徐錦新

教學(xué)的本質(zhì)是一種精神的感染，是一種科學(xué)的引領(lǐng)。成功的教學(xué)是一種藝術(shù)的傳遞，是一種輕松的合作，是一種快樂(lè)的創(chuàng)造。正如捷克教育家夸美紐斯所暢言：“教育者的藝術(shù)表現(xiàn)在使學(xué)生能夠透徹地、迅速地、愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)技能?！?/p>

筆者教學(xué)數(shù)十年，在教學(xué)方面寤寐研磨，獨(dú)辟蹊徑，略有所得，現(xiàn)將教學(xué)體會(huì)列舉如下，期待同仁斧正，我則至為欣悅。

一、創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，新課娓娓道來(lái)

在教學(xué)蘇科版八年級(jí)物理“速度”時(shí)，我經(jīng)過(guò)以下思考：速度的概念，在小學(xué)已經(jīng)有所接觸，此節(jié)課程要讓學(xué)生領(lǐng)悟速度公式以及速度的單位；物體不同，速度各異。

我使用多媒體播放了幾組精彩的畫面：忽而火車長(zhǎng)嘯馳去，忽而飛機(jī)翱翔飛來(lái)，忽而大象漫步，忽而袋鼠飛奔，忽而群狼飛足，忽而麻雀旋轉(zhuǎn)，忽而大鵬沖天，忽而蜻蜓振翅……多媒體讓課堂趣味濃濃。最后，畫面上是雅典奧運(yùn)會(huì)，劉翔一躍，立時(shí)定格，物體的運(yùn)動(dòng)，速度的不同，精彩紛呈；愛(ài)國(guó)主義情操的感染，學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，紛至沓來(lái)，趣味

濃濃。

二、引發(fā)生命懸疑，聽(tīng)課凝神屏氣

我播放了一組視頻動(dòng)畫，一只矯健的獵豹在追捕一只可愛(ài)的梅花鹿，只見(jiàn)獵豹似離弦之箭，梅花鹿像驚弓之鳥，獵豹閃轉(zhuǎn)騰挪，梅花鹿馬上橫遭不測(cè)，幾個(gè)膽小的學(xué)生閉上了眼睛……

我將視頻暫停，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，狄德羅下定義評(píng)論道：“知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。”視頻上，梅花鹿生死攸關(guān)，命懸一線，它在哪里輸給了獵豹？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

“速度！”學(xué)生異口同聲。

三、探究別出心裁，見(jiàn)解破臼除窠

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！倍\(yùn)用，則是物理教學(xué)的靈魂。馬克思說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我手握兩個(gè)紙錐，然后讓學(xué)生比較其墜落速度的快慢，觀察下墜現(xiàn)象，進(jìn)行準(zhǔn)確分析之后得出結(jié)論。我問(wèn)，紙錐錐角不同，高度一致，究竟哪個(gè)快哪個(gè)慢？原因是什么？我一步步引導(dǎo)他們提出采取相同時(shí)間比路程或相同路程比時(shí)間兩種方法，不僅讓學(xué)生感受到交流合作的重要，同時(shí)鼓勵(lì)他們勇于暢所欲言，提出獨(dú)特的見(jiàn)解。

四、問(wèn)題迭出，扣人心弦

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，物體運(yùn)動(dòng)之快慢可通過(guò)以下方法驗(yàn)證。

1.紙錐舉到相同的高度，同時(shí)放手，先墜地者快，此所謂路程一致耗時(shí)由長(zhǎng)短而知速度。

2.依舊是紙錐舉到相同的高度，同時(shí)放手，居于下方者速度快，此所謂紙錐同時(shí)放手，時(shí)間使用一致，居于下方者離地近，運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，因而速度快，此所謂時(shí)間一致行程由長(zhǎng)短而知速度。

3.假設(shè)兩個(gè)紙錐高度不同，釋放的時(shí)間也有異，如何比較兩者的速度？你能想出辦法來(lái)嗎？

4.一個(gè)紙錐率先墜地，誰(shuí)都能看出來(lái)哪個(gè)快哪個(gè)慢，可是——紙錐尚未落地，仍然在下墜的過(guò)程中，你怎樣判斷出它們的速度？

同學(xué)們?nèi)呵檑x躍，議論紛紛，暢所欲言，氛圍熱烈，盛況空前。

五、聯(lián)系生活，深入探討

我問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)坐過(guò)高速列車？”有的同學(xué)舉手。

我說(shuō)，2008年8月1日，城際列車開運(yùn)，時(shí)速達(dá)到三百五十千米，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了高鐵時(shí)代，我國(guó)由此成為繼法國(guó)之后，世界上第四個(gè)有能力制造時(shí)速350公里高速鐵路移動(dòng)裝備的國(guó)家?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)”，高速鐵路技術(shù)發(fā)展迅速，前景喜人，高效率、高功率是大勢(shì)所趨，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，快節(jié)奏的生活使我們對(duì)各種交通工具的速度有了更高的要求。1997年4月1日至今，火車的第六次大提速，中國(guó)鐵路開啟“追風(fēng)時(shí)代”……

六、結(jié)語(yǔ)，以問(wèn)題結(jié)束，承前啟后，余韻悠然

湯之盤銘曰：“茍日新，日日新，又日薪?！蔽覀儗W(xué)習(xí)物理也是如此。同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了很多新的知識(shí)，給你留下印象最深的是什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么疑問(wèn)？你最想嘗試什么新的實(shí)驗(yàn)？你打算寫一篇怎樣才華橫溢的學(xué)習(xí)日記？

（作者單位 江蘇省高郵市漢留鎮(zhèn)初中）