2013年第6期

（截稿：8月10日）

出句1：

詩文生雅韻；

對句：征下聯(lián)

提示：詩文本是藝術類文化結晶，其文字瑯瑯有聲，其韻必雅。拜讀詩文佳句，頓生雅趣，反復吟賞，更見韻味無窮。

作者：河北 謝赫達

出句2：

特色創(chuàng)新融雅韻；

對句：征下聯(lián)

提示：這是福建莆田八中第六屆傳統(tǒng)文化節(jié)的聯(lián)作。不知其背景如何，感覺這特色創(chuàng)新，也許是該校的校訓，也許是文化節(jié)的辦節(jié)宗旨，其實無須探究，都對。國家建設還講特色創(chuàng)新呢。

作者：福建莆田八中翁愛彬

出句3：

觀?？丛谱x物理；

對句：征下聯(lián)

提示：這是一副書齋聯(lián)的上聯(lián)?！睹献印けM心上》：“故觀於海者難為水，游於圣人之門者難為言?！惫湃搜劾?，海是最大的最為神奇的“水”，知道海水，再看其他的水，何足道哉。觀?？丛?，實際是要探究世界萬事萬物之無窮廣大，變化萬千，無所不包容。自然科學，簡稱物理，此處泛稱為知識?！白x”物理就是去研究探索物質世界最基本的結構、最一般的運動規(guī)律及思維方法等方面的學問。出句用新聲。

作者：云南 徐國政

出句4：

岱苑春花，盈眸開爛漫；

對句：征下聯(lián)

提示：岱峰中心小學是一所辦學歷史悠久、教學嚴謹、譽滿閩南僑鄉(xiāng)的百年老校。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全，師資力量雄厚，是一所具有現(xiàn)代化教育規(guī)模的市一級達標學校。學校先后獲得全國“聯(lián)教交流年先進單位”，福建省“義務教育標準化學?！?、“楹聯(lián)教育基地”。 岱苑應指校園，春花當是祖國的花朵，未來的希望。爛漫借指并渲染了在校學生意氣風發(fā)、活潑向上、努力為中華崛起而讀書的濃厚氛圍。

作者：福建晉江金井岱峰中心小學 陳懷念

出句5：

鰲岳花開，地靈人杰文風盛

對句：征下聯(lián)

提示：這是福建莆田八中第六屆傳統(tǒng)文化節(jié)的聯(lián)作。鰲峰為該學校附近的一座山。學校創(chuàng)辦于1948年。2009年5月通過省一級達標校評估驗收，2010年3月正式批準為福建省一級達標學校?；ㄩ_似指學校文化節(jié)的舉辦。文風不僅是每年舉辦文化節(jié)，更是長期以來形成的尊師重教的創(chuàng)新方法、提高質量、輩出人才的濃濃的文化教育氛圍。注意：出句用的是古音。

作者：福建莆田八中方麗媛

2013年第3期對句

出句1：

妙句何妨少；

對句：

奇思不厭多。

三等獎

福建永安貢川中學鄧詩畦

廣東恩平一中學生對句：

良言不在多。

吳潔琳

善行豈在多。

馮杰林

福建莆田八中學生對句：

麗詞豈在繁。

鄭柏楊

知音不在多。

陳劍雄

佳聯(lián)不算多。

扶志平

美文不算多。

趙司彬

莫言還要多。

歐軍山

佳章不會多。

陳素珍

忠言不在多。

張乘源

美文不厭多。

陳 杰

英才要更多。

許曉東

好詞貴在精。

陳一珊

忠言莫嘆多。

徐艷欽

趣聯(lián)豈在多。

吳思遠

廣西桂林教育學院對句：

美文尤喜多。

吳英中

善行不厭多。

楊成藝

好言不在多。

田 明

豐功不用夸。

李壯為

佳肴不在多。

伍益高

格言貴在精。

陳 巖

良方貴在真。

何 歡

良言貴在誠。

張新念

福建晉江金井岱峰中心小學學生對句：

精兵哪怕多。

謝怡臻

美文不在多。

黃岳清

佳詞豈在多。

范靖妮

佳文不勝多。

王思琪

深情重在專。

蔡依晴

詩情重在真。

車天城

好書不怕多。

向麗君

佳詞不必多。

蔡雅云

奇文共賞多。

韓旭燕

佳章唯在精。

李井松

佳聯(lián)不在多。

洪毅恒

湖南華容懷鄉(xiāng)中學學生對句：

美文不在多。

楊建斌

清詞不厭多。

楊 師

佳文不厭多。

范 禹

文章不炫多。

魯琳玲

佳文怎懼多。

鄧 謹

高分不怕多。

周良斌

好聯(lián)不怕多。

楊 柳

佳文豈懼多。

陳 凡

佳詞不怕多。

凌水芳

巧聯(lián)怎怕多。

張紹坤

廣東恩平集賢學校學生對句：

諍言甚是精。

岑綺華

惡言尤感寒。

吳波銘

知心不必多。

李春儀

美言尤是甜。

梁嘉杰

佳聯(lián)甚是多。

吳海豪

良言必定忠。

馮仕婷

廣西桂林師專學生對句：

美文不怕多。

張秋梅

佳詞不在多。

黃維祎

美言不厭多。

鐘小江

良言不在多。

申 丹

佳聯(lián)不在多。

郭迎春

好人不厭多。

彭 欣

廣東恩平江洲中學對句：

諍言不怕多。

鄭 森

善行盡可多。

鄭裕宏

賢才不忌多。

何錫東

良謀最好多。

何進樂

知識不怕多。

吳家琪

知識總望多。

岑富華

巧言甚覺精。

岑曉玲

巧思豈恐多。

岑福才

醉拳妙在酣。

岑綺玲

良言不怕多。

吳春珠

諍言惟在精。

葉楚嫻

佳節(jié)甚是欣。

何少娟

警言不怕多。

岑樹彪

忠言尤惜珍。

岑冬玲

江西省遂川縣巾石小學學生對句：

佳聯(lián)豈在多。

劉豐和

文章不怕精。

金 鋒

山西晉華實驗學校對句：

好書不厭多。

王楓淯

佳聯(lián)不在長。

紐亞虹

好聯(lián)貴在精。良言唯愿多。

韓張濤

王曉澤

安徽金寨雙河中心校對句：

佳詞意在深。

張 夷

好書不厭多。

馮 時

上海市包頭中學學生對句：

良言不怕多。

唐子雄

奇才豈怕多。

馬楚寧

知音不怕多。

費云鵬

奸人不可多。

安 俊

好人總是多。

劉博文

好聯(lián)不怕多。

朱翔宇

佳音不厭多。

許夢茹

好詩怎會多。

沈夢恬

壞人怎可多。

楊旭陽

好詞不怕多。

龔志恒

佳詞怎覺多。

黃思文

好詩不怕多。

張佳妮

佳篇怎怕多。

許文捷

巧詩不限多。

王佳敏

湖南隆回二中學生對句：

錦言不厭多。

李玉竹

福音怎懼多。

彭媛媛

好詩不厭多。

黃飛宇

佳聯(lián)不勝多。

鄒翠萍

佳聯(lián)不在多。

游柏鳳

嘉賓不厭多。

魏濤源

好書不怕多。

龍吉水

好書豈畏多。

劉 澄

湖北省淮河鎮(zhèn)中學學生對句：

佳聯(lián)不算多。

居雪瑞

佳聯(lián)不在多。

沈雨田

佳聯(lián)如此多。

陳明鵬

美文怎患多。

熊彬彬

美文不夠多。

黃中宇

佳音總盼多。

居秀松

廣東安流大九小學學生對句：

巧聯(lián)不怕多。

張 小

奇山豈在高。

張媚娟

忠言不在多。

王玉珽

慌言半句多。

陳 怡

好人不怕多。

陳育輝

知心不怕多。

賴素霞

廣東石碁鎮(zhèn)中心小學對句：

奇文不必多。

曾凱澄

佳詞未必多。

許 沁

佳聯(lián)不在多。

葉祉祺

奇聯(lián)不感多。

黃綺婷

佳詞不可稀。

林燕清

良朋不畏多。

胡梓瑩

誠心不可無。

黃綺婷

佳詞莫厭多。

廖麗詩

佳肴必定多。

葉祉祺

佳詩哪懼多。

曾鈺橋

花言不用多。

黃文旖

高人哪怕難。

何文喆

工夫不畏多。

雷 文

忠言豈怕多。

鄧穎珊

華章只在修。

廖麗詩

勤人自有福。

許任鳴

哲學貴在明。

黃燁揚

佳詞不怕多。

梁頌希

誠心不可無。

黃綺婷

四川瀘州通灘初中對句：

奇書不厭讀。

周瑋桁

精文不在長。

何瀟驍

雅聯(lián)可以多。

車軻霈

山西永濟銀市杏小學對句：

善行需要多。

肖穎異

好書可再多。

丁 丁

良言應再多。

李一諾

心胸應放寬。

陳紫荊

良方不懼多。

楊 洋

河北滿城中學學生對句：

佳聯(lián)不厭多。

張 娜

佳篇不必多。

崔 震

情思恰已多。

王華穎

其它學校對句：

精兵不在多。

山西汾陽師范

趙漢梟

美文不在多。

河北辛集市北位井學校

謝豆豆

佳聯(lián)不拒多。

河北張家口寶豐街小學

任小娟

美文不覺多。

上海音樂學院實驗中學六2

方 周

美文哪怕多。

廣西鳳山縣高級中學楹聯(lián)學校

邵 威

佳聯(lián)誰怕多。

湖南省江永縣夏層鋪學校140班

何 蓮

香花不在多。

安徽省舒城縣春秋鄉(xiāng)中心小學

張兆鑫

奇文不用多。

湖南婁底新化縣第三小學

劉杰宇

精心卻有多。

廣東省仲元中學高三（19）班

張之蕤

博學貴在勤。

湖北省陽新縣龍港鎮(zhèn)列寧小學六三班

劉大海

忠言豈在多。

湖北省大冶市實驗小學

徐曉敏

好兒不在多。

黑龍江省訥河市拉哈一中

王 晨

名聯(lián)不在多。

廣東開平沙岡小學周子杰

簡評：對出句“妙句何妨少”有兩處容易忽略，一是“何妨”不是動賓結構，“妨”是妨礙的意思，作動詞用?！吧佟笔茄a語。有同學將“有趣”對“何妨”，就錯了。另外，“何妨”不是并列結構。以并列對，就錯了。還有將“妙句”看成并列結構的，屬于粗心導致的低級錯誤。同學們思維活躍，動了很多腦筋，不夸張地說，所選的都是佳句。不分先后。其中福建永安貢川中學鄧詩畦同學所對“奇思不厭多”。感覺更深一層。奇思在心，妙句在筆。奇思與妙句區(qū)別在已出胸腹和未出胸腹。二者合作，可以總括智慧的花和果，適為妙哉。奇文、奇書等與“句”就離得稍近一些，且容量也局限。錦言、諍言、良言原在告誡、規(guī)勸之列，不在多少，只要有理，能起到作用。持論成立。“精兵不在多”是“兵不在多而在精”的翻版，言之成理。感謝廣大同學的悉心參與。

出句2：

律轉陽回春似錦；

對句：

山歡水笑地生金。

三等獎

福建莆田八中高一（7）班曾 群

廣東恩平一中對句：

風停月出景如詩。

吳潔琳

寒消凍解草成叢。

馮杰林

福建莆田八中對句：

規(guī)依矩執(zhí)法如山。

翁夢茹

民強國富歲如歌。

陳雙蘭

川流冰釋水如歌。

陳 雅

風吹雪映月如歌。

陳 泓

山重水復柳成陰。

吳建新

仙游將樂景如花。

吳品君

廣西桂林教育學院對句：

嘴甜心細話如飴。

陸 川

興高采烈笑如花。

廖衛(wèi)國

風狂雨驟勢如磐。

申映雪

境遷時過事如煙。

路 程

月明風靜水如銀。

黃曉丹

福建晉江金井岱峰中心小學對句：

山清水秀景如花。

謝怡臻

鶯歌燕舞景如詩。

黃岳清

冰消雪化草如茵。

李紅艷

星移光逝日如梭。

王思琪

風調雨順序宜人。

郭靜怡

風來雨瀉水如潮。

韓旭燕

星移物換景如詩。

蔡筱薇

云開日出氣如嵐。

鄒 娜

雨停風止草如茵。

李井松

云開日出景如詩。

洪鑫妮

湖南華容懷鄉(xiāng)中學對句：

冰消雪化草如茵。

劉 潔

云開日出景如屏。

楊 師

風輕雨暖境如滌。

張開智

廣東恩平集賢學校對句：

風和日麗美如圖。

莫佩淳

花芳蝶舞景如仙。

岑國龍

神怡心曠曲勾魂。

吳敬濤

冰消雪化燕歸巢。

李賀賢

山青水秀景偕仙。

劉賢達

廣西桂林師專對句：

桃紅柳綠景如圖。

彭文康

云繚霧繞景迷人。

徐文峽

云消雨霽景尤新。

張麗梅

林寒澗肅雪如蝶。

黃維祎

風輕日暖景尤新。

梁飛燕

廣東恩平江洲中學對句：

風生水起氣如虹。

鄭 森

境遷時過景常新。

鄭裕宏

人勤物博地生金。

何進樂

冰消雪化燕銜泥。

吳家琪

花紅草綠蝶為媒。

岑冬玲

韻圓氣暢曲如酣。

岑曉玲

鶯啼草長景臨仙。

葉楚嫻

風調雨順景如藍。

何少娟

山明水秀境如仙。

岑樹彪

言甜意蜜喜縈懷。

岑綺玲

鶯歌蝶舞燕銜泥。

吳春珠

江西遂川巾石小學對句：

鶯歌燕舞韻凝香。

金 鋒

花香鳥語景常新。

劉豐和

山西晉華實驗學校對句：

風清云白月如盤。

馬乾野

山青水碧柳如煙。

許靚蕊

安徽金寨雙河中心校對句：

政通意順歲如歌。

李國林

龍飛鳳舞字如花。

楊新宇

上海市包頭中學對句：

鶯歌燕舞柳如絲。

沈夢恬

風和日麗杏如云。

周珂玉

廣東安流大九小學對句：

生幫師愛校如家。

陳育輝

運來富到福如天。

陳佳惠

風梳雨灑柳如煙。

陳 怡

風調雨順柳如煙。

張秋蓮

風調雨順草如茵。

張雨同

雪消花放柳含煙。

劉圓圓

廣東石碁鎮(zhèn)中心小學對句：

寒消凍解水無聲。

許 沁

星移景換夏如煙。

曾凱澄

風行雨去霧如煙。

葉祉祺

冰融氣暖景回新。

盧茵茵

勤來步進學添花。

陳凱俊

花紅柳綠雨如綢。

黃麗云

工多藝熟技超群。

崔逸穎

肥足水潤稻添香。

謝樂瑤

花多果聚味超甜。

康力宏

云開霧散路逢源。

吳海帆

詩佳詞雅韻飄香。

賀俊銘

言通理順韻偷詩。

羅瑞知

師尊學善校如家。

葉祉祺

年來歲旺業(yè)如花。

謝靖蕾

師尊學善教成才。

崔逸穎

師尊學善校如家。

葉祉祺

規(guī)嚴德建黨圖新。

崔逸穎

湖南省新化縣八中對句：

民康物阜景呈祥。

肖 劍

龍騰虎躍氣如虹。

蔡 鵬

四川瀘州通灘初中對句：

天翻地覆夢成珍。

周瑋桁

規(guī)翔星翥歲如花。

車軻霈

其它學校對句：

心歡意足面如花。

廣東開平沙岡小學周子杰

鶯飛草長雨如絲。

福建永安貢川中學鄧詩畦

神清氣爽步如飛。

山西汾陽師范 趙漢梟

時來運到土如金。

湖南隆回二中 龍吉水

冰消雪化物生輝。

湖南江永夏層鋪學校

何 蓮

潮隨月落歲如金。

廣東仲元中學 張之蕤

花香鳥語柳如煙。

湖北陽新龍港列寧小學劉大海

天晴氣朗草如茵。

山西永濟銀杏小學蘇靖航

情移墨化韻尤神。

湖北大冶實驗小學徐曉敏

蝶飛鳳舞景如圖。

河北滿城中學 張 娜

簡評：出句“律轉陽回春似錦”從時序，從自然的萌動，對春天的景象做了全景式的描述。這給對句造成一定的難度，需要有新的開掘。不外乎一是跟著走宏觀路子，二是從微觀細節(jié)找春天。福建莆田八中曾群同學以“山歡水笑地生金”作了應對，技高一籌。且不說山歡水笑已被擬人化，增加了動感和生氣盎然，“地生金”或“土生金” 這些人們對土地親近、依賴的傳統(tǒng)觀念得到升華，金是財富，金是實惠，金是農民對一年寄予的熱切盼望。不可不謂大手筆?！吧角嗨塘鐭煛?前半部分大，落腳輕了?！盎ㄏ泺B語”是從微觀入手，“心歡意足” 則是從人的感覺入手，面如花綻，足見對春天的向往?！苞L飛草長” 為細節(jié)描寫，“雨如絲”出彩?！氨┗睆耐恋剡@一角度看春，“草如茵”為春之變化，“錦成春”“錦如春”雖巧思，用了規(guī)則重字，但不一定合理，因為春和錦不是對等包容的。可以說時間是效率，但不可以說效率就一定是時間。所以均落選。另：三平尾作嚴格要求，望監(jiān)督。

出句3：

屏氣凝神，讀古今萬卷；

對句：

爭分奪秒，追日月兩輪。

（一等獎）

福建晉江金井岱峰中心小學

韓旭燕

專心致志，蘊學識五車。

（二等獎）

福建晉江金井岱峰中心小學

蔡筱薇

福建晉江金井岱峰中心小學對句：

忘食廢寢，攻文理百科。

彭玉敏

專心致志，知上下千年。

付媛媛

靜心會意，悟圣哲千言。

洪鑫妮

潛心注目，觀社會千奇。

謝怡臻

專心致志，閱中外千秋。

黃岳清

抒懷勵志，保社稷千秋。

李紅艷

嘔心瀝血，培桃李千株。

王童樺

閑情勝步，踏中外百川。王思琪

嘔心瀝血，教弟子三千。

蔡依晴

飛車走馬，游中外千山。

車天城

深思熟慮，賦聯(lián)對雙行。

向麗君

披肝瀝膽，進疏諫三章。

黃美鳳

專心致志，識中外千人。

郭靜怡

用心盡智，繡龍鳳雙圖。

洪麗巡

圖強發(fā)憤，閱中外群書。

王俊鴻

聚精致志，攻文理三關。

王雅詩

揮毫潑墨，寫情意千章。

歐陽東輝

賞心悅目，品上下千年。

鄒 娜

靜心注目，閱中外群書。

郭宜倩

披肝瀝血，保家國千秋。

李井松

聚精閉目，溫弟子三規(guī)。

羅 多

跋山涉水，游中外千城。

劉珍棋

觀顏察色，悟世界千姿。

郭培漢

漫斟細酌，品中外群書。

洪毅恒

山西晉華實驗學校對句：

志高膽壯，肩日月雙輪。

張 蓓

酒香泉洌，醉山水一壺。

王 蓉

揮毫潑墨，運山水一軸。

王一雯

福建莆田八中對句：

富民強國，撐天地千秋。

徐賽山

造林植樹，延歲月千年。

陳麗玉

脫貧致富，固歲月千秋。

肖海豐

修身養(yǎng)性，練繁簡千篇。

許啟特

登高望遠，凌眾岳群峰。

徐振宇

年豐人壽，祈社稷千秋。

戴 銓

廣西桂林教育學院對句：

跋山涉水，游南北千峰。

王定坤

支農助教，惠鄉(xiāng)鎮(zhèn)千村。

秦漢民

湖南華容懷鄉(xiāng)中學對句：

專心致志，閱中外千篇。

楊建斌

深思熟慮，考中外諸篇。

楊 師

騰云駕霧，觀遠近群峰。

任 霞

聚精匯意，看中外千篇。

魯琳玲

休生養(yǎng)息，蘇天地千家。

劉 潔

橫眉冷眼，作刀劍千枚。

凌水芳

深思熟慮，作詩賦千言。

張開智

廣東恩平集賢學校對句：

龍飛鳳舞，慶華夏三春。

馮嘉燕

專心致志，考文理雙優(yōu)。

何偉權

勤學苦練，報父母雙親。

陳 苗

耐勞吃苦，爭文武雙全。

陳寶紅

心澄意靜，觀中外千章。

吳泳儀

和衷共濟，捐款物四川。

吳欣龍

同根共脈，創(chuàng)臺陸雙贏。

李香儀

廣西桂林師專對句：

專心致志，研中外千年。

彭文康

揚長避短，追中外群賢。

徐文峽

廣東恩平江洲中學對句：

專心致志，解難易千題。

鄭 森

懷才立志，登遠近千山。

鄭裕宏

施仁積善，幫左右四鄰。

何錫東

加油鼓勁，唱新老千歌。

何進樂

進門串戶，訪貧富千家。

岑冬玲

如饑似渴，探數(shù)理千題。

吳家琪

邀朋呼友，賞華夏千山。

岑曉玲

登高望遠，覽華夏群山。

岑綺玲

爽心悅目，吟李杜千章。

吳春珠

抗災救難，歷艱險千重。

吳春珠

臨碑習帖，練顏柳多年。

岑樹彪

上海市包頭中學對句：

修心養(yǎng)性，游中外千山。

黃思文

修身養(yǎng)性，學論語幾則。

楊旭陽

吟詩作對，賞玉鏡一輪。

龔志恒

痛心疾首，作豆釜一詩。

高怡韻

修身養(yǎng)性，品天地一茶。

馬楚寧

湖南隆回二中對句：

眉飛色舞，訴得失千言。

游柏鳳

開懷放眼，覽天地一家。

龍吉水

湖北省淮河鎮(zhèn)中學對句：

冥思苦想，應中外百評。

居雪瑞

修身養(yǎng)性，觀中外千壇。

熊彬彬

廣東安流大九小學對句：

獻身灑血，護貧富千家。

王玉珽

靜心專意，解語數(shù)千題。

陳 丹

盡心竭力，綠鄉(xiāng)鎮(zhèn)千山。

陳 怡

靜心盡力，研內外百科。

陳佳惠

靜心盡力，攻天地千難。

陳 敏

盡心流汗，攻語數(shù)千疑。

王玉瑩

廣東石碁鎮(zhèn)中心小學對句：

防微杜漸，戒公我無分。

黃家寶

運籌謀計，觀天下群雄。

許 沁

養(yǎng)精蓄銳，跨中外千秋。

曾凱澄

跋山涉水，觀天下三分。

葉祉祺

能言善辯，戰(zhàn)中外群儒。

廖麗詩

專心致志，品天下三分。

林燕清

張燈結彩，拜天地三公。

何文喆

走蛇飛鳳，書唐宋千詩。

黃燁揚

歡歌起舞，祝家國萬安。

勞莘宇

和風細雨，遵家校千規(guī)。

閔可心

乘車漫步，游南北多城。

崔逸穎

行仁學善，遵弟子一經(jīng)。

何學泓

為人處事，遵弟子一經(jīng)。

曹銳敏

花紅柳綠，賞世代繁春。

黃麗云

苦思冥想，悟中外千言。

盧茵茵

四川瀘州通灘初中對句：

受寒挨餓，泣孤寡千家。

車軻霈

舒筋活血，賞詩賦千篇。

周瑋桁

山西永濟銀杏小學對句：

埋頭伏案，繪書畫一軸。

趙芯瑞

馳懷放眼，抒胸臆千秋。

油佳瑤

其它學校對句：

至仁盡義，得天地獨憐。

廣東恩平一中 馮杰林

殫精竭慮，拜中外千家。

河北張家口東風小學崔建新

靜心閉眼，思天地千秋。

山西汾陽師范 趙漢梟

嘔心瀝血，育南北千才。

安徽金寨雙河中心校屈佳佳

專心致志，品中外千詩。

廣西鳳山高級中學邵 威

開懷舉步，登南北千山。

廣東仲元中學 張之蕤

遣詞措意，研平仄兩行。

湖北陽新龍港列寧小學劉大海

仁心義膽，聚忠孝一門。

湖北大冶實驗小學徐曉敏

修身養(yǎng)性，賞中外千音。

河北滿城中學 張 娜

簡評：出句意思，明顯是圖書館聯(lián)。所以大家不妨把注意力集中到圖書館這個命題，心無旁騖才好。福建晉江金井岱峰中心小學韓旭燕同學“爭分奪秒，追日月兩輪”句以切題、大氣，力拔頭籌，令人佩服。“日月兩輪天地眼” 是朱熹老夫子寫給書院的一句，意在鼓勵學子自覺地奮發(fā)地讀書，用于圖書館氛圍，自然很是確切?！盃幏謯Z秒” 寫出勤奮刻苦，“追”見豐采，將兩分句合璧如一，見得完美！“忘食廢寢，攻文理百科”稍有偏離，作教室聯(lián)亦可，也還適用于圖書館場合。“蘊學識五車”用了典故，不冷僻，反而覺得典雅。特別提出表揚福建晉江金井岱峰中心小學的指導教師。在對句之前做了審題，認真分析，尋求正對。同樣是“日月雙輪”，用“志高膽壯” 詮釋圖書館略寬泛離題，“肩”比“追”又遜之?？梢姾玫拇_定不移的字句是多么重要?！爸舷虑辍薄拔蚴フ芮а浴睂D書館求知解惑的功能作用做了詮釋，促成了全聯(lián)的完美。從出句看，“古今”是并列結構，“萬” 是數(shù)詞，對句時不可不察。對句與出句內容毫不相干，雖然覺得很平易，觀點也不錯，但充其量不過是在聯(lián)律之內隨意拼湊意向，沒有動腦筋，個人創(chuàng)作的趣味淡無，收獲更談不上。退一步講，圖書館的聯(lián)給弄成分崩離析，不知所云，能掛出來嗎？

出句4：

光照蒼山，冰輪有意送游子；

對句：

花開原野，青帝真心布早春。

（二等獎）

廣西桂林教育學院楊成藝

江西省遂川縣巾石小學對句：

雨澆碧野，玉露無聲滋棟梁。

劉豐和

枝牽輕棹，嫩柳多情伴客人。

金 鋒

福建莆田八中對句：

仙居寶地，玉兔無心戀舊情。

林少帥

水流大海，春雨無償滋旱田。

曾 蓉

香飄古寨，風雪憂心盼故人。

施雅奕

香飄寒水，商女無心唱后庭。

林志堅

情燃歲月，慈母無私獻愛心。

陳劍雄

恩施湄島，媽祖無私庇海西。

黃建超

電通南日，島嶼無憂迎福音。

林嘉誠

情牽臺島，血脈同根念故人。

林 羿

心牽百姓，政黨無私施福音。

陳益欽

春臨大地，風雨無私獻愛心。

宋寅熙

廣西桂林教育學院對句：

香飄陋室，醇釀真心待故人。

褚良臣

霜壓嫩葉，冷劍存心殺幼苗。

蔣明全

柳拂綠水，佳境多情留故人。

陸 川

福建晉江金井岱峰中心小學對句：

月輝大地，玉鏡無私映故人。

廖國慶

情傾蜀地，豪客無私獻愛心。

謝怡臻

步行洱海，明月無私耀客鄉(xiāng)。

黃岳清

聲傳碧宇，金竹盛情喚故人。

王童樺

風馳碧海，詩艦凌波看學人。

范靖妮

骨侵白雪，梅蕊留香啟世人。

王思琪

花流碧水，芳蕾無心贈惰人。

車天城

云飄廣宇，丹桂牽情思異鄉(xiāng)。

向麗君

情牽寶島，鴻雁無時傳故人。

黃美鳳

香飄廣宇，丹桂無私贈故人。

郭靜怡

春臨閩海，明鏡無私耀故鄉(xiāng)。

蔡雅云

心分歧路，翠柳牽情贈故人。

王俊鴻

身居異國，明月何時照故鄉(xiāng)。

歐陽東輝

潮流碧海，畫舫盛情迎故人。

蔡筱薇

雨飄大地，春水無私澤世人。

郭宜倩

霞縈碧嶺，錦色無私鋪故鄉(xiāng)。

劉珍棋

風馳碧海，錦鯉牽情躍禹鄉(xiāng)。湖南華容懷鄉(xiāng)中學對句：

洪毅恒

橋搭鵲羽，織女開心迎玉牛。

楊 師

春回大地，花蕊多情獻美人。

魯琳玲

水積大地，雨雪無情阻路人。

鄧 謹

月窺大地，思念無窮牽夢魂。

吳 靜

風吹海浪，船長專心掌舵盤。

楊 柳

風吹冷雪，慈母傾心縫暖衣。

凌水芳

霞鋪碧海，紅日多情暖遠人。

張紹坤

廣東恩平集賢學校對句：

春回大地，紫燕銜泥補舊巢。

梁嘉源

笛鳴釣島，軍艦揚旗衛(wèi)海疆。

馮源湞

霞輝海港，軍艦揚旗出遠航。

吳小玲

風吹畫舫，桂蕊飄香贈貴人。

吳雅茵

廣西桂林師專對句：

心思故里，陰雨無端綴悶愁。

鐘小江

水橫大地，暴雨無情禍眾生。

魏新德

云橫峻嶺，白練鐘情扮麗人。

吳中華

水漂紅葉，天意含情眷麗人。

王 剛

風吹綠柳，大地無心受落英。

陳立春

廣東恩平江洲中學對句：

歲增白發(fā)，父輩無眠盼孝兒。

鄭 森

霜侵老屋，蠟炬無言伴織娘。

鄭裕宏

鐘鳴古寺，金佛無愁笑信徒。

何錫東

霞紅天際，旭日多情戀絮云。

吳家琪

心縈滄海，慈母無期盼浪兒。

岑曉玲

心迷苦海，毒品無情噬墮魂。

岑福才

鐘鳴古寺，明燭通宵啟信徒。

葉楚嫻

風吹綠野，春日多情戀草原。

何少娟

海翻巨浪，孤島招災罩黑云。

岑樹彪

雨澆大地，玉液欣情滋旱苗。

岑冬玲

山西晉華實驗學校對句：

春回大地，旅雁傳書歸故鄉(xiāng)。

趙炳淮

寒凝大地，秋雨無心憐落紅。

王珺然

春滋大地，時雨多情染杏花。

李 琳

安徽金寨雙河中心校對句：

燭流熱淚，伯樂無私育棟梁。

貢立運

氣沖霄漢，神劍揚威巡太空。

孫叢叢

上海市包頭中學對句：

風吹寒水，落日無情離故鄉(xiāng)。

張佳穎

風吹田野，金虎多情暖麥苗。

周珂玉

云行萬里，水鏡無心照美人。

張儷旻

春歸天角，流水無情葬落花。

趙宇暉

風吹綠水，波浪無情別友人。

葉文佳

災臨中國，地震無情襲雅安。

黃思文

湖南隆回二中對句：

曲縈紫苑，金箭無心傷老翁。

魏濤源

日出碧海，金箭無情射野狼。

龍吉水

湖北省淮河鎮(zhèn)中學對句：

風吹古鎮(zhèn)，枯樹無言催故人。

沈雨田

風吹大地，落葉無心嘆苦情。

周丁 嚴瑞琪

霜凝曠野，冷月無情催故人。

陳明鵬

風吹大地，春雨無情葬落花。

黃中宇

春回大地，紅杏出墻綻笑容。

居秀松

光輝大地，歲月無情催故人。

王月食 王陽陽

廣東安流大九小學對句：

雨攔歸路，云霧惹人思故鄉(xiāng)。

張雨同

字雕脊背，岳母盡心育后人。

陳 丹

鳥鳴高樹，喜鵲無心驚夢魂。

劉圓圓

廣東安流伏溪中學對句：

歌傳高樹，喜鵲無心驚夢魂。

張媚娟

歌傳高樹，喜鵲真心報好音。

張曉婷

廣東石碁鎮(zhèn)中心小學對句：

花開麗苑，陋室盈香勉學童。

許任鳴

香飄桃?guī)X，流水無情眷故人。

許 沁

霧迷大海，快艇存心護眷僑。

曾凱澄

浪翻赤壁，羽扇無情燃鎖舟。

黃燁揚

風吹碧水，翠柳無心拂路人。

曾鈺橋

虹橫碧海，鵲影全心助戀人。

黃文旖

聲揚隔海，熱浪翻瀾寄遠鄉(xiāng)。

崔逸穎

恩澤梓里，赤縣豐功惠信徒。

楊子豪

景隨客夢，墨筆生花題對聯(lián)。

李嘉嘉

四川瀘州通灘初中對句：

風吹綠地，玉兔無心寄戀情。

何瀟驍

月明碧水，玉女低頭思故鄉(xiāng)。

車軻霈

山西永濟銀杏小學對句：

春回大地，紫燕放歌喚客人。

王思穎

春回大地，碧草含情映紅花。

于佳瑤

其它學校對句：

風吹荒野，碧草探頭賀歲春。

廣東恩平一中 馮杰林

影投寒水，鴻雁無心寄錦書。

福建莆田第六中學

余沁怡

槳搖碧水，錦鯉多情戲麗人。

湖北大冶實驗小學

徐曉敏黑龍江訥河拉哈一中王 晨

暉縈碧水，火鳥無私還早春。

情留碧水，簫管無心憐故人。

河北滿城中學 張 娜

心懷赤縣，學子多情報國家。

山西汾陽師范 趙漢梟

春回大地，細雨無聲潤幼苗。

湖南江永夏層鋪學校

何 蓮

聲傳碧海，巨獸縱情呼遠鄰。

廣東仲元中學 張之蕤

情鐘沃土，惠雨無私滋幼苗。

湖北陽新龍港鎮(zhèn)列寧小學劉大海

簡評：出句“冰輪”因為用了喻體，顯得含蓄優(yōu)雅。對句如能匹配，最好亦如此。廣西桂林教育學院楊成藝同學是其佼佼者?！盎ㄩ_原野，青帝真心布早春”，“花開原野”與“青帝”花神相照應，“早春”更見真心。將雨喻稱為玉液，是為時雨甘霖，滋旱苗恰到好處；

雨澆碧野，玉露無聲”尚好，

滋棟梁”費解，不如滋嫩苗、幼苗?！奥矣忝銓W童”可以成立，稍許疑慮的是，麗苑和陋室是兩碼事，兩分句意思是否隔斷了；“風吹荒野，碧草探頭賀歲春”單看不錯，且“探頭”出彩，暗喻春天的到來；將月喻為“玉鏡”雖成功，但有合掌嫌疑。特別提出供參考?！坝耒R無私映故人”意隔了，銜接不上；玉兔喻月亮可取，亦有合掌嫌疑。玉兔無心戀舊情豈是因為已仙居寶地還是時值新春新意？妙在不言中，有回味余地。有人說對聯(lián)是綜合系統(tǒng)工程，字詞句安排、結構對應、褒貶相當、上下聯(lián)呼應等等，需要面面俱到，同期運作，字字同時出力，吾深以為然也。

出句5：

碧水湖中湖水碧；

對句：

清泉井里井泉清。

（三等獎）

晉江金井岱峰中心小學劉珍棋

廣東恩平一中對句：

明光月下月光明。

吳潔琳

紅墻殿內殿墻紅。

馮杰林

福建永安貢川中學對句：

高山霧里霧山高。

鄧詩畦

紅花院里院花紅。

李世平

福建莆田八中對句：

黑云洞里洞云黑。

朱梅妹

丹霞錦上錦霞丹。

林志堅

金龍洞內洞龍金。

吳宗鶯

廣西桂林教育學院對句：

青松嶺上嶺松青。

肖 林

涼風洞里洞風涼。

蘇越清

福建晉江金井岱峰中心小學對句：

青紗帳里帳紗青。

黃岳清

青山柳下柳山青。

王思琪

紅花苑里苑花紅。

王雅詩

紅花樹上樹花紅。

付媛媛

紅花嶺下嶺花紅。

韓旭燕

紅楓嶺上嶺楓紅。

鄒 娜

紅楹閣外閣楹紅。

彭玉敏

香花苑里苑花香。

洪鑫妮

青城廓上廓城青。

郭 培

湖南華容懷鄉(xiāng)中學對句：

涼風夜里夜風涼。

鄧 謹

青峰翠里翠峰青。

黃 超

青山水外水山青。

劉 潔

清泉澗下澗泉清。

文 滔

紅楓畫上畫楓紅。

凌水芳

親娘夢里夢娘親。

梅 蕾

廣東恩平集賢學校對句：

紅梅嶺上嶺梅紅。

吳夢宜

白云嶺上嶺云白。

吳國勝

青松嶺上嶺松青。

陳 苗

紅花崗上崗花紅。

吳亦軍

廣西桂林師專對句：

香花院里院花香。

徐文峽

清風嶺上嶺風清。

張秋梅

高墻院外院墻高。

沛 霖

廣東恩平江洲中學對句：

紅蓮雪嶺雪蓮紅。

岑冬玲

黃沙海里海沙黃。

鄭 森

黃巖島上島巖黃。

鄭裕宏

紅泥嶺上嶺泥紅。

何錫東

青松嶺上嶺松青。

何進樂

明星夜里夜星明。

吳家琪

紅聯(lián)對里對聯(lián)紅。

岑冬玲

紅花樹上樹花紅。

岑曉玲

明珠港里港珠明。

岑綺玲

清心道外道心清。

葉楚嫻

彎牙月夜月牙彎。

岑樹彪

江西省遂川縣巾石小學對句：

清風嶺上嶺風清。

劉豐和

青絲柳下柳絲青。

金 鋒

安徽金寨雙河中心校對句：

黃花菜地菜花黃。

李 夢

紅巖嶺上嶺巖紅。

張雨霞

奇人族里族人奇。

鄭 夢

紅歌會上會歌紅。

李國林

白灰?guī)X上嶺灰白。

未改良

山西省永濟銀杏小學對句：

紅山嶺上嶺山紅。

武澤濤

強國夢里夢國強。

于佳瑤

青田地里地田青。

張若涵

輕煙柳上柳煙輕。

盧夢婷

紅梅嶺上嶺梅紅。

王 曼

長流澗里澗流長。

王俊鋒

紅花陌上陌花紅。

聶秀芳

青松嶺上嶺松青。

許 潔

白鷗海上海鷗白。

李 潔

香茶嶺上嶺茶香。

劉改蓮

紅花樹上樹花紅。

景紅玲

紅花鏡里鏡花紅。

范慶慶

黃花嶺上嶺花黃。

張 英

清泉嶺上嶺泉清。

王國燕

紅莓草地草莓紅。

尚紅梅

青花石上石花青。

孔曉莉

甘泉寺里寺泉甘。

付扭果

清泉谷里谷泉清。

張春紅

甘泉井里井泉甘。

王朋艷

青螺海里海螺青。

劉麗麗

黃魚海里海魚黃。

苗琳靜

紅山嶺上嶺山紅。

楊彩風

上海市包頭中學對句：

紅梅嶺上嶺梅紅。

杜文卿

香花野外野花香。

支 英

青峰谷里谷峰青。

顧茄琪

紅花樹上樹花紅。

黃思文

鮮花地里地花鮮。

顧 悅

湖北省淮河鎮(zhèn)中學對句：

藍天夢里夢天藍。

王月食 王陽陽

長山嶺外嶺山長。

沈雨田

白鷗海上海鷗白。

熊彬彬

廣東安流大九小學對句：

香花徑里徑花香。

劉嘉威

鮮花島上島花鮮。

王玉珽

清泉澗里澗泉清。

張 娜

青藤樹上樹藤青。

古 田

廣東安流伏溪中學對句：

青山嶂里嶂山青。

張曉婷

紅棉樹上樹棉紅。

張美娟

廣東石碁鎮(zhèn)中心小學對句：

紅瓜地里地瓜紅。

梁頌希

長堤岸上岸堤長。

崔逸穎

涼風洞里洞風涼。

曾凱澄

青山廟里廟山青。

羅靖彤

白云寺上寺云白。

古穎妍

黃山嶺上嶺山黃。

黃曉燕

紅人館里館人紅。

何學泓

青年畫里畫年青。

黃燁揚

黑風寨內寨風黑。

黃家寶

青山景內景山青。

何文喆

孤兒院內院兒孤。

李冬兒

紅旗隊內隊旗紅。

陳樂怡

紅花樹上樹花紅。

黃綺婷

輕風雨里雨風輕。

黃麗云

青松嶺上嶺松青。

葉祉祺

湖南婁底上梅中學對句：

輕云嶺上嶺云輕。

譚 榕

寒山寺上寺山寒。

向泉禾

清泉寺里寺泉清。

楊 超

清泉嶺上嶺泉清。

曾雄鍵

四川瀘州通灘初中對句：

紅燈塔上塔燈紅。

車軻霈

青山嶺外嶺山青。

何瀟驍

藍田壩里壩田藍。

周瑋桁

河北滿城中學對句：

香山寺外寺山香。

范佳琪

白石嶺上嶺石白。

崔 震安徽舒城春秋鄉(xiāng)中心小學張兆鑫

其它學校對句：

黃巖島上島巖黃。

青山頂上頂山青。

湖南隆回二中

游柏鳳

紅巖嶺上嶺巖紅。

河北張家口技校

趙 磊

紅梅嶺上嶺梅紅。

河北張家口十一中

王新玲

青石嶺上嶺石青。

山西晉華實驗學校趙莎琳

仙人洞里洞人仙。

廣東仲元中學張之蕤

高峰頂上頂峰高。

湖北陽新龍港列寧小學劉大海

青山嶺里嶺山青。

廣西鳳山高級中學邵 威

青山嶺上嶺山青。

湖南江永一中黃紫琪

清風寺里寺風清。

湖北大冶實驗小學徐曉敏

簡評：

出句“碧水湖中湖水碧”為回文聯(lián)，本身無多少意境可言，其高下也難以決出。無法之下，只好從回文詞意出發(fā)，主要看第二三字與五六字回文后是否能夠成立的詞匯。如年畫和畫年，山嶺和嶺山，山寺和寺山，其中一個就顯得費解。福建晉江金井岱峰中心小學劉珍棋同學“清泉井里井泉清”斷字分明，表述清晰，幾無可挑剔處。流澗和澗流，花陌和陌花，也都能成立。牙月可對彎月、圓月，應該成立。瓜地和地瓜很合適，但紅地瓜殊為少見，算本人孤陋。以上只是例子，意圖說明問題，不算排名的。有不少因第三字平聲，造成全句三平尾的，甚為遺憾出局。