◎文／廣東省廣州市三元里中學(xué)101 班 鐘偉玲

“掛科了，這次的歷史好難?。　薄鞍?，我剛及格?！毕抡n的時(shí)候，歷史試卷在教室里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞。

“考得很好哦，千鶴！”鄰桌發(fā)出了感慨。

千鶴微微一笑，沒有說話。

“好像四班有人比千鶴分?jǐn)?shù)高?！甭愤^的班長說。

“誰？”千鶴露出了敵視的眼神。

“好像是叫沐茵。”班長說，“是四班的班長……”

千鶴獨(dú)自走出了教室，靠在欄桿上看著蔥蔥郁郁的樹木發(fā)呆?！笆悄銌?，小茵？”千鶴紅了眼眶，時(shí)光回到七年前，斷了線的記憶在此時(shí)如此清晰——

七年前，千鶴進(jìn)了學(xué)前班。孤僻的她靜靜地坐在自己的座位上，看著其他孩子嬉戲、聊天。

不知何時(shí)，門外出現(xiàn)了一個(gè)穿著短裙的女孩子，拿著一個(gè)藍(lán)色的布娃娃，漂亮得如同動(dòng)畫片中的花仙子。她在教室里找了一圈，最后走到了千鶴的旁邊坐下。千鶴望了望旁邊桌上的姓名紙條，發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)字她不認(rèn)識(shí)。

同桌女孩甜甜地笑起來：“我是沐茵，你叫什么名字呢？”

“我、我……是千鶴?！鼻Q的回答結(jié)結(jié)巴巴。

沐茵遞過自己的布娃娃：“以后我們可以做好朋友嗎？”

“嗯……”她低著頭，緊張地回答。

學(xué)前班的第一天，有些糟糕，又有些驚喜。

“小千，我一定不會(huì)讓他們欺負(fù)你的。咱們拉鉤哦！”

“嗯！”

“我要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，讓大家都認(rèn)識(shí)我！你呢？

“我……想種百合花，成為出名的花匠。小茵，百合的花語是純潔的友誼?！?/p>

“那我們一定要一起努力！說謊是小狗哦。”

可是說好的一起努力，卻總是在不經(jīng)意間變得很脆弱。

“和你在一塊玩的日子很快樂，我要去別的小學(xué)了，這個(gè)布娃娃送你。有一天，我們要再見面，拉鉤哦……”沐茵擠出一絲微笑，可是眼里分明含著淚水。

窗外灰蒙蒙的天空下起傾盆大雨，百合花瞬間凋零。

千鶴進(jìn)入了小學(xué)，陌生的環(huán)境讓小小的她感到有些驚慌失措。她總是等待著沐茵的信件和電話，卻一次次失望著。沐茵留下的布娃娃躺在陽臺(tái)的角落，慢慢地褪了色。

漸漸地，千鶴恢復(fù)了當(dāng)初孤獨(dú)的模樣，過了好幾年，才擁有了新的朋友。

新朋友叫欣欣。

有一天，千鶴午休回來之后發(fā)現(xiàn)書包被人翻過。欣欣拍拍她的肩膀，告訴了她真相：好幾個(gè)同學(xué)在午休時(shí)間抄千鶴的作業(yè)。思量了很久，千鶴決定拉上欣欣去告訴老師。當(dāng)她找欣欣的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)欣欣和語文課代表在一起。

“誰抄你的作業(yè)??？和你又不熟?！闭n代表冷冷地說道。

“是啊，沒人抄你的?！毙佬肋B忙附和。

千鶴心里委屈得想哭。朋友，不是會(huì)兩肋插刀嗎，現(xiàn)在為什么反而插自己兩刀呢？班上的人又會(huì)怎樣看自己呢？

好不容易熬到放學(xué)，千鶴漠然地準(zhǔn)備離開，卻被欣欣攔住了去路：“千鶴……對(duì)不起，他們是抄了你的作業(yè)，可是我不想失去他們這些朋友，所以只能這樣了?！?/p>

“沒事，我不介意?！?/p>

千鶴淺淺一笑，轉(zhuǎn)過了身。

那個(gè)會(huì)保護(hù)我的人，在哪里呢？帶著痛楚，她的記憶回到了現(xiàn)在。

千鶴在校園遇見了一株百合，盛開得那么燦爛，那一瞬間她的心被觸動(dòng)了。她知道，其實(shí)這些年，她們一直在錯(cuò)過。在相鄰的小學(xué)就讀；進(jìn)入同一間補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)不同科目；進(jìn)入相同的中學(xué)不同的班……這一次，她要鼓起勇氣找回她。

“好！請(qǐng)初一年級(jí)前十名的同學(xué)排好隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！敝魅蔚穆曇舸驍嗔怂乃季w。

那一瞬間，她與她，眼神交匯。

友誼回歸在百合盛開的那天。

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