蔡丹聃

（華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院 上海 200241）

2007年4月4日，教育部與國家體育總局發(fā)出關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》）的通知，要求在全國各級各類學(xué)校全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)測試?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評定學(xué)生體質(zhì)狀況[1]。其中身體素質(zhì)所占權(quán)重最大，主要包括力量、耐力、速度、柔韌、靈敏五大素質(zhì)，是學(xué)生體質(zhì)測定最為重要的內(nèi)容。故本文著重對身體素質(zhì)，尤其是對力量素質(zhì)與耐力素質(zhì)進(jìn)行研究，以期為學(xué)生體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系的完善，提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中身體素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)體系。

1.2 測試對象

某校初中生共1379人，其中男生618人，占總?cè)藬?shù)44.8%，其中初一、初二、初三年級各208、194、216名；女生761人，占總?cè)藬?shù)55.2%，其中初一、初二、初三年級各299、242、220名。

1.3 測試指標(biāo)

《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》初中生部分身體素質(zhì)測試指標(biāo)，即耐力素質(zhì)指標(biāo):男子1000米，女子800米；力量素質(zhì)指標(biāo):擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。以及身體機(jī)能指標(biāo)肺活量。

1.4 研究方法

采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，使用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包對該校初中生體質(zhì)測定成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與檢驗(yàn)，并結(jié)合文獻(xiàn)資料法，查閱國、內(nèi)外青少年體質(zhì)測定相關(guān)研究成果，對身體素質(zhì)測試指標(biāo)設(shè)置進(jìn)行綜合研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 該校初中生力量素質(zhì)呈上升特征，耐力素質(zhì)呈下降特征

采用單樣本T檢驗(yàn)的方法，分析該校學(xué)生身體素質(zhì)狀況。即可將男生（男、女生總體情況相同，本文以男生為例）立定跳遠(yuǎn)成績與《第二次國民體質(zhì)檢測報(bào)告》中男生13～15歲立定跳遠(yuǎn)平均成績跳遠(yuǎn)成績1.998米[2]進(jìn)行比較分析。

在檢驗(yàn)?zāi)猩⒍ㄌh(yuǎn)成績數(shù)據(jù)符合正態(tài)分布的基礎(chǔ)上，對立定跳遠(yuǎn)成績進(jìn)行單樣本T檢驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果中雙尾檢驗(yàn)值為0.04，由于0.004<0.05，說明該校男生立定跳遠(yuǎn)的成績顯著高于2005年“第二次國民體質(zhì)檢測”的測試水平。

采用同樣的方法，對分別對女生立定跳遠(yuǎn)，男、女生擲實(shí)心球、男子1000米、女子800米成績進(jìn)行檢驗(yàn)，總體成績顯示，力量素質(zhì)顯著上升，但耐力素質(zhì)仍呈下降趨勢。

2.2 力量素質(zhì)與耐力素質(zhì)存在正相關(guān)

對該校初中男生的1000米成績與立定跳成績進(jìn)行雙變量相關(guān)分析，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，皮爾遜相關(guān)系數(shù)為－0.326，雙尾檢驗(yàn)概率值為Sig.(雙側(cè))接近于0，小于0.05，說明立定跳遠(yuǎn)和1000米成績有較高的線性相關(guān)關(guān)系，即立定跳遠(yuǎn)成績越好，1000米成績越好，即力量素質(zhì)對發(fā)展耐力素質(zhì)發(fā)展有正面影響。

2.3 不同部位的力量素質(zhì)存在高度相關(guān)

分析下肢力量指標(biāo)立定跳遠(yuǎn)與上肢力量指標(biāo)擲實(shí)心球之間的相關(guān)性，可以為指標(biāo)的合理分類提供理論依據(jù)。

對立定跳遠(yuǎn)成績與擲實(shí)心球做交叉分析，可得到立定跳遠(yuǎn)與擲實(shí)心球成績之間的相關(guān)系數(shù)為0.940，兩者的相關(guān)性概率P<0.01，說明“立定跳遠(yuǎn)”與“擲實(shí)心球”的相關(guān)性很大，達(dá)到非常顯著的程度。因而在進(jìn)行指標(biāo)歸類時(shí)，可以將這兩者歸為一類，學(xué)生可從中選擇一項(xiàng)進(jìn)行測試。

2.4 初中生力量素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難度可逐漸提高

對各年級學(xué)生（以男生為例）擲實(shí)心球成績進(jìn)行單因素方差分析，同時(shí)檢驗(yàn)方差齊性，可得F值為248.264，顯著性約為0，即P<0.05，差異顯著，即三個(gè)年級擲實(shí)心球的成績之間存在顯著性差異。

再進(jìn)行多重比較，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示初一與初三年級組擲實(shí)心球成績最具有顯著性差異，說明力量素質(zhì)隨著年齡變化較大，即在初中階段，年齡越大力量素質(zhì)越好。因此在制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可充分考慮初中生力量素質(zhì)發(fā)展的敏感期，隨著學(xué)生年齡的增長，逐漸提高評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、有效性。

2.5 力量素質(zhì)所占身體素質(zhì)權(quán)重可適當(dāng)增加

為檢驗(yàn)1000m、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球是否對肺活量（以男子為例）存有顯著性作用，首先須檢驗(yàn)因變量與自變量之間能否做線性分析。通過回歸方程方差分析得出統(tǒng)計(jì)量F=86.112，P值接近于0，小于0.05，說明回歸方程具有顯著性，即因變量和自變量之間有線性回歸關(guān)系。

在此基礎(chǔ)上，可得出統(tǒng)計(jì)回歸系數(shù)。（如表1）

上表顯示出非標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)的系數(shù)值、標(biāo)準(zhǔn)誤差和標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)值，而且對回歸分析系數(shù)進(jìn)行了T檢驗(yàn)，得出顯著水平。擬合結(jié)果如下。

Y= 1896.983-103.439X1＋195.361X2＋166.732X3

（注:X1為1000米，X2為擲實(shí)心球，X3為立定跳遠(yuǎn)，Y為預(yù)測肺活量成績。）

回歸方程顯示，擲實(shí)心球與立定跳遠(yuǎn)，即力量素質(zhì)與身體機(jī)能成正相關(guān)，即對身體機(jī)能的影響比耐力素質(zhì)更大，因而可以考慮適當(dāng)增加力量素質(zhì)所占身體素質(zhì)的比重。

最后檢驗(yàn)自變量之間是否存在共線性問題，診斷結(jié)果顯示容差都大于0.1，說明模型1不存在共線性問題，即以上多元回歸分析常模具有合理性。

3 結(jié)論與建議

3.1 優(yōu)化測試指標(biāo)

（1）根據(jù)各項(xiàng)素質(zhì)分類，擇優(yōu)選用測試指標(biāo)?？蓞⒄崭黜?xiàng)素質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化測試指標(biāo)，以使測試指標(biāo)體系更加科學(xué)、實(shí)效、簡易。

（2）結(jié)合身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，適當(dāng)調(diào)整評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分反映學(xué)生的性別與年齡差異。

表1 回歸系數(shù)表a

總之，優(yōu)化測試指標(biāo)，選擇與體質(zhì)密切相關(guān)的測試項(xiàng)目，使之更具有操作性、科學(xué)性，能更為真實(shí)地反映學(xué)生體質(zhì)狀況。

3.2 調(diào)整身體素質(zhì)指標(biāo)權(quán)重

由于身體形態(tài)指標(biāo)，多數(shù)受遺傳因素影響較大，學(xué)生通過體育鍛煉提高較小，因而可適當(dāng)增加身體素質(zhì)權(quán)重，尤其是力量素質(zhì)測試指標(biāo)所占比重。因此在調(diào)整身體素質(zhì)權(quán)重的基礎(chǔ)上，還可以依據(jù)力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、速度素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)對體質(zhì)影響度來合理設(shè)置各自權(quán)重。

3.3 合理歸類選測指標(biāo)

現(xiàn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》將中學(xué)組身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力測試指標(biāo)歸于兩類，學(xué)生測試時(shí)從中各選測一項(xiàng)即可。建議在指標(biāo)歸類時(shí)，考慮指標(biāo)之間的相關(guān)性，即高度相關(guān)的指標(biāo)間可進(jìn)行選測，或是從各項(xiàng)身體素質(zhì)中分別進(jìn)行選測，如此能更為全面、準(zhǔn)確地測定學(xué)生身體素質(zhì)。

[1]《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》編委員.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京:人民體育出版社,2007:4.

[2]國家體育總局.第二次國民體質(zhì)檢測報(bào)告[R].北京:人民體育出版社,2007:124.