黃書(shū)滿
誰(shuí)偷了我的健康
——關(guān)注中學(xué)生體質(zhì)下降現(xiàn)象
黃書(shū)滿
調(diào)查:
近日,記者到沈陽(yáng)市幾所中學(xué)采訪,對(duì)100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占72%,不喜歡運(yùn)動(dòng)的占28%,其中,絕大多數(shù)男生渴望運(yùn)動(dòng),比如打籃球、踢足球、跑步等,個(gè)別女生比較懶,下課后一直坐在教室里,有點(diǎn)“戀家”的感覺(jué)。可是,學(xué)校的體育課經(jīng)常被占用,這讓一些喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生感到無(wú)奈?!拔覀兊纳畋緛?lái)就很枯燥,除了學(xué)習(xí),幾乎沒(méi)有其他課余活動(dòng)。課間十分鐘太短了,去趟廁所,再走一段路,也就過(guò)去了。好不容易盼來(lái)體育課,卻經(jīng)常被老師占用。上完英語(yǔ)上數(shù)學(xué),幸好有一節(jié)可以自由活動(dòng),化學(xué)老師又拿著試卷來(lái)測(cè)驗(yàn),唉……我們真是無(wú)處可逃了?!闭{(diào)查中,83%的學(xué)生表示愿意上體育課,只是機(jī)會(huì)太少了。對(duì)于緊張的學(xué)習(xí),54%的人表示能夠接受,5%的人表示輕松應(yīng)付,10%的人表示應(yīng)付不來(lái),31%的人表示比較吃力??磥?lái),學(xué)生們的任務(wù)可不輕呀!一位姓吳的班主任說(shuō):“我是支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)的。到戶外走一走,跑一跑,不僅可以緩節(jié)緊張的情緒,還能使身心得到放松,以飽滿的精神狀態(tài)投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中來(lái)。個(gè)別學(xué)校取消體育課和音樂(lè)課,我不贊同這樣做。哪怕到了高三,這樣的課程也有開(kāi)設(shè)的必要。學(xué)習(xí)不是灌輸知識(shí),更不能死記書(shū)本,該緊張的時(shí)候緊張,該放松的時(shí)候放松,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率?!?/p>
今年9月,《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在沈陽(yáng)進(jìn)行抽測(cè)。男生是1000米,立定跳遠(yuǎn),引體向上和實(shí)心球二選一,女生是800米、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐和實(shí)心球二選一。一位體育老師告訴記者,在自選項(xiàng)目中,男生很少選擇引體向上,因?yàn)槎甲霾坏?,即使選了及格率也低?!耙w向上不是教學(xué)項(xiàng)目,沒(méi)有學(xué)生練習(xí),而且現(xiàn)在孩子體重大、上肢力量差,能做兩三個(gè)就不錯(cuò)了?!?/p>
那么,學(xué)生體質(zhì)下降的原因是什么呢?采訪中記者發(fā)現(xiàn),由于運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境受到影響的占28%,由于認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題的占12%,認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重及老師不支持的占60%。一位姓孫的高二學(xué)生說(shuō):“眼看就要高三了,還哪有時(shí)間鍛煉身體呀?連吃飯都計(jì)時(shí),更別說(shuō)出去運(yùn)動(dòng)了。不管怎么樣,我都要熬過(guò)高三這一關(guān),給自己的未來(lái)鋪好路?!边@個(gè)學(xué)生說(shuō)得很實(shí)在,也很客觀,外在的壓力讓他們“久坐書(shū)桌前,一心讀課本”。
原因:
1.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,無(wú)時(shí)間鍛煉。
身體健康固然重要,可是分?jǐn)?shù)更重要,在這個(gè)“以分定終身”的社會(huì)里,很多學(xué)生都把目光集中到成績(jī)單上。誰(shuí)不想考上理想的大學(xué)?誰(shuí)不想找一份體面的工作?誰(shuí)不想擁有一個(gè)美好的未來(lái)?但是,如果身體不行了,那談什么都沒(méi)用。身體是革命的本錢,只有身體健康,才能保證一切順利進(jìn)行。
不過(guò),大多數(shù)學(xué)校仍把“升學(xué)率”作為首要任務(wù),甚至采取獎(jiǎng)勵(lì)措施,按照考上名牌大學(xué)的學(xué)生數(shù)量來(lái)給老師發(fā)獎(jiǎng)金。這樣,就使老師把更多的精力放在“抓學(xué)習(xí)上”,自習(xí)課、體育課被占用也就時(shí)有發(fā)生了。學(xué)生們也夜以繼日地學(xué)習(xí),生怕自己稍有疏忽,就被別人趕上。尤其是初三和高三,這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生更是忙得“腳打后腦勺”,體育老師也采取“放生”的辦法,愿意出去活動(dòng)的,可以打籃球、打排球,不愿意活動(dòng)的,就在教室里學(xué)習(xí)。于是,體育課就成了語(yǔ)數(shù)外的操練場(chǎng),自習(xí)課就成了老師們的“自留地”。即使放學(xué)了,老師也要爭(zhēng)分奪秒,把沒(méi)有講完的問(wèn)題留給學(xué)生,讓他們帶到家里解決。升學(xué)率決定了學(xué)校的命運(yùn),而學(xué)生的身體健康又決定著什么呢?這將決定一代人的健康狀況,決定一個(gè)民族的前程。所以,學(xué)校不能只顧著升學(xué),還要回歸教育的本真,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任,全方位地培養(yǎng)。
2.家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),養(yǎng)成不良習(xí)慣。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),家庭教育也是必不可少的,并起著舉足輕重的作用。現(xiàn)在的條件變好了,而且絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,這樣,嬌慣也成了很平常的事。如今,很多學(xué)生都過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活。這種“優(yōu)越”的生活,勢(shì)必會(huì)使他們忽略對(duì)意志品質(zhì)的訓(xùn)練,并表現(xiàn)出弱不禁風(fēng)的樣子。即使是男生,身體素質(zhì)也明顯下降。一位姓王的女士說(shuō):“初冬,家里買了300斤的白菜,我讓兒子幫我往樓上搬。我家住在四樓,樓層并不高,兒子每次搬4棵,重量大約20斤,可他往返了三次,就氣喘吁吁了。我也搬了三次,數(shù)量和兒子一樣,一點(diǎn)事都沒(méi)有。他可是個(gè)大男生?。 绷硪晃恍諒埖募议L(zhǎng)也有同感,他的女兒在家里什么活都不干,跟父母逛街還說(shuō)累。有一次,一家三口在公園里跑步,父母一口氣跑了三圈兒,女兒跑一圈兒就說(shuō)跟不上?;氐郊?,媽媽到廚房做飯,爸爸出去打零工,而女兒躺在床上,癱成一團(tuán)兒?!捌鋵?shí),孩子也并不是不喜歡鍛煉,而是缺少這種意識(shí)和機(jī)會(huì)。從小到大,出門就坐車,回家就寫(xiě)作業(yè),戶外活動(dòng)少之又少。在學(xué)校,體育課也是有數(shù)的,運(yùn)動(dòng)量也不夠?!?/p>
一位體育老師說(shuō):“有一次上課,我讓學(xué)生做‘蛙跳’,也就20個(gè),一些人就挺不住了,出現(xiàn)了腿酸背痛的情況。第二天,一位家長(zhǎng)打電話,說(shuō)運(yùn)動(dòng)量太大,孩子回家直喊腿疼,并給孩子請(qǐng)假。作為家長(zhǎng),不支持孩子運(yùn)動(dòng),還處處庇護(hù),這種做法不妥吧?!庇行┖⒆硬幌矚g運(yùn)動(dòng),這不是天生的,而是父母從小給他們注入了懶惰的思想。一些不良習(xí)慣也都是父母“寵”出來(lái)的。其實(shí),孩子的毅力在艱苦的體育訓(xùn)練中很容易形成,家長(zhǎng)不要干涉孩子的運(yùn)動(dòng)方式,否則不是愛(ài)孩子,而是害孩子!
3.外界環(huán)境受限,缺少自由空間。
我們生活在一個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)里,出門就坐車,看書(shū)不用去圖書(shū)館,只要手指輕輕一點(diǎn),就能博覽群書(shū)。交通的便利和科技的現(xiàn)代化,吞噬了孩子自由奔跑的空間。一位家長(zhǎng)說(shuō):“我小的時(shí)候,哪能坐上車呀,上學(xué)下學(xué)都是跑著的。一群孩子,有說(shuō)有笑的,一路上不知發(fā)生了多少趣事兒。那時(shí)候,我們吃的并不好,身體卻很健康,很少有人生病。再看現(xiàn)在,公交車、地鐵、私家車……孩子一出門,就‘車接車送’的,哪還有跑跳的時(shí)間呀!”的確如此,現(xiàn)在的孩子很少徒步上下學(xué)了,即使家離學(xué)校很近,也騎個(gè)電動(dòng)車。
這只是外界因素之一,學(xué)校的硬件設(shè)施也有待完善。不久前,記者在沈陽(yáng)市鐵西區(qū)的一所中學(xué)采訪,發(fā)現(xiàn)1000多人的學(xué)校,操場(chǎng)卻小得可憐,課間操時(shí),學(xué)生們就像螞蟻一樣,黑壓壓地“擠”在一起。唯一讓人高興的是,教學(xué)樓的后身有一排乒乓球案子,臺(tái)面很干凈,也很少有人去打球。看來(lái),這只是學(xué)校的一個(gè)擺設(shè)了。在一所中學(xué)的老校區(qū),記者看到操場(chǎng)上的地面裂痕累累,體育器材年久失修,個(gè)別地方存在“險(xiǎn)情”。一位老師說(shuō):“這里的學(xué)生只有幾百人,都是初三學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,哪有時(shí)間打籃球、玩雙杠啊!所以,學(xué)校也沒(méi)投錢更換器材……”這位老師說(shuō)的好像在理兒,初三了,學(xué)習(xí)忙,哪有時(shí)間鍛煉呀!可是,沒(méi)有好的體育器材又怎能安心鍛煉?學(xué)生們是想出去多玩一會(huì)兒的,可鈴聲還沒(méi)有響,老師就提前分發(fā)試卷了……唉,可真苦了這群學(xué)生。
討論:
周冬陽(yáng)(初二學(xué)生):其實(shí),我們是渴望運(yùn)動(dòng)的,到外面跑一跑,跳一跳,心情也舒暢?。】墒?,我們的活動(dòng)空間太小了。校園里光禿禿的,除了幾棵枯黃的柳樹(shù),什么也沒(méi)有。我喜歡打籃球,可老師把球鎖在辦公室里,課間是不允許拿出來(lái)的。好不容易盼來(lái)體育課,也在老師的“指令動(dòng)作”下匆匆結(jié)束。由于運(yùn)動(dòng)量有限,我最近胖了許多,視力也下降了。唉……等上了高中,這種現(xiàn)象不得更嚴(yán)重啊!
黃莎(初三學(xué)生):學(xué)生體質(zhì)下降這是事實(shí),加強(qiáng)體育鍛煉也是應(yīng)該的,但是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度!我們現(xiàn)在初三了,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,每天有寫(xiě)不完的作業(yè),可老師偏偏在這個(gè)時(shí)候讓我們長(zhǎng)跑,真讓人受不了。以前上體育課,老師讓女生跑800米,很多人都惡心、頭暈,如果再增大運(yùn)動(dòng)量,我們肯定挺不住的。
李喜平(高一學(xué)生):長(zhǎng)跑有什么不好?。块L(zhǎng)跑是提高耐力的有效手段之一。我倒希望學(xué)校能組織這類活動(dòng)。它不需要任何器材,只要有跑道就行了。長(zhǎng)跑不僅需要足夠的體力,還要有堅(jiān)韌的意志力。學(xué)??梢詮摹奥堋遍_(kāi)始,逐漸增加跑步的時(shí)間和距離,這樣我們就會(huì)慢慢適應(yīng)了。
丁智慧(班主任):學(xué)生體質(zhì)下降,這與缺乏鍛煉有關(guān)。大部分學(xué)校只抓升學(xué)率,而忽略了學(xué)生的體質(zhì),甚至把體育課改成了數(shù)學(xué)課,這種做法很不好。冬季到了,各種病毒會(huì)侵襲人們的身體,也正是需要運(yùn)動(dòng)的時(shí)候。學(xué)??梢蚤_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),比如跳繩比賽、籃球比賽、排球比賽等,只要學(xué)生愿意參與的,就可以搞。運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的,但目的只有一個(gè),那就是提高身體素質(zhì)。我們不能把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)停留在口頭上,而要變成一種行動(dòng)。
李連志(體育老師):近年來(lái),中學(xué)生身體健康存在突出的問(wèn)題,體質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢(shì),特別是學(xué)生的肺活量、速度、力量等持續(xù)下降,而肥胖率、近視率、發(fā)病率等快速增長(zhǎng)。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因有很多,主要來(lái)自于學(xué)習(xí)壓力的影響。教學(xué)課時(shí)多,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)時(shí)間少,睡眠時(shí)間不足,身體怎能承受得了?
后記:
中學(xué)生體質(zhì)下降,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),而如何擺脫這個(gè)事實(shí)呢?就學(xué)生而言,提高鍛煉意識(shí),加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng),是一個(gè)前提條件。突破外界的限制,從主觀上去運(yùn)動(dòng),就是一個(gè)好的開(kāi)始。多進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),讓自己的身體強(qiáng)壯起來(lái)……
編輯/黃書(shū)滿