基金項(xiàng)目：本文系湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2012B199）

摘要：民辦高校是我國高等教育的后起之秀，這就決定了它要在當(dāng)前高校擴(kuò)招、生源質(zhì)量和數(shù)量面臨急劇下降的嚴(yán)峻形勢下求得生存和發(fā)展，就必須要以市場為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和課程改革，以應(yīng)用能力為主線構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等實(shí)踐性課程中實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《網(wǎng)頁設(shè)計》課程實(shí)踐改革為例，對課程現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行分析，大膽改革創(chuàng)新，在教學(xué)中結(jié)合具體實(shí)踐項(xiàng)目，使設(shè)計與社會需求接軌，提高課程實(shí)踐性和學(xué)生就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計；教學(xué)實(shí)踐改革；網(wǎng)頁設(shè)計

1 民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一門創(chuàng)造性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)教學(xué)是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵一步。但是，很多學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)課程方面還無法滿足課程設(shè)置的需要。民辦高校在實(shí)踐課程方面也處于落后狀態(tài)，學(xué)生設(shè)計制作的基本是假設(shè)的課題，使設(shè)計與社會需求脫節(jié)，學(xué)生不能很好的掌握設(shè)計流程，無法真實(shí)的了解目前的市場需求。目前民辦高校藝術(shù)設(shè)計課程設(shè)置是由專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐課程三部分組成，每一部分都設(shè)置若干自成體系的課程。雖然每個課程之間都有銜接，但是某種程度上也存在著課程之間的分割。學(xué)生很難將他們所學(xué)的知識整體的融入貫穿到藝術(shù)設(shè)計的系統(tǒng)性思考能力上。例如網(wǎng)頁設(shè)計課程，很多民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在課程教學(xué)上沒有結(jié)合自己專業(yè)優(yōu)勢，以及未來學(xué)生就業(yè)需求特點(diǎn)，往往采取和計算機(jī)專業(yè)一樣的網(wǎng)頁設(shè)計課程模式（HTML、JavaScriptd等技術(shù)性設(shè)計），而忽略了網(wǎng)頁建設(shè)中藝術(shù)設(shè)計的重要性。這樣會導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上認(rèn)為，可以從該門課程中學(xué)習(xí)到網(wǎng)頁設(shè)計的所有知識，在教學(xué)結(jié)果上認(rèn)為，學(xué)習(xí)了該門課程后自己就能夠獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、網(wǎng)頁設(shè)計與制作的全部內(nèi)容。但實(shí)際教學(xué)中沒有結(jié)合具體實(shí)踐項(xiàng)目，教學(xué)與實(shí)際需求脫節(jié)，缺乏用于解決實(shí)際項(xiàng)目的技術(shù)，形成了學(xué)生學(xué)而不會用的局面。更加忽略了其藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)特點(diǎn)，個性化網(wǎng)頁設(shè)計能力較差。從智聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)類招聘信息中可以看出電子商務(wù)網(wǎng)站越來越重視藝術(shù)設(shè)計這方面的影響，網(wǎng)站美術(shù)視覺效果布局設(shè)計能夠使網(wǎng)站的技術(shù)和與藝術(shù)相結(jié)合，旨在于讓自己的網(wǎng)站更具個性化，并能吸引更多的新客人來訪，同時可以讓在美麗的網(wǎng)頁下心情變的愉快，網(wǎng)站美術(shù)視覺效果布局設(shè)計讓網(wǎng)站規(guī)劃得更完善和現(xiàn)代，這是一種時代的需要，也是網(wǎng)站本身的需要，讓網(wǎng)站在如今激烈的競爭中更好的突顯出自己的風(fēng)格和優(yōu)勢。

2 民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育改革

（1）特色課程在民辦高校的重要性。特色課程是高校發(fā)展的亮點(diǎn)，在現(xiàn)代大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，民辦高校想要壯大，必須創(chuàng)建民辦高校的特色。所謂辦學(xué)特色，就是在認(rèn)真貫徹方針的前提下，形成自己學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和特征。創(chuàng)辦特色課程的目的歸根到底是為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，多出人才，出好人才。在分析民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特色課程實(shí)踐教學(xué)研究的原因，進(jìn)而針對民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)問題提出具體對策。（2）調(diào)整課程設(shè)置，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。藝術(shù)設(shè)計學(xué)科是一門綜合性學(xué)科，它需要其他的學(xué)科知識做基礎(chǔ)，來豐富設(shè)計者的修養(yǎng)。除了現(xiàn)有的課程設(shè)置外，還應(yīng)該增加市場營銷課程，心理學(xué)課程，甚至還可以增加組織培養(yǎng)類課程。同時還可以開設(shè)講座類課程，邀請一些教授、設(shè)計師、企業(yè)人員來校講學(xué)，通過案例、課題分析，將一部分專業(yè)知識相互的融合，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的理論知識逐步的運(yùn)用到為自己的設(shè)計當(dāng)中，加強(qiáng)知識的運(yùn)用能力，提高學(xué)生的創(chuàng)意思維。（3）增加藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)。根據(jù)專業(yè)課程的設(shè)置，增加市場調(diào)研課程的時間與內(nèi)容，對設(shè)計的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐，讓學(xué)生有針對性的研究企業(yè)的實(shí)際個案，強(qiáng)調(diào)設(shè)計的程序與方法。使學(xué)生在過程當(dāng)中熟悉掌握流程、工藝、與客戶溝通等相關(guān)的知識，并且在實(shí)踐中消化吸收專業(yè)理論知識。

3 民辦高校藝術(shù)設(shè)計《網(wǎng)頁設(shè)計》課程實(shí)踐性教學(xué)改革

3.1 課程現(xiàn)狀及存在問題

目前，許多民辦高校都開設(shè)了《網(wǎng)頁設(shè)計》課程，它以成為軟件技術(shù)、計算機(jī)多媒體技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理、電子商務(wù)等專業(yè)的必修課程，也受到了其他專業(yè)學(xué)生的歡迎，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)也開設(shè)了此課程。課程中所存在的問題，主要包括：教條式的課程教學(xué)內(nèi)容無法反映當(dāng)前社會需求；教師在教學(xué)中與學(xué)生缺乏互動，學(xué)生缺乏積極性；實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際需求脫節(jié)。課程實(shí)驗(yàn)往往是一些基礎(chǔ)知識的練習(xí)，缺乏用于解決實(shí)際項(xiàng)目的技術(shù)，形成了學(xué)生學(xué)而不會用的局面。同時，各高校網(wǎng)頁設(shè)計課程多為36～48學(xué)時，課堂上學(xué)生無法獲得足夠知識點(diǎn)。

3.2 教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)

本課程的改革宗旨是：由以知識為本位向以能力為本位轉(zhuǎn)變，以就業(yè)崗位對人才知識結(jié)構(gòu)的要求為依據(jù)，以項(xiàng)目教學(xué)為主線，通過講授項(xiàng)目實(shí)施的全過程，介紹網(wǎng)頁制作的知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，成為參與項(xiàng)目、創(chuàng)造實(shí)踐的活動者，將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，實(shí)現(xiàn)具有獨(dú)立完成網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)的專業(yè)技能。合理構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范教學(xué)。整合大量教學(xué)內(nèi)容，兼顧實(shí)用、藝術(shù)，主要是是軟件課與藝術(shù)設(shè)計課結(jié)合在一起，此方法有效解決了學(xué)生單純學(xué)習(xí)軟件，而不能得心應(yīng)手地運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計中的問題。擴(kuò)大教學(xué)視野，深化教學(xué)內(nèi)容。本門課程與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)。針對這一點(diǎn)，在教學(xué)過程中要重視收集教學(xué)信息，拓寬反饋渠道，不斷深化教學(xué)內(nèi)容，保證以最新知識為教授內(nèi)容。通過多媒體教學(xué)方式，極大限度地刺激學(xué)生的視覺與聽覺，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為深化教學(xué)內(nèi)容取得最佳教學(xué)效果。

3.3 教學(xué)改革措施與方法

1）網(wǎng)站設(shè)計成功案例介紹：為了使學(xué)生形成一定的網(wǎng)站設(shè)計構(gòu)想，有必要將目前國內(nèi)外在設(shè)計方面有創(chuàng)意的網(wǎng)站展示給學(xué)生，如匡威、星巴克、開心網(wǎng)等。通過這些網(wǎng)站使學(xué)生了解現(xiàn)在流行的網(wǎng)站設(shè)計風(fēng)格、設(shè)計思路及設(shè)計手法。2）教學(xué)模式改革：引進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)模式，讓學(xué)生親身參與項(xiàng)目制作，了解從設(shè)計初稿到中期客戶修改意見的反饋至最終完成的全過程，做到課堂書本知識與實(shí)踐相結(jié)合。理論教學(xué)圍繞項(xiàng)目展開。每一節(jié)課設(shè)定一個網(wǎng)站制作項(xiàng)目，如Dreamwerver站點(diǎn)建立、Photoshop圖層的使用、flash與ASP 技術(shù)的結(jié)合等，并給學(xué)生講解每個項(xiàng)目的設(shè)計目標(biāo)、預(yù)達(dá)到的效果、設(shè)計思路和制作步驟。以課堂操作為手段，邊講解操作演示，進(jìn)而使學(xué)生有感性上的認(rèn)識體會。

4 結(jié)束語

民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程改革以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場需求的實(shí)踐復(fù)合型人才為教學(xué)宗旨。在網(wǎng)頁設(shè)計的課程創(chuàng)新改革教學(xué)中，引進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)模式，讓學(xué)生親身參與項(xiàng)目制作，網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計日益被網(wǎng)站建設(shè)者所注重。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，應(yīng)處理好網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計與網(wǎng)站主題的關(guān)系，利用多媒體有機(jī)結(jié)合對人產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊性，給人留下深刻的記憶，提高網(wǎng)站瀏覽量何知名度。另一方面，國內(nèi)電子商務(wù)公司對藝術(shù)設(shè)計人才的需求不斷增加，為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)提供了大量的就業(yè)崗位，負(fù)責(zé)公司電子商務(wù)整體形象設(shè)計，把握B2C網(wǎng)站、淘寶商城、淘寶店鋪等品牌網(wǎng)店的整體風(fēng)格和視覺呈現(xiàn)，運(yùn)用專業(yè)的審美觀配合市場營銷部門制定相應(yīng)的營銷和設(shè)計策略等。通過課程改革，學(xué)生能了解網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計的基本理論及業(yè)務(wù)運(yùn)作模式，提高實(shí)踐技能，增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

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