李俊

（聊城大學(xué)體育學(xué)院 山東 聊城 252059）

1 研究對象、方法及數(shù)據(jù)來源

近20年來，我國競技健美操研究文獻中的關(guān)鍵詞、作者之間的關(guān)系為研究對象，主要采用Citespace科學(xué)知識圖譜繪制軟件為我國競技健美操研究現(xiàn)狀構(gòu)建知識圖譜，Citespace軟件是由大連理工大學(xué)教授、美國德雷賽爾大學(xué)終身教授陳超美博士編寫的。通過對知識圖譜的解讀，結(jié)合相關(guān)文獻，揭示我國競技健美操研究現(xiàn)狀及規(guī)律。研究所用的文獻數(shù)據(jù)全部來自中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫。本文在中國知網(wǎng)中按主題檢索“競技健美操”，檢索時間是1993～2012年，一共得到1260篇文獻。本文主要采用的方法是科學(xué)計量學(xué)中的共現(xiàn)分析方法，并借助Citespace軟件進行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 我國競技健美操研究的文獻量及年代分布

關(guān)于健美操的文獻記載著研究人員的科研水平和成果，所有項的科學(xué)研究成果都是有攥寫一定的論文來顯現(xiàn)研究的價值和意義，且供后人參考研究。競技健美操的研究文獻是指對競技健美操進行研究所作出的研究成果。這些研究成果可作為衡量競技健美操科學(xué)研究能力和水平的一個重要尺度。在近20年間，有1260篇的競技健美操文獻被收錄在中國期刊網(wǎng)上。這些文獻代表了這一階段的競技健美操的科研水平。圖1顯示，我國競技健美操研究文獻量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，并且上升的速度非常的快，而在2009～2010年之間的文獻量最高。至1994年，關(guān)于我國競技健美操研究的發(fā)文量一直處于低水平，說明我國競技健美操處于初級階段。從1986年競技健美操進入中國之后，競技健美操的發(fā)展非常的迅速，到1995年，由于各種競技健美操錦標(biāo)賽的開展，有更多的人關(guān)注到競技健美操的各個方面，并且開始研究。時至今日，競技健美操仍然是備受關(guān)注的運動項目。

2.2 競技健美操研究的作者分布分析

合作研究是實現(xiàn)研究資源優(yōu)勢互補，促進知識交流和共享的重要方式。它不但能夠提升科學(xué)家的成果產(chǎn)出能力，而且能提高研究成果的質(zhì)量和影響力[1]。筆者運用Citespace軟件構(gòu)建了競技健美操研究文獻相關(guān)高產(chǎn)作者的合作網(wǎng)絡(luò)圖譜。時間劃分是以2年作為劃分單位。閥值的取值范圍是(2,1,10)、(2,1,10)、(2,1,10)，將1993～2012年劃分為10個時間段。

從圖2中我們可以看到，我國競技健美操研究領(lǐng)域主要有兩個較大的合作網(wǎng)絡(luò):一是由刁在箴、張小龍、宓鐘琪、韓寶紅、董新軍、趙靜曉、董麗麗、劉昊、杜熙茹、宋波組成的10人合作網(wǎng)絡(luò)；二是由李先雄、周建社、張利芳、譚惠芳、彭雨、倪湘宏、馬桂霞、張國清組成的8人合作網(wǎng)絡(luò)。值得注意的是，第一個合作網(wǎng)絡(luò)的大部分成員來自華中師范大學(xué)；第二個合作網(wǎng)絡(luò)的大部分成員來自湖南工程學(xué)院體育系。還有由5或4個人組成的合作網(wǎng)絡(luò)，在這些網(wǎng)絡(luò)中大部分的作者均來自北京體育學(xué)院。由此可見，華中師范大學(xué)、湖南工程學(xué)院體育系、北京體育學(xué)院在競技健美操研究領(lǐng)域占有較為重要的地位。通過圖譜我們可以看出，各個合作網(wǎng)絡(luò)之間互不相通，各自為戰(zhàn)，且多為同事或師生之間的合作，缺乏網(wǎng)絡(luò)之間的聯(lián)系，說明各個研究機構(gòu)在該研究領(lǐng)域的研究力量整合方面還有較大的潛力。

2.3 競技健美操的研究機構(gòu)的分析

研究機構(gòu)表征著相關(guān)研究的知識生產(chǎn)、創(chuàng)造和傳播擴散源，對其進行分析可評估他們的研究實力及影響，為學(xué)科布局、科研人員求學(xué)進修、人才引進和機構(gòu)合作提供參考[2]。通過統(tǒng)計（圖1、表1），國內(nèi)從事競技健美操研究并且發(fā)文量在15篇以上的高產(chǎn)機構(gòu)有6個，而這6個高產(chǎn)機構(gòu)都集中在高等院校。華中師范大學(xué)體育學(xué)院的發(fā)文量是28篇，局域這一研究領(lǐng)域的第一位，緊隨其后的是山東師范大學(xué)體育學(xué)院，它的發(fā)文量是22篇，再就是江西師范大學(xué)體育學(xué)院、蘇州大學(xué)體育學(xué)院、北京體育學(xué)院、西安體育學(xué)院，它們的發(fā)文量分別是19、18、16、16。由此我們看出，這幾所高等院校是競技健美操研究領(lǐng)域的重要基地和知識集中中心。我們將研究機構(gòu)分為3個，即高等院校、科研機構(gòu)（國家科學(xué)院、研究中心等）、其他，但是通過分析我們看到，研究機構(gòu)對于競技健美操的研究非常的少，所以研究機構(gòu)在競技健美操研究這一領(lǐng)域還有很大的潛力。

通過知識圖譜，筆者發(fā)現(xiàn)競技健美操研究的機構(gòu)之間的合作非常的稀少，這里有兩個較大的合作網(wǎng)絡(luò)，一個是由北京體育大學(xué)、北京工商大學(xué)、貴陽中醫(yī)學(xué)院、信陽師范大學(xué)體育系、浙江師范大學(xué)體育系、湖州師范大學(xué)體育系、蘭州鐵道學(xué)院組成的7個機構(gòu)的合作網(wǎng)絡(luò)，第二個是由廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院體操教研室、暨南大學(xué)體育部組成的4個機構(gòu)的合作網(wǎng)絡(luò)。其余的就是兩兩合作的較小網(wǎng)絡(luò)。因此，我國在競技健美操研究領(lǐng)域的機構(gòu)合作還具有很大的發(fā)展。

2.4 競技健美操的研究熱點分析

圖1 我國競技健美操相關(guān)文獻發(fā)文量的變化趨勢

表1 競技健美操研究的機構(gòu)發(fā)文量

表2 競技健美操研究的高詞頻關(guān)鍵詞

圖2 競技健美操研究的作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜

學(xué)術(shù)論文的一個重要組成部分是關(guān)鍵詞。通過關(guān)鍵詞，我們不僅可以了解到文獻所涉及的研究領(lǐng)域和內(nèi)容，還可以檢索到文獻[3]。Monarch曾經(jīng)對共詞分析的歷史進行過研究。他認為共詞分析技術(shù)就是通過對相關(guān)文獻的代表性術(shù)語之間的鏈接強度的分析，得到某一學(xué)科領(lǐng)域研究的發(fā)展的方式和趨勢。共詞分析的一個主要途徑是確定這些代表性術(shù)語之間的概念圖譜或知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過一系列類似圖譜就可以詳細的描述某一學(xué)科領(lǐng)域的主題[4]。通過對關(guān)鍵詞的分析，我們可以找到競技健美操這一研究領(lǐng)域的研究熱點或熱點主題。

運用Citespace軟件的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析功能，選擇了詞頻最高的前20個關(guān)鍵詞，形成了1993～2012年間競技健美操研究中出現(xiàn)的頻次最高的關(guān)鍵詞的圖表（圖2、表2）。

在知識圖譜中，每一個關(guān)鍵詞都是有一個節(jié)點來顯示的，節(jié)點的大小代表這個關(guān)鍵詞中心性的大小。節(jié)點越大的關(guān)鍵詞，他在網(wǎng)絡(luò)中的地位就越高。節(jié)點之間的連線，代表這兩個關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，而關(guān)鍵詞之間共現(xiàn)關(guān)系的強弱程度則是由連線的粗細來表示的。通過表2我們可以看出，出現(xiàn)頻次最高的關(guān)鍵詞有“競技健美操”、“健美操”、“難度動作”、“現(xiàn)狀”、“對策”、“表現(xiàn)力”、“運動員”、“規(guī)則”、“訓(xùn)練”等，透過這些高頻詞的關(guān)鍵詞我們可以了解到1993～2012年這20年間，我國競技健美操研究的熱點主要是競技健美操的難度動作研究、競技健美操的研究現(xiàn)狀及對策、運動員的表現(xiàn)力、及競技健美操的訓(xùn)練方法及比賽規(guī)則。尤其是對競技健美操難度動作的研究則較為顯著。時至今日，這些熱點主題仍是競技健美操研究領(lǐng)域的重要研究方向。

3 結(jié)語

我國競技健美操的研究是在1992年開始起步的，至今仍處于研究的高水平階段，有略微的下滑趨勢。我國競技健美操的難度動作、競技健美操的研究現(xiàn)狀及對策、運動員的表現(xiàn)力及競技健美操的訓(xùn)練方法和競賽規(guī)則是該領(lǐng)域的4個研究熱點。這些熱點至今仍保持相當(dāng)高的“熱度”。我國競技健美操研究的道路需要繼續(xù)研究及創(chuàng)新。

[1]朱昆,趙丙軍,王興.我國競技體育后備人才培養(yǎng)研究熱點及演進路徑[J].上海體育學(xué)院學(xué)報,2011(6).

[2]趙丙軍,司虎克.基于知識圖譜的國內(nèi)知識網(wǎng)絡(luò)研究[M].圖書館雜志,2012(9).

[3]王琪.現(xiàn)代體育科學(xué)形成初期美國體育教育研究熱點的演進[J].上海體育學(xué)院學(xué)報,2011(4).

[4]王琪,胡志剛.國際奧林匹克運動研究前沿的知識圖譜分析[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2011(4).