高校教學(xué)名師達(dá)8人，部分教師在省內(nèi)水電行業(yè)比較權(quán)威。這些都滿足了我校開展查新工作中有關(guān)查新員、審核員、查新咨詢專家的基本要求。

4 高職學(xué)院開展科技查新服務(wù)的有效途徑

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，成立查新服務(wù)機(jī)構(gòu)

高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門應(yīng)充分認(rèn)識到圖書館建設(shè)對于信息社會、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校發(fā)展的重要性。高職院?？蒲虚_發(fā)處與圖書館可聯(lián)合成立“科技查新二級站”，該機(jī)構(gòu)可放在圖書館查新檢索室內(nèi)，對內(nèi)作為圖書館的一個(gè)部門，對外作為學(xué)校的行業(yè)信息檢索中心。主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外的課題立項(xiàng)查新、科技成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、專利申請等;負(fù)責(zé)校內(nèi)教職工的論文查新、定題服務(wù)、?？橹丶案鞣N論文檢索證明等;負(fù)責(zé)校內(nèi)師生的檢索培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這樣不僅可有效避免科研課題低水平重復(fù)立項(xiàng)、論文抄襲等弄虛作假行為，提高課題和論文質(zhì)量，還可協(xié)助科研管理部門有效地管理科研經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益，最終讓科技查新在今后學(xué)院和社會行業(yè)的科學(xué)研究工作中發(fā)揮積極的作用。

4.2 采用“1+1”模式進(jìn)行合作查新服務(wù)

采用“1+1”模式，即與其他有資質(zhì)的高校查新站或科研院所查新站建立合作關(guān)系，開展查新服務(wù)。如我?？赏ㄟ^與教育部福州大學(xué)科技查新站建立合作關(guān)系，成為其二級查新站，福州大學(xué)查新站負(fù)責(zé)開展查新業(yè)務(wù)培訓(xùn)、日常指導(dǎo)和審核評價(jià)工作，使我校能有效地開展校內(nèi)外查新服務(wù)。部級課題可委托福州大學(xué)查新站完成查新全過程，省級課題由我校先查新，之后由福州大學(xué)查新站審核認(rèn)定蓋章，地區(qū)級(包括校級)課題由我校查新站完成查新全過程。此模式已被部分高職院校成功應(yīng)用，如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館等，見表2。

表2 全國建立合作查新的部分高職院校

4.3 建立健全相應(yīng)規(guī)章制度，服務(wù)查新工作

制度是開展查新工作的保障。結(jié)合本校實(shí)際，制定適合自身特點(diǎn)的查新規(guī)章制度，如相應(yīng)的科技查新工作實(shí)施細(xì)則，查新流程，科技查新檔案保管制度，科技查新用戶反饋制度，科技查新工作人員守則等規(guī)章制度。

4.4 加強(qiáng)硬件建設(shè)，購置相應(yīng)查新設(shè)備

購置與查新有關(guān)的設(shè)備，如數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、激光打印機(jī)、可外聯(lián)的電話、電腦、辦公桌、檔案柜等。

4.5 加強(qiáng)專業(yè)查新資源建設(shè)，突出行業(yè)特色

科技查新所需資源包括4類：1)中文通用數(shù)據(jù)庫，包括中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(維普)、萬方學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)查新咨詢服務(wù)中心庫、中國科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)術(shù)會議論文數(shù)據(jù)庫、中國科技成果數(shù)據(jù)庫、中國標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、中國國家專利數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等;2)中文專業(yè)數(shù)據(jù)庫，如我校電力主題詞表數(shù)據(jù)庫、水利水電主題詞表數(shù)據(jù)庫、中國水力發(fā)電工程特色數(shù)據(jù)庫、中國水利水電文摘數(shù)據(jù)庫、中國電子信息科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等，有些資源免費(fèi)，有些資源目前條件下可通過文獻(xiàn)傳遞或購買知識卡獲得;3)網(wǎng)絡(luò)資源，互聯(lián)網(wǎng)上的免費(fèi)資源可以作為文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫的有效補(bǔ)充。以我校為例，包括國家科技成果網(wǎng)、中國水利科技信息網(wǎng)、中國水利國際合作與科技網(wǎng)、中國水利科技推廣網(wǎng)、水利工程網(wǎng)、Google學(xué)術(shù)搜索等;4)國際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)，如DIALOG國際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)，因費(fèi)用極高很少使用，若有需要費(fèi)用由用戶自行承擔(dān)。

關(guān)于資源建設(shè)方面，可通過2種途徑解決：1)引進(jìn)專業(yè)特色資源，包括專業(yè)書刊和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，如我校引進(jìn)萬方的電力行業(yè)知識服務(wù)庫、中國水利電力科技文獻(xiàn)文摘數(shù)據(jù)庫、中國水利水電文摘、中國水利水電文摘數(shù)據(jù)庫、中國水力發(fā)電工程特色數(shù)據(jù)庫等專業(yè)資源;2)資源共享，如與其他高校、科研院所等建立合作，申請遠(yuǎn)程利用其資源庫。

4.6 加強(qiáng)人才培養(yǎng)建設(shè)，提升查新業(yè)務(wù)水平

人才培養(yǎng)建設(shè)是開展查新的關(guān)鍵.一般情況下，查新員、審核員各設(shè)1—2名，查新咨詢專家若干名(每個(gè)專業(yè)群推薦1名)。查新員與審核員由圖書館和科研處人員組成，前期部分課題需外聘有經(jīng)驗(yàn)的審核員控制質(zhì)量，查新咨詢專家由具有高級職稱的學(xué)科專業(yè)帶頭人擔(dān)任，科研開發(fā)處推薦，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會決定聘用。

5 結(jié)語

高職院校圖書館以行業(yè)為依托開展科技查新服務(wù)，雖然還處于起步摸索階段，未引起足夠的重視，但作為與教科研有密切關(guān)系的一項(xiàng)深層次信息服務(wù)工作，它能讓圖書館更好地融入到學(xué)校的教學(xué)和科研中，促進(jìn)學(xué)校的教科研發(fā)展，增強(qiáng)高職院校的行業(yè)競爭力。

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［2］CNKI中國知網(wǎng)［DB/OL］.［2012-05-20］.http：//www.cnki.net.

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［5］教育部科技查新服務(wù)平臺［EB/OL］.［2012-10-01］.http：//www.chaxin.edu.cn/.

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［7］曹瑞青.職業(yè)技術(shù)學(xué)院的科技查新和質(zhì)量控制［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2007(2)：93—96.