摘要：《原畫設(shè)計》動漫設(shè)計與制作專業(yè)重要的核心課程，是一門理論與實踐并重的主干課程，也是所有動畫人必修課。該課程設(shè)置在動漫專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)核心點，由該課程來帶動和輻射其他課程的進(jìn)行和深入提高。

關(guān)鍵詞：原畫設(shè)計；核心課程；課程體系

1 動漫專業(yè)課程體系定位

伴隨著數(shù)字時代的蓬勃發(fā)展，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的升級，國內(nèi)外的企事業(yè)文化單位對于動漫人才的需求日益增多，為了解決這一人才缺口，各大高職教育學(xué)院紛紛開設(shè)了動漫設(shè)計與制作專業(yè)，來滿足社會對于該類技術(shù)人才的需求。動漫專業(yè)是一個應(yīng)社會需求而生的新興專業(yè)，各大高職教育單位都是從首批招生開始，一直在不斷地進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革的研究與實踐。通過對中國動漫產(chǎn)業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)的深入調(diào)查，對中國21世紀(jì)的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，發(fā)展和推動動漫專業(yè)課程體系的建立和完善，以及動漫人才培養(yǎng)模式的探索和研究。

廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為職業(yè)技術(shù)教育體系中的高職院校，華南地區(qū)唯一的一所女子學(xué)院，它的辦學(xué)宗旨就是要培養(yǎng)高技能女性專業(yè)人才和高素質(zhì)勞動者。我們動漫設(shè)計專業(yè)，作為廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用設(shè)計系中的一個特色專業(yè)，從2006年創(chuàng)辦之初，就在不斷地思考和探索，高職教育體系中動漫專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展之路。我們認(rèn)為要使中國動漫從加工大國走向創(chuàng)作強(qiáng)國，必須從原創(chuàng)設(shè)計入手，應(yīng)該從創(chuàng)新思維的角度改革動漫設(shè)計課程體系與教學(xué)模式。通過大膽的教學(xué)改革和課程的優(yōu)化設(shè)置，使我們的動漫課程既符合教育規(guī)律、市場規(guī)律，又契合我們高職院校學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特質(zhì)，努力將高職教育下的動漫專業(yè)打造成一個“產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展，校企合作有機(jī)融合，實習(xí)與上崗就業(yè)同步”的特色專業(yè)。

2 《原畫設(shè)計》課程的性質(zhì)

《原畫設(shè)計》是動漫設(shè)計與制作專業(yè)重要的核心課程，是一門理論與實踐并重的主干課程，也是所有動畫人必修課。無論是二維動畫還是三維動畫，它都處于一個基礎(chǔ)課的重要位置。

原畫設(shè)計，又稱原動畫設(shè)計、動作設(shè)計，它處于動畫制作的中間環(huán)節(jié)，也是決定動畫的藝術(shù)與技術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。原畫設(shè)計在動畫片中所起的作用就相當(dāng)于影視作品中的演員，一部優(yōu)秀的動畫作品是否吸引觀眾除了具有好的創(chuàng)意之外，與原畫的創(chuàng)作也是緊密相關(guān)的，好的表演能帶來非常直觀的視覺享受。就工作流程的分工而言，原畫的職責(zé)和任務(wù)是按照劇情、分鏡頭臺本和導(dǎo)演的要求畫出動畫鏡頭中所有角色的動作設(shè)計，畫出一張張不同表情和動作的關(guān)鍵張（Key Frame）。動畫是原畫的助手，根據(jù)原畫所繪制的關(guān)鍵幀畫出中間幀，兩者有著緊密的聯(lián)系。相對于動畫，原畫涉及的范圍是很廣泛的，如：動態(tài)素描、人物與動物的運動、自然現(xiàn)象的規(guī)律、電影鏡頭的感覺與把握、角色性格的拿捏與表演、時間的控制（Timing）、特效處理等等。所以說原畫是動畫的靈魂。作為一個專業(yè)的原畫設(shè)計人員，不但要具備繪畫和表演的才能，更重要的是必須熟練掌握動畫運動規(guī)律的技法和理論，才能勝任這項復(fù)雜而又繁重的工作。

通過該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅具備一個職業(yè)原畫師的基本素養(yǎng)，而且原畫設(shè)計所凝聚的知識和能力，可以讓學(xué)生勝任動畫漫畫、影視傳媒、網(wǎng)絡(luò)傳媒、游戲娛樂等諸多領(lǐng)域的職業(yè)崗位，比如到動畫公司參與動畫片的制作、游戲公司的游戲制作、網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)頁動畫、廣告公司的廣告動畫、玩具、電子游戲、手機(jī)動畫等，只要有卡通形象的地方，都需要原畫人才。

我們將該課程設(shè)置在動漫專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)核心點，由該課程來帶動和輻射其他課程的進(jìn)行和深入提高。前導(dǎo)課程：《數(shù)碼繪畫藝術(shù)》、《數(shù)碼構(gòu)成》、《 數(shù)碼攝影藝術(shù)》、《動畫角色造型》；同步課程：《動畫概論》、《動畫編導(dǎo)》；后續(xù)課程：《二維動畫設(shè)計》、《三維動畫設(shè)計》、《影視后期剪輯合成》等課程。從下圖就可以看到，在整個動漫專業(yè)課程體系中，我們對于該課程基礎(chǔ)性、核心性和輻射性的一個定位。

3 《原畫設(shè)計》課程的定位

近年來，我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，國家先后批準(zhǔn)了北京、上海、廣州等幾個動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，希望能利用當(dāng)?shù)馗咝录夹g(shù)企業(yè)密集、人才豐富、市場發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件較好的優(yōu)勢，創(chuàng)造有利于動漫市場發(fā)展的環(huán)境，發(fā)揮基地的區(qū)域性輻射作用，帶動全國網(wǎng)絡(luò)游戲動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

我們女院地處珠三角地區(qū)的動漫產(chǎn)業(yè)文化的中心、國家的動漫產(chǎn)業(yè)基地——廣州，可謂天時、地利。動漫設(shè)計專業(yè)秉承“以就業(yè)為向?qū)?，立足女院學(xué)生特色”的辦學(xué)理念，對高等職業(yè)教育的動漫專業(yè)設(shè)定了特色鮮明的專業(yè)定位：通過系統(tǒng)的教學(xué)及訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有動畫制作技能的應(yīng)用型人才。在辦學(xué)思想、專業(yè)建設(shè)、管理模式和辦學(xué)機(jī)制上都要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)，以培養(yǎng)技能型動畫人才為主要目標(biāo)。

基于上述認(rèn)識，為拓寬學(xué)生就業(yè)面，動漫專業(yè)對專業(yè)教學(xué)采取了分模塊式教學(xué)設(shè)計：1）基礎(chǔ)教學(xué)模塊：美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、動畫基礎(chǔ)、軟件基礎(chǔ)、綜合動畫職業(yè)能力，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下較扎實的綜合基本功；2）專業(yè)方向模塊：二維動畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計。3）實踐能力模塊：課堂基礎(chǔ)教學(xué)的實踐能力、企業(yè)項目實踐能力、畢業(yè)設(shè)計綜合創(chuàng)作能力。

原畫設(shè)計課程就是基礎(chǔ)教學(xué)模塊中動畫基礎(chǔ)的課程，它是整個專業(yè)課程體系中的基礎(chǔ)部分，也是學(xué)習(xí)動畫原理的理論知識和訓(xùn)練手繪能力的核心部分。它包含的內(nèi)容廣泛，專業(yè)性強(qiáng)，要求學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)要扎實，因此，原畫設(shè)計課程的教學(xué)被安排在一年級的下半學(xué)期進(jìn)行，地點是數(shù)碼繪畫實訓(xùn)室和二維拷貝臺工作室。原畫設(shè)計課程的定位是，作為基礎(chǔ)課服務(wù)于技能型動畫人才的培養(yǎng)，同時又作為一門實踐性較強(qiáng)的技能課，來滿足企業(yè)中原畫師的崗位需求。

4 課程設(shè)計思路

在“以企業(yè)的崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心”的理念引導(dǎo)下，原畫設(shè)計課程的設(shè)計思路沿著這樣一條主線，設(shè)置了一個明確的框架，我們所有的教學(xué)工作，都是根據(jù)這個框架來不斷建設(shè)和完善的。

1）課程設(shè)置應(yīng)以知識、素質(zhì)、能力為主要，為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，動漫人才教育更應(yīng)以市場需求為主線，以全面教育為核心，以職業(yè)教育終身化為目標(biāo)。

2）培養(yǎng)學(xué)生不止面向單一行業(yè)，更能面向更寬廣的鄰近行業(yè)，使學(xué)生能夠具有在影視動漫行業(yè)職業(yè)群中轉(zhuǎn)崗的基礎(chǔ)，并掌握跨職業(yè)群的通用技術(shù)和知識。

3）課程中的理論課和實訓(xùn)技能課的比例是2：8，使理論課成為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)實訓(xùn)技能課的鎖鏈。

4）課程的實訓(xùn)部分要將傳統(tǒng)的二維原畫繪制和現(xiàn)代的無紙動畫技術(shù)相結(jié)合，在二維拷貝臺工作室和數(shù)碼繪畫實訓(xùn)室同時展開教學(xué)。

5）課程的實訓(xùn)技能部分要與動漫企業(yè)的在研項目相結(jié)合。在具備一定原畫繪制技能的基礎(chǔ)上，參與到真正的動畫制作項目中，“學(xué)以致用，用以至精”來實現(xiàn)原畫技能的熟練掌握。

6）以動畫制作流程為框架，去明晰原畫設(shè)計在動畫制作中的位置，強(qiáng)調(diào)該課程對動漫專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性和重要性。

作者簡介：張宇虹（1982—），女，河南安陽人，碩士研究生，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，應(yīng)用設(shè)計系動漫專業(yè)講師。