陳吳凱

浙江海洋學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江舟山

在百度輸入“英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，能找到約5,460,000個(gè)搜索結(jié)果。浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息，給予我們極大的選擇余地的同時(shí)，也會(huì)讓學(xué)習(xí)者不由自主地隨著屏幕的鏈接轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，耗費(fèi)大量的精力，消磨大量的時(shí)間，無(wú)所適從。怎樣有效利用好網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)好英語(yǔ)？怎樣找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站？怎樣將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)合二為一，從而增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？是眾多學(xué)生心中的疑問(wèn)。本人作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生，立足自己近來(lái)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站的運(yùn)用及了解，對(duì)國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行比較，并舉例常用英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站進(jìn)行分析和研究，幫助廣大學(xué)生更好地利用好網(wǎng)絡(luò)資源，更輕松地找到滿(mǎn)足自己需求、又符合自己水平的信息，提高學(xué)習(xí)效率，提高網(wǎng)絡(luò)利用率及學(xué)習(xí)自主性[1]。

1 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站的比較

1.1 滬江英語(yǔ)網(wǎng)

滬江英語(yǔ)網(wǎng)創(chuàng)建于2001年8月，是致力于提供在線(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)交流、相關(guān)資訊和服務(wù)的外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。由以上三個(gè)圖表可知，滬江英語(yǔ)網(wǎng)在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站占有舉足輕重的地位。無(wú)論是日均IP還是PV，都遙遙領(lǐng)先于其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站。

滬江英語(yǔ)是一個(gè)社區(qū)類(lèi)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站[2]，相對(duì)于單向式、雙向式學(xué)習(xí)型網(wǎng)站，對(duì)年輕人群更具吸引力。虛擬社區(qū)能更好地聚集廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者，為其提供更好的展示空間。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)本就是一個(gè)不斷Show自己、不斷交流、不斷改正的成長(zhǎng)過(guò)程。滬江一個(gè)資源齊全、專(zhuān)業(yè)權(quán)威的語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面的內(nèi)容都有涉及，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生的困惑，還可以在論壇跟大家進(jìn)行交流。

1.2 普特英語(yǔ)聽(tīng)力

普特聽(tīng)力網(wǎng)是典型的雙向式網(wǎng)站。其創(chuàng)建于2001年，是一個(gè)聽(tīng)力材料很強(qiáng)大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。每天更新的資料里，有95%都是與聽(tīng)力學(xué)習(xí)相關(guān)的聽(tīng)寫(xiě)帖子和學(xué)習(xí)討論資料。為廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者于提供最新最全的英語(yǔ)資訊與學(xué)習(xí)資料，最完善的英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案，普特一直堅(jiān)持為英語(yǔ)愛(ài)好者提供幫助，堅(jiān)持以聽(tīng)力為核心，堅(jiān)信交流是學(xué)好語(yǔ)言的根。且普特是一個(gè)免費(fèi)個(gè)人網(wǎng)站，不同于滬江帶有商業(yè)性質(zhì)[3]?，F(xiàn)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)免費(fèi)教程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊、英語(yǔ)考試資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)四六級(jí)資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料等幾個(gè)特色欄目。每天的流量，也僅次于滬江英語(yǔ)，是廣大學(xué)生公認(rèn)的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的好去處。

2 國(guó)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站的比較

由于全英文版面的國(guó)外網(wǎng)站對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯量要求較大，且國(guó)內(nèi)63%的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力來(lái)源于過(guò)四六級(jí)，僅13%的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)主動(dòng)點(diǎn)擊并運(yùn)用外國(guó)網(wǎng)站，進(jìn)行聽(tīng)力及閱讀等方面的提高。且這13%的學(xué)習(xí)者中，81%來(lái)源于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生。

51VOA和BBC是國(guó)內(nèi)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者點(diǎn)擊最多的外國(guó)英語(yǔ)網(wǎng)站?；谄淇勺杂上螺d收看、收聽(tīng)，提供了大量免費(fèi)、無(wú)廣告的媒體資源，內(nèi)容更新快，幫助全球各地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者掌握現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展動(dòng)向，培養(yǎng)準(zhǔn)確連貫的英語(yǔ)語(yǔ)感，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言。

3 分析和研究

由國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站比較一表可知，日均點(diǎn)擊量較高的為滬江英語(yǔ)、普特英語(yǔ)、可可英語(yǔ)、在線(xiàn)聽(tīng)力教室和考試吧英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道。滬江英語(yǔ)的亮點(diǎn)在于社區(qū)型學(xué)習(xí)，是一個(gè)提供在線(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)交流、相關(guān)資訊和服務(wù)的外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；普特和在線(xiàn)聽(tīng)力教室都主推聽(tīng)力，在聽(tīng)力材料、材料的更新、學(xué)習(xí)資訊上占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)；可可英語(yǔ)涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，版面清晰明了，推出的可可論壇、可可地盤(pán)、可可背單詞、可可聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、可可下載專(zhuān)區(qū)、可可影視英語(yǔ)等頻道對(duì)青年一代的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者相對(duì)有吸引力；而考試吧英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，針對(duì)英語(yǔ)相關(guān)的各項(xiàng)考試，提供歷年真題、模擬題及考試相關(guān)訊息，是一個(gè)很好的備考平臺(tái)。

由以上五個(gè)點(diǎn)擊量較多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，我們可了解到，一個(gè)能留住英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的網(wǎng)站，必定都有其自身獨(dú)特的亮點(diǎn)在。以無(wú)憂(yōu)英語(yǔ)教育完網(wǎng)為例，創(chuàng)建于2003年7月24日，是一個(gè)集英語(yǔ)信息共享、下載、購(gòu)書(shū)、培訓(xùn)于一體的英語(yǔ)網(wǎng)站，但其分類(lèi)不夠明確，幾大板塊內(nèi)容交叉混淆，咨詢(xún)更新量少且緩慢，網(wǎng)頁(yè)所用圖片多是無(wú)比例縮放，變形，而致使版面不美觀。即使愿意長(zhǎng)期關(guān)注該網(wǎng)站，也獲取不了足夠的信息，導(dǎo)致用戶(hù)的信任度降低。

表1

圖1

圖2

表2

現(xiàn)今的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一個(gè)融合了網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)、交互系統(tǒng)、師生支持系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)和管理系統(tǒng)于一體的統(tǒng)一體[2]。專(zhuān)業(yè)分類(lèi)也日趨詳細(xì)化，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，還有各個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的分類(lèi)。學(xué)習(xí)內(nèi)容的互動(dòng)性不斷增強(qiáng)，在線(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)、在線(xiàn)記單詞、在線(xiàn)英語(yǔ)交流等，使資源進(jìn)行交互，也為學(xué)習(xí)者搭建了一個(gè)公共平臺(tái)。而學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)也日趨個(gè)性化，在追求學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)網(wǎng)站人文化的要求也更勝?gòu)那啊?/p>

一個(gè)吸引人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站首先應(yīng)找準(zhǔn)自己的定位，確定針對(duì)的人群，選擇適合自己的運(yùn)行模式。是綜合型、功能型、學(xué)術(shù)交流型還是其他？從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為核心，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，根據(jù)自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要，選擇合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。能留住你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站，在提高你英語(yǔ)能力的同時(shí)，也能幫你養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而形成自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

4 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)教育作為現(xiàn)代教育的一部分，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以驚人的速度發(fā)展前進(jìn)，并已成為我們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的輔助和延伸，英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站現(xiàn)了學(xué)生是主體、主題的探究者、學(xué)習(xí)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者、活動(dòng)協(xié)作的參與者、知識(shí)意義的構(gòu)建者，最大實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，培養(yǎng)、提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者根據(jù)自身的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)及相關(guān)需求，選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

[1]蔣麗萍.玉林師范學(xué)院大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部.基于英語(yǔ)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式探究.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)

[2]王靜荷.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué).對(duì)現(xiàn)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的分類(lèi)、評(píng)價(jià)與分析.外語(yǔ)電化教學(xué)

[3]王喬.華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院.英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建構(gòu)及其對(duì)學(xué)習(xí)者能力培養(yǎng)的作用.咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)